- •Практичний посібник
- •Структура навчальної дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)»
- •Модуль 1 Практичне заняття № 1. Специфіка мовлення фахівця
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •Назвіть поняття, ознаками якого є правильність, змістовність, чіткість, лаконічність, доречність, багатство?
- •2. Встановіть відповідність між ознаками мовлення та їх особливостями.
- •Практичне заняття № 2. Формування навичок і прийомів мислення. Прийоми розумової діяльності. Основні закони логіки
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Риторика виникла:
- •Антична риторика передбачала такі три джерела красномовства:
- •3. Знайдіть кілька правильних відповідей. Назвіть, що із переліченого є жанрами публічних виступів.
- •Практичне заняття № 4. Правила спілкування фахівця при проведенні зустрічей, переговорів, прийомів та по телефону
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •2. Пораду можна висловити так:
- •3.Висловити власний погляд можна, скориставшись такою фразою:
- •4.Спілкування — це:
- •5. Встановіть відповідність між видами усного ділового спілкування та їх визначеннями.
- •Практичне заняття № 5. Спеціальна термінологія і професіоналізми
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •Практичне заняття № 6.Точність і доречність мовлення. Складні випадки слововживання. Пароніми та омоніми. Вибір синонімів
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •1. Яке слововживання є нормативним:
- •10. Встановіть відповідність між словами іншомовного походження та їх українськими відповідниками.
- •11. Встановіть відповідність між групами лексики та їх визначеннями.
- •Модуль 2. Практичне заняття № 7. Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української літературної мови. Особливості українського правопису. Робота з орфографічним та орфоепічним словниками
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •1. У якому рядку всі слова написано відповідно до правил уживання великої літери:
- •Практичне заняття № 8. Морфологічні норми сучасної української літературної мови, варіанти норм
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •Практичне заняття № 9. Синтаксичні норми сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •1. У якому реченні відсутні пунктуаційні помилки?
- •2. Визначте речення з пунктуаційними помилками.
- •3.Виберіть правильний варіант вживання розділових знаків у реченні.
- •4. Виберіть правильний варіант розстановки розділових знаків при уточненнях.
- •5. Виберіть правильний варіант:
- •6. Назвіть словосполучення, утворені способом керування.
- •Практичне заняття № 10.Укладання документів щодо особового складу
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •1. Які із зазначених документів належать до документів щодо особового складу:
- •2. Заява – це:
- •3. Наказ щодо особового складу – це :
- •13. Встановіть відповідність між документами та їх визначеннями.
- •14. Відновіть пропущений компонент у реченнях.
- •Практичне заняття № 11. Текстове оформлення довідково-інформаційних документів
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •19. Відновіть пропущений компонент у реченнях.
- •Практичне заняття № 12.Особливості складання розпорядчих та організаційних документів
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •1. Наказ набуває чинності з моменту:
- •2. Встановіть відповідність між документами та їх визначеннями.
- •4. Які з документів не належать до організаційних?
- •1. Встановіть послідовність у розміщенні реквізитів та відомостей акта.
- •2. Встановіть відповідність між документами та їх визначеннями.
- •3. Відновіть пропущений компонент у реченні.
- •4. Які з документів належать до обліково-фінансових?
- •5. Об’єднайте документи та їх різновиди.
- •Рекомендована література Базова
- •Додаткова
- •Інформаційні ресурси
Практичні завдання
Вправа 1. Відредагуйте фрагменти автобіографій. Прокоментуйте зроблені виправлення.
1. Я, Петренко Надія, народилась в сім'ї службових в 1978 році, 25 жовтня, в м. Харків.
2. Матір — Усенко Алла Генадієвна, народилася 1954 року (7 березня) в Білій Церкві. За фахом — директор продовольчого магазина.
3. Тато — Усенко Євгеній Степанович, народився 1950 року (11 серпня) у Василькові. За фахом він водій. Працює водієм автомашини в м. Володимир-Волинську.
4. Моя сім'я складається з трьох чоловіків: я, брат, батько, матір.
5. Мати — Степанець Ольга Василіївна, працює в Українському науково-навчальному центрі. Керівник по проектах.
Вправа 2. Складіть автобіографію.
Вправа 3. Підготуйте повідомлення про особливості складання й оформлення резюме. Порівняйте принцип хронологічної послідовності викладу, втілений в автобіографії, і принцип зворотної хронології, на якому ґрунтується виклад в основних розділах резюме.
Вправа 4. Відредагуйте фрагменти резюме.
А. 1. Сімейний статус: холостий.
2. Сімейний стан; заміжня (без дітей).
3. Сімейний стан: незаміжній.
Б. 1. Мета: працювати професіональним бухгалтером.
2. Мета: виконавчим директором спільного підприємства «Промінь».
3. Мета: робота бухгалтера в фінансовій сфері.
