Психолого-педагогическое сопровождение детей с овз

Основные направления деятельности: психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ специалистами ПМПк, сопровождение процессов инклюзивного образования специалистами территориальной ПМПК, консультирование участников образовательного процесса специалистами института « ИОМКР» Великий Новгород.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Педагоги, осуществляющие воспитание и развитие с детьми с ОВЗ – 61 чел.,

Воспитатели– 49 чел.,

Музыкальные руководители- 4 чел.;

Инструктор по физической культуре – 3 чел.;

Учитель-логопед – 2 чел.,

Педагог-психолог – 1 чел.

Медицинские работники – 2 чел.

Приложение № 2

Анкеты для педагогов ДОО по теме:

«Готовность к работе с детьми с особыми образовательными потребностями»

№1

Уважаемые педагоги! Просим Вас принять участие в анкетировании по вопросам организации деятельности по инклюзивному образованию. Выберите один из предложенных вариантов ответа на вопрос или запишите свой ответ.

1. Считаете ли Вы, что создание условий для детей с особыми образовательными потребностями положительно сказывается на развитии и образовательных результатах обучающихся?

а) да;                  б) нет;                  в) затрудняюсь ответить.

2. Считаете ли Вы, что создание условий для детей с особыми образовательными потребностями положительно сказывается на материально-технических, финансовых и иных условиях реализации основной образовательной программы в ОО?

а) да;                  б) нет;                  в) затрудняюсь ответить.

3. Как Вы считаете, какие положительные изменения произошли в образовательных организациях в связи с необходимостью создания условий для детей с особыми образовательными потребностями?

• Изменение содержания образования

• Использование технологий инклюзивного образования

• Обеспечение ОО различными инновационными средствами обучения

• Уделение внимания не только знаниям, умениям и навыкам, но и развитию личности ребенка.

• _______________________________________________________________

• _______________________________________________________________

• _______________________________________________________________

4. На Ваш взгляд, готовы ли Вы к работе с детьми с особыми образовательными потребностями?

а) да;                  б) нет;                  в) затрудняюсь ответить.

5. Какие педагогические затруднения, связанные с работой в системе инклюзивного образования, Вы испытываете?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Какую помощь по преодолению педагогических затруднений Вы хотели бы получить?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. На Ваш взгляд, готово ли Ваша образовательная организация к работе с детьми с особыми образовательными потребностями?

а) да;                  б) нет;                  в) затрудняюсь ответить.

8. В чем, на Ваш взгляд, заключаются трудности внедрения инклюзивного образования в Вашей ОО?

• психологические проблемы педагогов

• проблема создания условий

• владение педагогами приемами, методами, формами работы с детьми с особыми образовательными потребностями

• психологические проблемы родителей

Благодарим за участие в анкетировании!

Сводная таблица к анкете