- •Практичний посібник
- •Структура навчальної дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)»
- •Модуль 1 Практичне заняття № 1. Специфіка мовлення фахівця
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •Назвіть поняття, ознаками якого є правильність, змістовність, чіткість, лаконічність, доречність, багатство?
- •2. Встановіть відповідність між ознаками мовлення та їх особливостями.
- •Практичне заняття № 2. Формування навичок і прийомів мислення. Прийоми розумової діяльності. Основні закони логіки
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Риторика виникла:
- •Антична риторика передбачала такі три джерела красномовства:
- •3. Знайдіть кілька правильних відповідей. Назвіть, що із переліченого є жанрами публічних виступів.
- •Практичне заняття № 4. Правила спілкування фахівця при проведенні зустрічей, переговорів, прийомів та по телефону
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •2. Пораду можна висловити так:
- •3.Висловити власний погляд можна, скориставшись такою фразою:
- •4.Спілкування — це:
- •5. Встановіть відповідність між видами усного ділового спілкування та їх визначеннями.
- •Практичне заняття № 5. Спеціальна термінологія і професіоналізми
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •Практичне заняття № 6.Точність і доречність мовлення. Складні випадки слововживання. Пароніми та омоніми. Вибір синонімів
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •1. Яке слововживання є нормативним:
- •10. Встановіть відповідність між словами іншомовного походження та їх українськими відповідниками.
- •11. Встановіть відповідність між групами лексики та їх визначеннями.
- •Модуль 2. Практичне заняття № 7. Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української літературної мови. Особливості українського правопису. Робота з орфографічним та орфоепічним словниками
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •1. У якому рядку всі слова написано відповідно до правил уживання великої літери:
- •Практичне заняття № 8. Морфологічні норми сучасної української літературної мови, варіанти норм
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •Практичне заняття № 9. Синтаксичні норми сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •1. У якому реченні відсутні пунктуаційні помилки?
- •2. Визначте речення з пунктуаційними помилками.
- •3.Виберіть правильний варіант вживання розділових знаків у реченні.
- •4. Виберіть правильний варіант розстановки розділових знаків при уточненнях.
- •5. Виберіть правильний варіант:
- •6. Назвіть словосполучення, утворені способом керування.
- •Практичне заняття № 10.Укладання документів щодо особового складу
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •1. Які із зазначених документів належать до документів щодо особового складу:
- •2. Заява – це:
- •3. Наказ щодо особового складу – це :
- •13. Встановіть відповідність між документами та їх визначеннями.
- •14. Відновіть пропущений компонент у реченнях.
- •Практичне заняття № 11. Текстове оформлення довідково-інформаційних документів
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •19. Відновіть пропущений компонент у реченнях.
- •Практичне заняття № 12.Особливості складання розпорядчих та організаційних документів
- •Запитання для самоперевірки
- •Практичні завдання
- •Тестові завдання
- •1. Наказ набуває чинності з моменту:
- •2. Встановіть відповідність між документами та їх визначеннями.
- •4. Які з документів не належать до організаційних?
- •1. Встановіть послідовність у розміщенні реквізитів та відомостей акта.
- •2. Встановіть відповідність між документами та їх визначеннями.
- •3. Відновіть пропущений компонент у реченні.
- •4. Які з документів належать до обліково-фінансових?
- •5. Об’єднайте документи та їх різновиди.
- •Рекомендована література Базова
- •Додаткова
- •Інформаційні ресурси
11. Встановіть відповідність між групами лексики та їх визначеннями.
1. Синоніми |
А. Слова, протилежні за значенням. |
2. Антоніми |
Б. Чітко окреслені спеціальні поняття якої-небудь галузі науки, для яких характерні наявність дефініції, чіткість, однозначність, відсутність синонімів та емоційного забарвлення. |
3. Пароніми |
В. Слова, близькі або тотожні за значенням, але відмінні за звучанням та написанням. |
4.Терміни |
Г. Слова, однакові за звучанням і написанням, але різні за значенням. |
5. Омоніми |
Ґ. Слова, подібні за звучанням і написанням, але різні або частково збігаються за значенням. |
Модуль 2. Практичне заняття № 7. Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української літературної мови. Особливості українського правопису. Робота з орфографічним та орфоепічним словниками
План
1. Особливості українського правопису, його історія.