4. Мета: художник-дизайнер для роботи за комп'ютером.
В. І. Мови: англійська — вільно; німецька, французська — добре; італьянська — базові навички; російська, українська — рідні.
2. Особисті якості: відповідальна, організована, ініціативна, комунікабельна, ціленаправлена, пунктуаційна, приємна зовнішність, бажання працювати.
3. Непогано розбираюся в комп'ютерних програмах, можу видалити любий вірус. Презентабельна зовнішність, доброзвичайність.
4. Додаткові відомості: диплом художника, володіння комп'ютером, права водія, авторські роботи з архітектури та дизайна.
Вправа 5. З'ясуйте, які вади викладу інформації містяться у прикладах, узятих із резюме.
1. Маю вищу освіту. Закінчила учбовий заклад з червоним дипломом.
2. Маю дві вищі освіти: закінчила Полтавську юридичну академію по спеціальності міжнародне юридичне право. А також Київський національний університет ім. Т.Шевченка по спеціальності юридичне право. Обидва вищі учбові заклади закінчила з червоними дипломами.
3. Маю хобі — в'язати та вишивати, полюбляю музику та читання.
4. Додаткові дані: вільне володіння анг. та нім. мовами, добре володіння/знання комп'ютера.
5. Професійний досвід:
З 1999 р. по 2001 р. працював в ТОВ «Пластик» головним менеджером.
З 1995 р. по 1999 р. ВАТ «Укрпластмаса» працював менеджером.
6. 1982-1992 роках навчався у середній школі №5 м. Дрогобич з золотою медаллю.
7. В 2002 році працювала, в туристичній агенції «Гравіс» менеджером по організації персоналу.
8. Закінчив комп'ютерні курси «Кіко» в 2001 р. з навичками роботи з комп'ютерним дизайном.
9. Виконувала такі функції: праця з клієнтами, ведення діловодства, ведення особистих справ, ділове листування, пошук та підбір персонала (розміщення вакансій в ЗМІ, проведення співбесід з кандидатами, адаптація нових співробітників).
Вправа 6. Складіть резюме від свого імені. Визначте посаду, на яку Ви могли б претендувати з огляду на Ваш освітньо-кваліфікаційний рівень.
Вправа 7. З'ясуйте, які з наведених висловів є правильними.
Характеристика бухгалтера — характеристика на бухгалтера;
учбовий заклад — навчальний заклад;
навчатися з фаху — вчитися за фахом — вчитися за спеціальністю;
опанувати професію — опанувати професією — освоїти професію;
опанувати новий маршрут — освоїти новий маршрут.
Вправа 8. Оберіть варіант вислову, уживаний в офіційно-діловому стилі. Відповідь обґрунтуйте.
Народитися в селі Колодяжному — народитися в селі Колодяжне;
виявила себе досвідченою бухгалтеркою — виявила себе досвідченим бухгалтером;
здобула спеціальність лікарка-педіатр — здобула фах лікарка-педіатр — набула фаху лікаря-педіатра;
досконало володіє німецькою та італійською мовами — дуже гарно знає німецьку та італійську мови — дуже прекрасно знає німецьку та італійську мови.
Вправа 9. Виправте помилки, які містяться у поданих фрагментах характеристик.
А. Пана Степаненко Ігоря Михайловича, економіста планового відділу, 1961 року народження, освіта середня спеціальна
Б. На Ігоря Васильовича Григорука, головного бухгалтера ЧП «Чайка», 1972 р. народження,освіта вища.
В.Пані Круківської Олени Луківни,вчительки фізкультури сш №121,має вищу освіту, народилася 25.07.62 р.
Г. Сошенко Марини Василівної,інспекторки відділу кадрівзаводу "Маяк", освіта вища неповна.
Вправа 10. Оберіть правильний варіант вислову. Відповідь обґрунтуйте.
А.1. Підвищує фаховий рівень.2. Постійно підвищує свій професійний рівень. 3. Постійно підвищує свій професіональний рівень.
Б.1. У жовтні 2009 року зайняла перше місце у районній олімпіаді з англійської мови. 2. У жовтні 2011 року посіла перше місце на районній олімпіаді з англійської мови.3. У жовтні 2011 року отримала перше місце у районній олімпіаді з англійської мови.4. У жовтні 2011 року здобула перше місце у районній олімпіаді з англійської мови.
В. 1. У березні 2010 року Петренкові І.Л. було присвоєно научну ступінь кандидата економічних наук. 2. У березні 2010 року Петренку І.Л. було присвоєно научний ступінь кандидата економічних наук. 3. У березні 2010 року Петренкові І.Л. було надано вчений ступінь кандидата економічних наук. 4.У березні 2010 року Петренку І.Л. було присвоєно наукову ступінь кандидата економічних наук. 5. У березні 2010 року Петренкові І.Л. було присвоєно наукову степінь кандидата економічних наук.
