- •Райченко а.В., Хохлова и.В.
- •Москва- 2007
- •Содержание
- •Руководство по работе с материалом учебника
- •Руководство по применению методического сопровождения и иллюстративного оформления материала учебника
- •Раздел 1 введение в менеджмент Глава 1.1 возникновение и становление менеджмента § 1.1.1. Сущность менеджмента
- •§ 1.1.2. Становление отношений менеджмента
- •§ 1.1.3. Выдвижение руководителя
- •§ 1.1.4. Формирование аппарата управления
- •Глава 1.2. Основы современного менеджмента § 1.2.1. Язык руководства и управления
- •В записную книжку:
- •§ 1.2.2. Парадигма менеджмента
- •1. Как вы понимаете термин «парадигма»?
- •2. Какова роль парадигмы менеджмента в профессиональной деятельности менеджера ?
- •§ 1.2.3. Цикл менеджмента
- •Глава 1.3. Менеджмент и управление § 1.3.1. Исследования сферы управления
- •§ 1.3.2. Соотношение менеджмента и управления
- •§ 1.3.3. Кооперация руководства и управления
- •И парадигма менеджмента
- •Раздел 2. Организация как объект менеджмента Глава 2.1. Основы современной организации § 2.1.1. Природа организации
- •§ 2.1.2. Единство и разнообразие организации
- •§ 2.1.3. Развитие организаций
- •1. Как можно представить структуру социально-экономической организации?
- •Янг с. Системное управление организацией. – м.: Дело, 1992.- 455
- •Глава 2.2. Бизнес-организация § 2.2.1. Формы бизнес – организаций
- •§ 2.2.2. Структуры организации
- •§ 2.2.3. Свойства организации бизнеса
- •1 . Какую роль вы отводите разделению цикла менеджмента на базовые этапы?
- •1. Коротков э.М. Концепция российского менеджмента. - м.: «ДеКа», 2004
- •3.В. Глухов Менеджмент: Учебник для вузов. 3-е изд.СПб: Питер,2007-608
- •§ 2.2.4. Деловая среда организации
- •Ы Профессионализма Переподготовка у
- •Глава 2.3. Миссия организации § 2.3.1. Понятие и природа миссии
- •1.Как вы теперь понимаете термин «миссия организации» ?
- •1. Семь навыков высокоэффективных людей. Мощные инструменты развития личности Стивен р. Кови Издательство: Альпина Бизнес Букс »:м.,2006
- •3. Р. Дафт,Менеджмент. 6-е изд. -сПб: Питер,2007-864
- •§ 2.3.2. Строение миссии бизнес – организации
- •§ 2.3.3. Формирование миссии организации
- •Глава 2.4. Цели организации § 2.4.1. Целеполагание в организации
- •4.1. Конъюнктура производства
- •4.2. Обеспечение качества продукта
- •4.3.Организация сервиса эксплуатации
- •4.4. Реклама товара иусловий реализации
- •§ 2.4.2. Дерево целей организации
- •§ 2.4.3. Основы планирования
- •Раздел 3 менеджер в организации Глава 3.1. Самоменеджмент § 3.1.1. Качества менеджера
- •§ 3.1.2. Сущность самоорганизации
- •1. В чем вы видите роль самоорганизации для менеджера?
- •Правда об управлении персоналом, Стивен п. Роббинс; 304 с., Вильямс, 2003
- •Николай Рысёв 11 правил руководителя № 1 сПб: Питер 2007, -224
- •§ 3.1.3. Навыки личной работы
- •Адреса интересных и полезных сайтов
- •Глава 3.2. Лидерство и менеджмент § 3.2.1. Феномен лидерства
- •§ 3.2.2. Лидерство руководителя в организации
- •§ 3.2.3. Стили руководства и управления
- •1. Дайте характеристику каждого стиля управления
- •1. Лидерство. Пер. С анг, 2006 Серия «Классика Harvard Business Review»
- •Мартин п Тейт к Управление проектами Принципы лидерства Работа в команде Бюджетирование Тайм менеджмент пер с англ
- •Глава 3.3. Взаимодействие менеджера в организации § 3.3.1. Основы делового общения
- •§ 3.3.2. Конфликты и стрессы в организации
- •§ 3.3.3. Корпоративные ресурсы организации
- •Глава 3.4. Жизненный цикл менеджера § 3.4.1. Жизненный цикл как объект управления
- •§ 3.4.2. Карьера менеджера
- •1. Каковы составляющие карьерного роста и что составляет их суть?
- •Как сбалансировать карьеру и личную жизнь Пер. С анг, 2006 Серия «Классика Harvard Business Review»
- •О. Долгорукова Построение карьеры -сПб: Питер 2007,-96
- •§ 3.4.3. Управление карьерой
- •1. В чем вы видите задачи служб персонала организаций по управлению карьерой менеджера ?
- •И. КлоковСекреты национальной охоты на сотрудников сПб: Питер, 2007 -160
- •Резюме для "чайников", 4-е издание, Джойс Лейн Кеннеди; Диалектика 272 с.; 2003
- •Раздел 4 наука и искусство менеджмента Глава 4.1. Профессиональные знания менеджера § 4.1.1. Формирование системы знаний менеджмента
- •§ 4.1.2. Законы и закономерности менеджмента
- •Используемые в менеджменте
- •§ 4.2.3. Принципы менеджмента организации
- •1.Постановки цели
- •2.Формы 3.Взаимосвязи
- •4.Содержания 5.Взаимодействия
- •6.Руководства 7.Управления
- •8.Достижения цели
- •Глава 4.2. Организация труда менеджера § 4.2.1. Разделение и кооперация труда в организации
- •1. В чем состоит смысл кооперации труда в организации?