2. Орфоепічні норми.
3. Систематизація правил орфографії.
4. Правопис та відмінювання прізвищ, імен та по батькові.
5. Правопис складних іменників та прикметників.
6. Правопис прислівників.
Запитання для самоперевірки
1. Що називається правописом?
2. Якого принципу правопису дотримувався І.Котляревський?
3. Хто обґрунтував принципи історико-етимологічного правопису?
4. Що було характерним для так званого слобожанського правопису?
7. Який вплив мало видання Емського акту український правопис?
8. Яким був розвиток правопису на Західній Україні ?
9. Історія літери ґ в українському правописі.
10. Які принципи покладені в основу сучасного правопису? Поясніть їх на прикладах.
11. Назвіть причини порушення орфоепічних норм?
12. Що характерне для вимови українських голосних?
13. Що називаємо орфографією?
14. Як відмінюються українські прізвища?
15. Назвіть особливості відмінювання українських імен.
16. Як треба правильно писати псевдоніми?
17. Які складні іменники пишемо разом?
18. Які складні прикметники пишемо через дефіс?
19. Назвіть особливості правопису прислівників.
Практичні завдання
Вправа 1. Поставте наголос, у разі можливих варіантів поясніть його:
А. Алфавіт, ненавидіти, байдуже, виразний, кидання, оптово-роздрібний, заняття, атлас, зняли, допоміжний, загадка, надлишок, артикул, одинадцять, правописний, близький, запитання.
Б. Адресний, мабуть, читання, випадок, гуртожиток, зайнятий, дешевизна, напій, завдання, Батьківщина, принести, гастрономія, чотирнадцять, середина, ім'я, заввишки, дали.
Вправа 2. Дослідіть чергування і — епісля шиплячих у складі географічних найменувань України, утворених за допомогою суфікса -ів. З'ясуйте, яким відмінковим формам поданих слів властиве таке чергування.
Бердичів, Вимушів, Оржів, Летичів, Ржищів, Грушів, Бежів, Нагачів, Голишів, Ощів, Бачів, Покришів, Туличів, Кошів.
Вправа 3. Уставте пропущені літери — и або і.
А. Педагог...чний, пол..клініка, інст...тут, рад...отехн...чний завод, пр...ор...тет, серт...ф...кат, юр...сд...кц...я, пр...зв...ще, ауд...т, д...лер, факс...м...ле, ауд...єнція, гр...ль-бар, в...ндсерф...нг, висок..й, дез..нформація, інтел.. .гентний, каз.. .но.
Б. Прапорщ..к, спец..аліст, арх..вар..ус, арх..віст, арх..тектор, ас..стент, геодез..ст, г..неколог, дорожн..й, д..спетчер, пед..атр, маш..ніст, д..лер, в..заж..ст, д..летант, д..ректор.
В. См..рнов, Арх..пов, Гр..горенко, З..нченко, Мар..н..ч, Дм..трієва, Бубл..кова, Лазебн..к, Мал..новський, Сераф..мов..ч, Колесн..к, Скоп..ч.
Вправа 4. Уставте пропущені літери — и або е.
А. Експ..р..ментальне підпр..ємство, кат..горія, р..гіональний, ..ксп..ртиза, експ..диція, інт..лігентний, комп..тентний, конт..нгент, мен..джмент, мен..джер, пал..во, респ..ктаб..льний, р..ферендум, тол..рантний, темп..рамент, ф..номен, ф..ш..небельний, абон..мент, авт..нтичний, акр..д..тація, ап..ляція, асорт..мент, гард..роб, ет..кетка, пр..ц..дент.