Вправа 11. Відредагуйте фрагменти характеристик. Визначте характер помилок.
1. Має глибокі знання до навчання. 2. Пан Віталій — прекрасно фізично розвинений. 3. Є фахівцем з підбору кадрів. 4. Вміє триматися у колективі класу. Чудовий товариш. 5. Надзвичайно працелюбний і старанний хлопець. 6. Одержав диплом з четвірками і п'ятірками. 7. Має відмінні розумові здібності. 8. Виявляв активну участь в суспільному житті групи і коледжу. 9. Виявила себе як глибоко-освідчена людина. 10. Вміло організовує активну мислительську діяльність студентів.
Вправа 12. Складіть характеристику на свого колегу або товариша по навчанню від імені класного керівника групи.
Вправа 13. Проаналізуйте фрагменти характеристик. Виправте помилки.
1. Приймав активну участь в переобладнанні технологічної лінії по випуску велосипедів для дітей покращеної конструкції. 2. При контрольному зважуванні повара Хамиченка В.Д. завжди виявляється недостача м'яса. 3. За хорошу роботу він був нагороджений дошкою пошани. 4. Дотримується дисципліни труда і праці. Бере активну участь у повсякденному житті. 5. Громадянин О. за час проживання у с. Киянка показав себе з позитивної сторони. Працює трактористом. У порушенні громадського порядку не зареєстрований.
Вправа 14. Оберіть правильний варіант висловів, вживаних у наказі. Відповідь обґрунтуйте.
Призначити на посаду — назначити на посаду;
визначити посадовий оклад — встановити посадовий оклад — установити посадовий оклад;
випробний термін — випробувальний строк — випробувальний термін;
оклад 2500 гривень на місяць — оклад 2500 гривень за місяць — оклад 2500 гривень в місяць — оклад в 2500 гривень за місяць;
проект наказу погоджено — проект наказу узгоджено — проект наказу погоджений.
Вправа 15. Виправте ненормативні засоби вислову у фрагментах наказів. Кваліфікуйте помилки.
1. ПРИЗНАЧИТИ:
Григорук Нонну Генадієвну на посаду касирки, призначивши заробіток» платню — тисячу чотириста п'ятдесят гривнів щомісяця.
2. ПРИЗНАЧИТИ:
Данильченко Олексія Григорійовича на посаду завідувачем кафедри. Установлений посадовий оклад 3500 гривень.
3. ПРИЗНАЧИТИ:
Дениса Ігоревича Даньківа на посаду менеджера по торгівлі з 12 грудня з однотижневим випробуванням та з встановленням окладу в 700 гривень.
4. З наказом ознайомлен.
Вправа 16. Оберіть правильний варіант вислову. Відповідь обґрунтуйте.
Директорові галантереї — директорові галантерейного магазину;
у зв'язку з браком — у зв'язку зі вступом у шлюб — у зв'язку зі взяттям шлюбу — у зв'язку з одруженням — у зв'язку з виходом заміж;
прошу прийняти до відділу бухгалтерії — прошу зарахувати до бухгалтерії.
Вправа 17. Ви хотіли б працювати головним бухгалтером фірми «Злагода». Складіть відповідну заяву на ім'я директора фірми Кудряченка Івана Сергійовича.
Вправа 18. Складіть заяву на ім’я керівника довільної установи з проханням: а) звільнити заявника з посади; б) перевести заявника на іншу посаду; в) надати заявнику відпустку; г)надати заявнику матеріальну допомогу(обґрунтуйте потребу в такій допомозі).
Вправа 19. Складіть заяву на ім'я директора магазину з проханням обміняти придбаний товар. Зазначте, чому виникла потреба у складанні такої заяви.
Вправа 20. Складіть заяву на ім'я директора підприємства з проханням узяти вас на квартирний облік. Обґрунтуйте своє прохання.
Вправа 21. Проаналізуйте фрагменти заяв. Виправте помилки.
1. Я звільнений з армії за станом здоров'я: виразка дванадцятипалої кишки з вислугою 29 років. 2. Прошу дать мені обов'язково отлучку, так як я хочу женитися на три дні. Робітник Піскун. 3. Прошу вас виділити мені талони дієтпитання ввиду моєї хвороби язви зі скидкою. 4. В результаті побоїв у мене є на голові декілька шрамів і медична експертиза. 5.Прошу зняти мене з гуртожитка.
Вправа 22. Зазначте, які з поданих назв осіб є доречними в документах.
Підсобник — підсобний робітник; лікар-лор — лікар-оториноларинголог; директор школи — директорка школи; завгосп — завідувач господарства; дільнична медична сестра — дільнична медсестра; спеціальний кореспондент — спеціальна кореспондентка; молодший науковий співробітник — молодша наукова співробітниця.
