- •Райченко а.В., Хохлова и.В.
- •Москва- 2007
- •Содержание
- •Руководство по работе с материалом учебника
- •Руководство по применению методического сопровождения и иллюстративного оформления материала учебника
- •Раздел 1 введение в менеджмент Глава 1.1 возникновение и становление менеджмента § 1.1.1. Сущность менеджмента
- •§ 1.1.2. Становление отношений менеджмента
- •§ 1.1.3. Выдвижение руководителя
- •§ 1.1.4. Формирование аппарата управления
- •Глава 1.2. Основы современного менеджмента § 1.2.1. Язык руководства и управления
- •В записную книжку:
- •§ 1.2.2. Парадигма менеджмента
- •1. Как вы понимаете термин «парадигма»?
- •2. Какова роль парадигмы менеджмента в профессиональной деятельности менеджера ?
- •§ 1.2.3. Цикл менеджмента
- •Глава 1.3. Менеджмент и управление § 1.3.1. Исследования сферы управления
- •§ 1.3.2. Соотношение менеджмента и управления
- •§ 1.3.3. Кооперация руководства и управления
- •И парадигма менеджмента
- •Раздел 2. Организация как объект менеджмента Глава 2.1. Основы современной организации § 2.1.1. Природа организации
- •§ 2.1.2. Единство и разнообразие организации
- •§ 2.1.3. Развитие организаций
- •1. Как можно представить структуру социально-экономической организации?
- •Янг с. Системное управление организацией. – м.: Дело, 1992.- 455
- •Глава 2.2. Бизнес-организация § 2.2.1. Формы бизнес – организаций
- •§ 2.2.2. Структуры организации
- •§ 2.2.3. Свойства организации бизнеса
- •1 . Какую роль вы отводите разделению цикла менеджмента на базовые этапы?
- •1. Коротков э.М. Концепция российского менеджмента. - м.: «ДеКа», 2004
- •3.В. Глухов Менеджмент: Учебник для вузов. 3-е изд.СПб: Питер,2007-608
- •§ 2.2.4. Деловая среда организации
- •Ы Профессионализма Переподготовка у
- •Глава 2.3. Миссия организации § 2.3.1. Понятие и природа миссии
- •1.Как вы теперь понимаете термин «миссия организации» ?
- •1. Семь навыков высокоэффективных людей. Мощные инструменты развития личности Стивен р. Кови Издательство: Альпина Бизнес Букс »:м.,2006
- •3. Р. Дафт,Менеджмент. 6-е изд. -сПб: Питер,2007-864
- •§ 2.3.2. Строение миссии бизнес – организации
- •§ 2.3.3. Формирование миссии организации
- •Глава 2.4. Цели организации § 2.4.1. Целеполагание в организации
- •4.1. Конъюнктура производства
- •4.2. Обеспечение качества продукта
- •4.3.Организация сервиса эксплуатации
- •4.4. Реклама товара иусловий реализации
- •§ 2.4.2. Дерево целей организации
- •§ 2.4.3. Основы планирования
- •Раздел 3 менеджер в организации Глава 3.1. Самоменеджмент § 3.1.1. Качества менеджера
- •§ 3.1.2. Сущность самоорганизации
- •1. В чем вы видите роль самоорганизации для менеджера?
- •Правда об управлении персоналом, Стивен п. Роббинс; 304 с., Вильямс, 2003
- •Николай Рысёв 11 правил руководителя № 1 сПб: Питер 2007, -224
- •§ 3.1.3. Навыки личной работы
- •Адреса интересных и полезных сайтов
- •Глава 3.2. Лидерство и менеджмент § 3.2.1. Феномен лидерства
- •§ 3.2.2. Лидерство руководителя в организации
- •§ 3.2.3. Стили руководства и управления
- •1. Дайте характеристику каждого стиля управления
- •1. Лидерство. Пер. С анг, 2006 Серия «Классика Harvard Business Review»
- •Мартин п Тейт к Управление проектами Принципы лидерства Работа в команде Бюджетирование Тайм менеджмент пер с англ
- •Глава 3.3. Взаимодействие менеджера в организации § 3.3.1. Основы делового общения
- •§ 3.3.2. Конфликты и стрессы в организации
- •§ 3.3.3. Корпоративные ресурсы организации
- •Глава 3.4. Жизненный цикл менеджера § 3.4.1. Жизненный цикл как объект управления
- •§ 3.4.2. Карьера менеджера
- •1. Каковы составляющие карьерного роста и что составляет их суть?
- •Как сбалансировать карьеру и личную жизнь Пер. С анг, 2006 Серия «Классика Harvard Business Review»
- •О. Долгорукова Построение карьеры -сПб: Питер 2007,-96
- •§ 3.4.3. Управление карьерой
- •1. В чем вы видите задачи служб персонала организаций по управлению карьерой менеджера ?