- •2 . В чем заключается суть специализации труда?
- •Кочеткова а.И. Введение в организационное поведение и организационное моделирование: Учеб. Пособие. – м.: Дело, 2003.– 944 с
- •§ 4.2.2. Функции менеджера в организации
- •§ 4.2.3. Особенности организации труда менеджера
- •Глава 4.3. Решения как инструмент менеджмента § 4.3.1.Сущность решения в менеджменте
- •§ 4.3.2. Классификация решений менеджера
- •§ 4.3.3. Эффективность решений
- •0 Т опер. Т опт. Т пред.
- •0 Смин. Сэк. С опт. С доп.
- •4 Качество
- •2 Эффективность
- •Стоимость
- •0 1 2 3 4 5 Время
- •Глава 4.4. Активизация деятельности в менеджменте § 4.4.1. Понятие и роль мотивации труда
- •§ 4.4.2. Место и роль стимулирования в менеджменте
- •2. Социальный уровень 2.3.
- •Индивидуальный уровень
- •§ 4.4.3. Механизм активизации деятельности организации
- •Словарь менеджера
- •Список дополнительно рекомендуемых источников:
- •Литература на иностранных языках
- •Материалы сайтов
§ 4.4.2. Место и роль стимулирования в менеджменте
Формирование и практическое применение мотивов и стимулов тесно взаимосвязаны, что допускает смешение этих понятий. Однако, мотивы и стимулы - не одно и то же. Характер, содержание, последовательность возникновения, развитие, применение и взаимодействие можно представить сравнительным анализом основных факторов их проявления:
Таблица 4.4.2.1. Сравнительный анализ мотивов и стимулов
№ |
Фактор |
Мотив |
Стимул |
1. |
Природа возникновения |
Внутренняя |
Внешняя |
2. |
Порядок становления |
Первичные |
Производные |
3. |
Основы формирования |
Индивидуальные |
Социальные |
4. |
Структура построения |
Субъективная |
Объективная |
5. |
Методы применения |
Частные |
Общие |
6. |
Форма действия |
Опосредованная |
Непосредственная |
7. |
Сущность действия |
Побуждение |
Принуждение |
Такой анализ соотношения мотивов и стимулов имеет особое значение для понимания процесса активизации в организации. В отличие от внутренних осознанных мотивов менеджера, которые опосредствованно и мягко побуждают, стимулы в виде внешних инструментов непосредственно и жестко принуждают его к конкретным действиям.
Стимулы не только оказывают воздействие на его уже сформированные мотивы, но закладывают и развивают новые побуждения. Под их воздействием формируются нравственные ценности, менталитет, личная, социальная и профессиональная ориентация. Вместе с тем, стимулы, минуя мотивы, могут непосредственно принуждать менеджера к определенному поведению, вопреки его потребностям и интересам. Разрабатывая миссию, реализуя корпоративные цели через стимулирование работника, организация влияет на формирование и развитие его поведения, расширяя общую палитру мотивации.
Стимулы призваны безусловно обеспечивать строгое соблюдение определенных норм, следование конкретным правилам, выполнение четкой программы действий. Такие программы зависят от целей, формируемых обществом, от устанавливаемых законов и признаваемых ценностей, системы власти и уровня развития самоуправления и культуры поведения. Выполнение подобных программ конкретным работником или группой носит, естественно, субъективный характер и отражает уровень развития мотивации с учетом применения систем материального и морального стимулирования.
В качестве примера можно рассмотреть острый вопрос уплаты и неуплаты налогов в бюджет государства его организациями и гражданами, наглядно показывающий, что в странах с развитой рыночной экономикой, со сложившейся вековой культурой, налоговый вопрос имеет более цивилизованные пути решения и соответствующее отношение граждан к налогам.
В большинстве современных организаций основой формирования и применения системы экономического стимулирования является корпоративный подход. Общественный характер корпоративного стимулирования отражает социальную природу, тесно взаимодействуя с организационной и общественной составляющей системыруководства и управления. С этой целью в организации могут создаваться разнообразные коллективные фонды, корпоративные пенсионные и другие программы, в зависимости от финансовых и иных возможностей.
В свою очередь, государство обеспечивает гарантируемый минимум экономического стимулирования оплаты (МРОТ) и пенсии по результатам трудовой деятельности, отражающий такие характеристики, как стаж, накопления, отчисления, перераспределения, регулирования, осуществляя удовлетворение ряда жизненных потребностей с целью достижения социальной стабильности общества.
В целом, возможные варианты материального стимулирования в организации выглядит следующим образом:
Рис. 4.4.2.1. Варианты материального стимулирования в организации
П
редставленные
на рисунке 4.4.2.1 варианты стимулирования
могут применяться менеджером для
активизации работника. Точно также эти
программы могут быть использованы и
для активизации менеджера.
На основе материального стимулирования строится и применяется универсальная система целенаправленного воздействия на работника. Она сочетает в себе гармоничное взаимодействие рычагов мотивации и инструментов стимулирования, и должна непрерывно совершенствоваться в соответствии с содержанием решаемых организацией задач. Например, экономическое стимулирование включает в себя формы денежного вознаграждения в прямом и нормативном выражении, поощряющие конкретные действия менеджера или достигнутые им результаты.
В системе экономического стимулирования тесно взаимосвязаны индивидуальный и социальный уровни:
