2. Факторы развития самосознания.

1. Волков, БС. Психология юности и молодости / Б.С. Волков. – М.: Академический проект, 2006. – 255 с.

2. Лебеденко, Е.Н. Развитие самосознания и индивидуальности: метод. руководство / Е.Н. Лебеденко. – М.: Книголюб, 2005.

3. Психология самосознания: хрестоматия / сост. Д.Я. Райгородский. - Самара: Бахрах-М, 2007. – 672 с.

4. Рубинштейн С.Л. Самосознание личности и ее жизненный путь // Психология личности: хрестоматия / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея, В.В. Архангельской. – М.: АСТ, 2009. – С. 127-137.

Перечень контрольных вопросов для самооценки студента

 Задания для самостоятельной работы.

1. Форма психического отражения, проявляющаяся в осознании человеком себя субъектом деятельности, с присущими ему индивидуальными характеристиками, это

А) сознание

Б) мировоззрение

В) самосознание.

2. Особо сложный процесс опосредованного познания себя, который приводит к понятию собственного Я, отличного от других субъектов, это

А) самосознание

Б) самомнение

В) самоактуализация.

3. В онтогенезе первым появляется

А) сознание своей тождественности

Б) самооценивание

В) самопринятие.

4. Уровень трудности целей, выбираемых человеком, это

А) направленность личности

Б) уровень притязаний

В) уровень самооценки.

5. Уровень самоуважения зависит(согласно формуле Джеймса У.) от

А) окружения

Б) наследственности

В) уровня притязаний.

6. Ниже приведены выделенные И.С. Коном механизмы самооценивания. Объясните, для каких возрастных этапов характерно включение тех или иных механизмов.

А) Усвоение субъектом оценки его другими людьми (как непосредственное отражение чужих оценок, так и ориентация на то, как индивид представляет себе оценки, а также равнение на генерализованного другого).

Б) Социальное сравнение – индивид осознает и оценивает себя путем сравнения с другими людьми.

В) Самоатрибуция – индивид заключает о себе и о своих внутренних состояниях, наблюдая и оценивания свое поведение в различных ситуациях.

Вопросы для самопроверки

1. Каковы функции самосознания?

2. Какие основные компоненты входят в структуру самосознания?

3. Обозначьте основные этапы формирования самосознания.

Тема 16. Направленность личности

Схема распределения часов самостоятельной работы студентов по данной теме в связи с ее видами и содержанием.

Содержание самостоятельной работы	Вид СР		Форма контроля
	Обязат.	Дополн.
проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) в соответствии с планом семинарского занятия	2		Оценка работы на семинаре, устное собеседование
доклады и рефераты		4	Доклад и реферат
работа с основными понятиями темы, составление глоссария	1		Проверка записей в словаре, диктант терминологический
тест	1		Тестирование
Трудоёмкость в часах по видам СРС	4	4
Общая трудоёмкость в часах	8

Цель: закрепить представления о структуре личности, освоить понятия потребности и мотивы, овладеть классификацией мотивов, соотношения целей и мотивов личности.

Ключевые понятия: мотивы, направленность, иерархия мотивов.

План:

1. Мотивационно-потребностная сфера человека. Иерархия потребностей и мотивов.

2. Основные характеристики направленности личности.

3. Формы направленности.

4. Виды направленности.

Список литературы:

Основной:

1. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций: учеб. пособие для студ. вузов / Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: АСТ, Астрель, 2008. - 196 с. – «Университетская электронная библиотека онлайн

2. Лурия, А.Р. Лекции по общей психологии: учеб. пособие для студентов вузов / А.Р. Лурия. - М.: изд-во МГУ, 2012. – 320 с.

3. Маклаков, А.Г. Общая психология: учеб. пособие для студ. вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2010. – С. 511-535.

Дополнительный:

1. Леонтьев, А.Н.  Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. - М.: Директ-Медиа, 2008. – 363 с. – «Университетская электронная библиотека онлайн»

2. Мерлин, В.С. Личность как предмет психологического исследования: учеб. пособие по спецкурсу / В.С. Мерлин. - Пермь: ПГПИ, 1988. – С.10-19, 19-40.

3. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2008. – (Мастера психологии).

4. Петровский, А.В. Психология: учеб. для студ. вузов / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – 8-е изд. - М.: Академия, 2008. – С. 353-359.

5. Платонов, К.К. Концепция динамической функциональной структуры личности / К.К. Платонов // Психология личности в трудах отечественных психологов: хрестоматия. – СПб.: Питер, 2000. - С. 119-130.

6. Психология: учеб. для гуманит. вузов / под ред. В.Н. Дружинина. - 2-е изд. -СПб.: Питер, 2009. – С. 295-315.

7. Психология индивидуальных различий: хрестоматия / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова - М.: ЧеРо: КноРус, 2000. – 775 с.

Темы докладов и рефератов, (с указанием библиографического списка):