- •И. КлоковСекреты национальной охоты на сотрудников сПб: Питер, 2007 -160
- •Резюме для "чайников", 4-е издание, Джойс Лейн Кеннеди; Диалектика 272 с.; 2003
- •Раздел 4 наука и искусство менеджмента Глава 4.1. Профессиональные знания менеджера § 4.1.1. Формирование системы знаний менеджмента
- •§ 4.1.2. Законы и закономерности менеджмента
- •Используемые в менеджменте
- •§ 4.2.3. Принципы менеджмента организации
- •1.Постановки цели
- •2.Формы 3.Взаимосвязи
- •4.Содержания 5.Взаимодействия
- •6.Руководства 7.Управления
- •8.Достижения цели
- •Глава 4.2. Организация труда менеджера § 4.2.1. Разделение и кооперация труда в организации
- •1. В чем состоит смысл кооперации труда в организации?
- •2 . В чем заключается суть специализации труда?
- •Кочеткова а.И. Введение в организационное поведение и организационное моделирование: Учеб. Пособие. – м.: Дело, 2003.– 944 с
- •§ 4.2.2. Функции менеджера в организации
- •§ 4.2.3. Особенности организации труда менеджера
- •Глава 4.3. Решения как инструмент менеджмента § 4.3.1.Сущность решения в менеджменте
- •§ 4.3.2. Классификация решений менеджера
- •§ 4.3.3. Эффективность решений
- •0 Т опер. Т опт. Т пред.
- •0 Смин. Сэк. С опт. С доп.
- •4 Качество
- •2 Эффективность
- •Стоимость
- •0 1 2 3 4 5 Время
- •Глава 4.4. Активизация деятельности в менеджменте § 4.4.1. Понятие и роль мотивации труда
- •§ 4.4.2. Место и роль стимулирования в менеджменте
- •2. Социальный уровень 2.3.
- •Индивидуальный уровень
- •§ 4.4.3. Механизм активизации деятельности организации
- •Словарь менеджера
- •Список дополнительно рекомендуемых источников:
- •Литература на иностранных языках
- •Материалы сайтов
Раздел 1 введение в менеджмент Глава 1.1 возникновение и становление менеджмента § 1.1.1. Сущность менеджмента
Деятельность человека от объективных природных явлений или случайных событий принципиально отличает способность осознанно ставить и достигать личные, корпоративные и общественные цели. Только человек, силой своего разума, может:
анализировать желаемое;
оценивать его достижимость;
ранжировать и выбирать необходимое;
мобилизовывать и использовать средства;
адаптировать и применять специальные методы;
формировать и развивать различные организации;
осознанно функционировать и взаимодействовать с ними.
Каждый человек самостоятельно или взаимодействуя с окружающим планирует, разрабатывает и реализует программы собственных действий на сегодняшний день, ближайший год, длительный период. Их осуществление во многом зависит от самых разных условий и, прежде всего, от общества, в котором человек ставит и достигает большинство собственных целей.
Действия человека в обществе, в той или иной степени, соответствуют или прямо подчиняются общепринятым правилам, нормам, ценностям, которые определяют государственные и общественные институты. Они представлены всевозможными организациям, в которых каждый из нас функционирует или с которыми он взаимодействует.
Каждая из этих и множества других организаций (школа, фабрика и т.д.) ставит и достигает собственные цели, используя материальные, финансовые и другие ресурсы. Для эффективного управления этими ресурсами (помещением, оборудованием и т.д.) набирается и готовится персонал. Он работает на станках, осуществляет транспортные операции, ведет бухгалтерию и т. п. Возглавляют организацию и ее подразделения руководители, обладающие правом принятия решений, которые исполняет персонал. Этих руководителей и принято называть менеджерами (от лат. manus – рука), а применяемый ими комплекс принципов, форм и методов руководства – менеджментом.
На практике в профессиональном деловом общении под менеджментом одинаково часто понимается как собственно весь состав руководителей организации, так и комплекс всех разрабатываемых и реализуемых ими действий. Это в целом определяет понятие менеджмент следующим образом:
Возглавляет такую систему главный руководитель, который во многом определяет систему работы всей организации в целом. С целью более эффективной работы больших организаций в них выделяются подразделения, так же возглавляемые руководителями соответствующего уровня. Это позволяет лаконично сформулировать простое и точное определение понятия менеджер следующим образом:
Для успешной работы даже небольшой организации в ней выделяются специализированные подразделения (отделы, бюро, бригады, группы и т.п.). Возгавляющий каждое из них менеджер, организует выполнение всго комплекса, закрепленных за подразделением задач лично отвечая за получаемый результат. С этой целью менеджер набирает в подразделение специалистов (технологов, экономистов, маркетологов, юристов и др.) и исполнителей (регистраторов, операторов, секретарей, курьеров и др).
