1. Сенсорная депривация и её последствия.

1. Годфруа, Ж. Что такое психология?: В 2 т. / Ж. Годфруа. - М.: Мир, 1992. - Т.1. - С. 202-204.

2. Гордеева, О.В. Измененные состояния сознания при сенсорной депривации / О.В. Грдеева // Вестн. Моск. ун-та. - Сер. 14. Психология. - 2004. - № 1. - С.70-87.

Перечень контрольных вопросов для самооценки студента

 Задачи для самостоятельной работы.

Задача № 1.

О какой закономерности ощущений свидетельствуют приведенные факты?

А. Известный лингвист Р. Якобсон считал, что гласные звуки имеют цветовую окраску, в то время как все согласные - черно-белую. "А" - самый яркий по окраске звук, "И" - самый светлый, "У" - самый темный.

Б. А. Ахматова вспоминает: «А. Блок прослушал Игоря Северянина и сказал: "У него жирный адвокатский голос"».

В. В рецензии на пение Изабель Обре газета "Смена" от 11.01.86 г. писала: "У нее красивый голос, чистый, как хрусталь, и вместе с тем плотный, как запах осенних цветов..."

Г. "У моего друга желтый рассыпчатый голос", - заявление мнемониста Шерешевского.

Задача № 2.

Какие закономерности ощущений проявляются в каждом примере?

А. Длительно воздействующий неприятный запах перестает ощущаться.

Б. После погружения руки в холодную воду раздражитель, нагретый до 30°С, воспринимается как теплый, хотя его температура ниже нормальной кожной температуры руки.

В. После слабого (близкого к пороговому) раздражения глаза одним цветом, чувствительность глаза к другому, дополнительному цвету, оказалась в течение долгого времени повышенной.

Г. Под воздействием вкуса сахара снижается цветовая чувствительность к оранжево-красным лучам.

Д. Под воздействием предшествующего раздражения глаза красным светом чувствительность зрения в темноте возрастает.

Е. Под влиянием некоторых запахов (гераниола, бергамотового масла) наблюдается обострение слуховой чувствительности.

Задача № 3.

Чем объясняются описанные иллюзии?

А. Иногда у водителей автомобилей и летчиков возникают иллюзии: быстро приближающийся предмет кажется им разбухающим.

Б. Известно, что в кино при восприятии голоса артиста на экране возникает своеобразная иллюзия. Голос кажется перемещающимся вместе с артистом и исходящим из его уст, несмотря на то, что звук остается всегда в одной точке, часто значительно смещенной относительно зрительного изображения на экране.

Тема 4. Восприятие

Схема распределения часов самостоятельной работы студентов по данной теме в связи с ее видами и содержанием.

Содержание самостоятельной работы	Вид СР		Форма контроля
	Обязат.	Дополн.
проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) в соответствии с планом семинарского занятия	1		Оценка работы на семинаре, устное собеседование
решение задач, выполнение заданий для СР, теста	2		Проверка решения задач, тестирование
доклады и рефераты		2	Доклад и реферат
работа с основными понятиями темы, составление глоссария	1		Проверка записей в словаре, диктант терминологический
Трудоёмкость в часах по видам СРС	4	2
Общая трудоёмкость в часах	6

Цель: сформировать понятие о восприятии, его видах и закономерностях, уточнить представление относительно физиологических основ и иллюзий восприятия.

Ключевые понятия: восприятие, перцептивные движения, предметность восприятия, целостность восприятия, структурность восприятия, константность восприятия, осмысленность восприятия, апперцепция, иллюзии.

План:

1. Понятие о восприятии и его физиологические механизмы.

2. Виды восприятия.

3. Закономерности возникновения образа на уровне восприятия:

а) предметность, б) целостность, в) осмысленность,

г) избирательность, д) константность, е) апперцепция.

4. Иллюзии восприятия.

Список литературы:

Основной:

1. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций: учеб. пособие для студ. вузов / Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: АСТ, Астрель, 2008. - 196 с. – «Университетская электронная библиотека онлайн

2. Лурия, А.Р. Лекции по общей психологии: учеб. пособие для студ. вузов / А.Р. Лурия. - М.: изд-во МГУ, 2012. - С. 100-128.

3. Маклаков, А.Г. Общая психология: учеб. пособие для студ. вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2010. - С. 200–234.

Дополнительный:

1. Гамезо, М.В. Атлас по психологии: учеб. пособие / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. – М.: Педагогическое общество России, 2006. - 276 с. 

2. Петровский, А.В. Психология: учеб. для студентов вузов / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – 8-е изд. - М.: Академия, 2008. – С. 390-396.

3. Психология: учеб. для гуманитарных вузов / под ред. В.Н. Дружинина. - 2-е изд. СПб.: Питер, 2009. – С. 89-93.

4. Психология ощущений и восприятий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Любимова, М.Б. Михалевской. – 2-е изд. ‑ М.: ЧеРо, 2002. – 630 с.

5. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: учеб. пособие для студ. вузов / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2009. - 720 с. - (Мастера психологии).

6. Сапогова, Е.Е. Задачи по общей психологии : учеб. пособие для студ. вузов / Е.Е. Сапогова. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 448 с.

7. Хозиев, В.Б. Практикум по общей психологии: учеб. пособие для студ. вузов / В.Б. Хозиев. - М.: Академия, 2005. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование. Психология).

8. Шиффман, Х.Р. Ощущение и восприятие. Глава 1. / Х.Р. Шиффман. – СПб.: Питер, 2003. – 928с. (Мастера психологии).

Темы докладов и рефератов (с указанием библиографического списка):