Б. Пр..з..дент, ком..рційний д..ректор, р..візор, р..дактор, т..хнолог, мен..джер, косм..толог, реф..рент, мод..льєр, інж..нер, т..рапевт, д..р..гент, ас..стент, в..т..р..нар, др..с..рувальник, кінор..ж..сер, фотокор..спондент, фр..з..рувальник, д..спетчер, в..т..ран, ан..ст..зіолог.
Вправа 5. Уставте пропущені літери — е або є — у таких прізвищах.
Трош..в, Аляб..в, Карава..в, Обруч..в, Л..б..д..в, Андр..єв, Т..л..жников, С..рг..єв, Бондар..в, Арсень..в, Зв..р..в, Астаф'..в, Ж..лябов, Б..с..дін,Ов..чкін, Д..в'яткін.
Вправа 6. Уставте, де це потрібно, пропущені літери.
А.Студен..ський, свідо..тво, виї..джала, проїз..ний диспе..чер, суд..оплавний, ас..истент, юрис..консульт, дільнич..ий інспектор, начальник очис..них споруд, виробни..тво, бу..галтер, аген..ство, товари..ство, виробнич..о-торговельна фірма, француз..ький, осві..чений(юнак).
Б. Ат..стат, д..плом, економ..чний, р..жим, характ..ристика, р..комендація, т..хнологічний, мен..джер, секр..тар, адмін..страція, р..єстрація, кат..горія, д..ректор.
В. І..полит, Е..мануїл, І..ларіон, Ге..надій, Ко..стянтин, Іл..я, І..нокентій, Кири..ло, Не..лі, Не..ля, Неоні..ла, Бе..ла, Діа..на, Жа..на, А..ла, А..на, Адріа..на, Ан..же..ла, Ган..а, Е..ма, Е..ла, І..на, Маріа..на, Но..на, Сте..ла, Сніжа..на.
Вправа 7. Уставте пропущені літери — в або у. Свій вибір обґрунтуйте.
А. ... 1997 році закінчила Національний авіаційний університет.
Б. ...вічливий, сумлінний, ...рівноважений.
В. Бере участь ... методичній роботі; здобула диплом ...чителя; брала участь ... олімпіадах; працює ... училищі; виявив себе грамотним ...чителем; ...досконалив майстерність; здобув ...чений ступінь.
Вправа 8. Перепишіть, розкриваючи дужки. Замініть, де це потрібно, малу літеру великою.
А. (в)улиця (г)енерала (в)атутіна, (в)улиця (м)аршала (г)речка, (в)улиця (к)осмонавта (в)олкова, (в)улиця (а)кадеміка (б)огомольця, (в)улиця (с)ім'ї (с)осніних, (в)улиця (д)обрий (ш)лях, (х)арківське (ш)осе, (а)ндріївський (у)звіз, (в)улиця (г)ероїв (п)ідпілля, (б)ульвар (д)ружби (н)ародів, (п)лоща (г)ероїв (в)еликої (в)ітчизняної (в)ійни, (в)улиця (г)ероїв (с)евастополя, (п)ечерський (м)іст, (в)улиця (н)ародного (о)полчення, (в)улиця (я)рославів (в)ал.
Б. (в)ерховна (р)ада (у)країни, (р)ахункова (п)алата (в)ерховної (р)ади (у)країни, (а)дміністрація (п)резидента (у)країни, (к)онституційний (с)уд (у)країни, (к)абінет (м)іністрів (у)країни, (м)іністерство (в)нутрішніх (с)прав (у)країни, (м)іністерство (е)кономіки, (с)лужба (б)езпеки (у)країни, (л)ікувально-(о)здоровче (о)б'єднання при (к)абінеті (м)іністрів (у)країни, (в)ища (р)ада (ю)стиції (у)країни, (а)нтимонопольний (к)омітет (у)країни, (з)бройні (с)или (у)країни, (н)аціональний (б)анк (у)країни.
В. (н)ародний (р)ух (у)країни, (п)артія (з)елених (у)країни, (ф)едерація (н)езалежних (п)рофспілок (у)країни, (в)сеукраїнська (с)пілка (а)автомобілістів, (к)иєво-(м)огилянська (а)кадемія, (к)иївський (н)аціональний (у)ніверситет імені (т)араса (ш)евченка, (к)иївська (д)уховна (с)емінарія, (т)ехнічний (л)іцей (ш)евченківського (р)айону, (н)аціональна (п)арламентська (б)бібліотека.
Г. (і)нститут (к)ардіології ім. М.Д.Стражеска при (а)кадеміїі (м)едичних (н)аук України, (і)нститут (л)ітератури ім. Т.Г.Шевченка; (т)овариство (і)нвалідів (в)еликої (в)ітчизняної (в)ійни та (з)бройних (с)ил (с)олом'янського (р)айону м.Києва, (ф)едерація (н)астільного (т)енісу (у)країни, (м)іжнародна (с)пілка (у)країнських (п)ідприємців, (к)иївське (б)юро (п)одорожей та (е)екскурсій.
Ґ. (к)иєво-(п)ечерська (л)авра, (с)офійський (с)обор, (д)ержавний (м)узей (у)країнського (о)бразотворчого (м)истецтва, (м)узей (і)сторії (м)іста (к)иєва, (м)аріїнський (п)алац, (н)аціональна (о)пера (у)країни (і)мені Т.Г.Шевченка; (п)алац (д)итячої та (ю)нацької (т)ворчості (ш)евченківського (р)айону м. Києва, (м)іжнародний (к)інофестиваль (т)уристичних (ф)ільмів «(в)ітер (м)андрів».
Д. (п)резидент (у)країни, (г)олова (в)ерховної (р)ади (у)країни (г)енеральний (с)екретар (о)організації (о)б’єднаних (н)ацій, (г)енеральний (п)рокурор (у)країни, (п)осол (р)еспубліки (п)ольща в (у)країні, (з)аслужений (д)іяч (м)истецтв (у)країни, (л)ауреат (н)аціональної (п)ремії ім. Т.Г.Шевченка, (м)іністр (о)світи (у)країни, (п)резидент (а)кадемії (н)аук (у)країни.
Вправа 9. Уставте, де це потрібно, м'якийзнак або апостроф.
А. Стеф..юк, Трет..яков, Кас..янов, Лук..янець, Хом..як, П..явка, Герасим..юк, В..юник, Слюсар.., Лук..яненко, Іл..їн, Д..яченко, Дуб..як, Іл..їнський, Тал..янчук, Голуб.., Д..яконов, Ігнат..єв, Полоз..єв.
Б.Валер..ян, В..ячеслав, Лук..ян, Март..ян, Люс..єна, Віл..ям,Д..юї, Х..юстон, Жюс..є, Н..ютон.
В. Юр..ївка, Куп..янськ, Анан..їв, Слов..янськ, Ул..янівка, Зимогір..я, Кам..янец..-Поділ..с..кий, Хар..ків, Бабин..ці, Бердян..ск, Гадяч.., Керч.., Шум..ське, Ман..ківка, Нижньогір..с..к.
Г.Ам..єн, Д..єпп, Мез..єр, Авін..йон, Монпел..є, Перпен..ян, Пуат..є, В..єрзон, Лор..ян, Комп..єнь, Понтарл..є, Т..йонвіль.
Вправа 10. Поставте наголос у словах.
Одинадцять, дванадцять, тринадцять, чотирнадцять, п'ятнадцять, шістнадцять, сімнадцять, вісімнадцять, дев'ятнадцять, п'ятдесят, сімдесят, вісімдесят; читання, писання, завдання, пізнання, знання, звання, спання, старовина, глибина, величина, височина; Київщина, Одещина, Харківщина, Сумщина, Полтавщина; Васильківщина, Донеччина; бюрократія, аристократія, демократія; діалог, монолог, полілог, каталог; міліметр, сантиметр, дециметр, кілометр; барометр, спідометр, манометр, термометр.