П
РОВЕДИТЕ
ИССЛЕДОВАНИЕ!
Перечислите должности руководителей, смпециалистов и исполнителей хорошо известной и понятной Вам организации, выделив основные принципы, методы и формы их профессиональной деятельности.
Важно понимать, что далеко не каждый, даже высокопоставленный работник организации, является менеджером. Для этого у него в подчинении должен работать хотя бы один специалист или исполнитель. Именно это подчинение делает его руководителем, предоставляя полномочия менеджера.
В процессе постановки и достижения целей руководитель обязательно взаимодействует с другими организациями. Необходимость целей, которые он ставит перед организацией, а тем более эффективность их достижения во многом определяются не только собственно ею, но и окружающей средой. Ее воздействия на процесс и результат работы организации представляются не только объективными факторами, например, природными, но, также смешанными и субъективными. К их числу, прежде всего, необходимо отнести:
сложившееся социально-экономическое устройство,
государственно-административную систему управления,
систему функционирования разнообразных организаций,
инфраструктуру взаимодействия организаций между собой,
взаимодействие каждого работника с окружающими и т.д.
В
се
это определяет исключительную сложность
и высокую степень ответственности
руководителя за выбор и постановку
действительно необходимых и значимых
целей организации. При этом право
определения таких целей сознательно
делегируется собственником организации
нанимаемому им профессионально
подготовленному менеджеру. Этим
обусловливается еще одно, содержательно
важное и качественно ориентированное
определение понятия менеджмента, как:
Достижение поставленных менеджментом целей необходимо обеспечивается не только с помощью учета, анализа и использования приведенных выше и множества других факторов и ресурсов. Это требует привлечения к участию в разработке и достижении целей организации профессионально подготовленных специалистов и исполнителей. Все они, не являясь профессиональными руководителями и, соответственно, менеджерами, выполняют совершенно необходимую для них работу по обеспечению профессионального управления организацией. Вместе руководители, специалисты и исполнители составляют аппарат управления организации.
Разработка и осуществление целенаправленного воздействия обеспечивается управлением: планированием, финансами, поставками, производством, качеством, продажами и другими составляющими работы организации. Менеджмент направляет и возглавляет этот процесс, определяет его основное содержание, принимает и организует исполнение планов, осуществляет контроль, оценивает результаты и оплачивает работу участников.
Первой задачей менеджера, которая, в известной мере, определет успех дела, становится подбор «команды» профессиональных помощников (специалистов и исполнителей организации или подразделения), способных обеспечить эффективное управление всеми необходимами видами деятельности. Особое значение здесь приобретают: отбор, подготовка, расстановка, распределение обязанностей работников, организация их взаимодействия в аппарате управления.
Эффективность решения этой задачи становится основой, определяющей будущую деятельность менеджера, справедливость и конструктивность которой подтверждается всем давно и хорошо известной пословицей: «Не умеешь организовать – делай сам!»
Результат работы всей организации во многом определяется способностями менеджера, его деловыми качествами, уровнем освоения и развития им необходимых навыков и знаний. Успешная постановка и достижение всего многообразия целей организации, от производственных, финансовых, коммерческих и т.д. – до личных, корпоративных и общественных, требует от менеджера высоко квалифицированного подхода. В этой связи, основой профессионального менеджмента становятся знания:
закономерностей и принципов формирования организации,
методов, средств, форм руководства и управления организацией,
мотивов поведения и стимулов активизации работника,
профессиональных, деловых и личных качеств персонала,
систем и процессов функционирования и развития организации.
Менеджмент и аппарат управления организации являются проводниками такого профессионального подхода. Именно они призваны планировать, разрабатывать, сопровождать и оценивать осуществление программы деятельности каждого из подразделений. Система знаний, реализуемая менеджментом, обеспечивает решение этих задач на профессиональной, квалифицированной и ответственной основе.
Контрольные вопросы ???
1. Почему менеджмент называют искусством постановки и достижения цели?
2.Чем управление автомобилем отличается от руководства подчиненными?
3
.
Кто входит в состав аппарата управления
организации?
Дополнительно рекомендованная литература:
1. Басовский Л. Менеджмент. Учебное пособие. – М.: Инфра-М.,2000.-216с.
2. Дункан У. Джек Основополагающие идеи в менеджменте.– М.: Дело, 2001.-310с
Адреса
интересных и полезных сайтов
http://aup.ru/books/m151/1_1.htm
http://examen.od.ua/shpora/page152.html
http://www.aup.ru/books/m99/2_1.htm
В записную книжку:
Менеджер
– профессиональный
руководитель
Менеджмент – система руководства организацией
Управление – целенаправленное воздействие
