Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Лекция. Изучение драматургии в школьном курсе литературі.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
818 Кб
Скачать
☆

4. Коллективная работа по созданию схемы и комментария к ней

« Блестящий «Дорогой «Создана для барин» бриллиант» роскоши, для блеску»

Мотив искушения

(коробочка с драгоценностями)

«Перед глазами заблестело золото, засверкали бриллианты»

«Я вещь»

«Я не нашла любви, так буду искать золота»

Комментарий к схеме

И мпульсом к ее созданию является вопрос: «Какой предмет должен стоять рядом с корзиной, отражая внутреннюю борьбу в душе Ларисы?» (А этот предмет – коробочка с драгоценностями). Так появляется в беседе новый поворот, мотив материального искушения героини. Деньги, золото – тот эквивалент, которым все измеряется в лице Кнуровых, Вожеватовых: для них и Лариса – «дорогой бриллиант», «создана для роскоши, для блеску» и бывший ее избранник Паратов – «блестящий барин».

Но Лариса пытается жить по другим меркам: она дает отпор той системе соблазнов, которыми мир купли-продажи «атакует» её. Вот почему здесь уместно звучание романса «Не искушай» и работа с ним: блеск бриллиантовых побрякушек не затмил красоты музыкальной гармонии мира Ларисы.

К продолжению работы над схемой класс вернется позже (см. конспект урока ниже). Искушение любовью для Ларисы кончилось трагически, она вновь возвращается в мир материальных ценностей.

Вспомнив разговор Ларисы и Кнурова (где нет ни слова о любви) и соответствующее решение героини, дополни схему словами: «Перед глазами заблестело золото, засверкали бриллианты» [29, 80].

Звучащий инсценированный финальный диалог Ларисы и Карандышева дает возможность говорить еще об одном мотиве пьесы «человека-вещи», «человека-куклы» (дополняем схему: «Я вещь», обращаем внимание на уголок атрибутов, где есть кукла).

И, наконец, реплика Ларисы «Я не нашла любви, так буду искать золота», которая в ее устах звучит как единственный выход в ситуации, когда разрушен ее внутренний мир, объясняет мотивацию выстрела Карандышева.

Судьба героини с самого начала предопределена ее бедностью. Это как клеймо, которое нельзя скрыть, как рок, который неумолимо преследует человека. Она – бесприданница, и этим все сказано. В конце пьесы Лариса с горечью говорит: «На меня смотрели и смотрят как на забаву. Никогда никто не постарался заглянуть мне в душу, ни от кого я не видела сочувствия, не слыхала теплого, сердечного слова. А ведь так жить холодно» [29, 81]. Драма Ларисы как раз и заключается в том, что она живет в холодном и безжалостном мире, в котором нет милосердия. Это относится ко всем, кто

окружает героиню: к родной матери, Кнурову, Вожеватову, Паратову, Карандышеву…

5. Работа над романсом «Не искушай».

Сопоставление варианта А.Н.Островского с текстом Е. Баратынского (см. приложение): случайно ли драматург акцентирует внимание только на двух первых строфах стихотворения?

6. Диспут

Учитель. Но искушаются в пьесе не только деньгами, но и страстью, любовью.

– Искушал ли Паратов Ларису или сам был подвергнут искушению?