Вправа 11. Поясніть значення слів, які мають два наголоси і два різні значення, користуючись словником наголосів або орфографічним довідником.
Білизна – білизна, вершковий – вершковий, вигода – вигода, колос – колос, лупа – лупа, прошу – прошу, простий – простий, типовий – типовий, шляхом – шляхом.
Вправа 12. Запишіть у формі давального відмінка однини сполуки, утворені прізвищем, іменем, іменем по батькові. Наведіть граматичні варіанти.
Йосипів Андрій Кирилович, Кавич Остап Емільович, Хміль Леон Ілліч, Худаш Юхим Львович, Федів Костянтин Корнійович, Товстуха Лев Денисович, Тихохід Лук'ян Любомирович, Смішко Петро Микитович.
Чепіга Софія Миколаївна, Дейнека Яна Леонтіївна, Довгошия Майя Антонівна, Сушениця Ярослава Терентіївна, Ломницька Юлія Сергіївна, Василиха Надія Мар'янівна.
Вправа 13. Запишіть у формі давального відмінка однини сполуки, утворені прізвищем, іменем, іменем по батькові довіреної особи.
Косонога Ілля Миколайович, Косинка Ольга Петрівна, Косенко Дмитро Павлович, Михасів Юрій Лукич, Корнега Марія Сергіївна, Нетудихата Ганна Яківна, Недайборщ Марк Степанович, Тимофіїв Григорій Олексійович, Яхимович Павло Вікторович, Щербань Олег Ярославович, Шиян Антоніна Олегівна, Чубаха Стефанія Валеріївна, Залузька Світлана Олександрівна, Завірюха Григорій Іванович, Грім Ігор Юхимович, Гриньків Леонтій Станіславович.
Вправа 14. Розгляньте систему відмінкових форм, утворюваних сполученням чоловічого імені й імені по батькові. Провідміняйте наведені приклади.
Н. в. Сергій Захарович
Р. в. Сергія Захаровича
Д. в. Сергієві (-ю) Захаровичу (-еві)
Зн. в. Сергія Захаровича
Ор. в. Сергієм Захаровичем
М. в. (при) Сергієві Захаровичу
Кл. в. Сергію Захаровичу
Фелікс Романович, Олег Костянтинович, Ілля Петрович, Лев Львович, Ігор Валентинович, Тихін Савич, Андрій Григорович, Федір Степанович, Амбрось Архипович, Яків Хомич, Тимофій Ігорович, Василь Дем'янович, Антін Артемович, Нестір Олегович.
Вправа 15. Розгляньте систему відмінкових форм, утворюваних сполученням жіночого імені й імені по батькові. Провідміняйте наведені приклади.
Н. в. Інга Михайлівна
Р. в. Інги Михайлівни
Д. в. Інзі Михайлівні
Зн. в. Інгу Михайлівну
Ор. в. Інгою Михайлівною
М. в. (при) Інзі Михайлівні
Кл. в. Інго Михайлівно
Наталія Сидорівна, Наталя Іллівна, Іванна Станіславівна, Милиця Мар'янівна, Миколая Тадеївна, Нінель Степанівна, Вероніка Богданівна, Неллі Миколаївна, Майя Іванівна.
Вправа 16. Запишіть у формі кличного відмінка однини сполуки, утворені іменем і по батькові.
А. Ілля Арсенович, Антін Гнатович, Василь Петрович, Валер'ян Глібович, Георгій Дмитрович, Григорій Степанович, Генріх Фрідріхович, Леонтій Сергійович, Ілля Зосимович, Еміль Ігорович, Ігор Євгенович, Валерій Маркович, Федір Станіславович.
Б. Леся Казимирівна, Неля Миколаївна, Валерія Сергіївна, Любов Романівна, Марія Тарасівна, Нінель Мирославівна, Соломія Назарівна.
