9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Основная учебная литература

1. Глухов В.П. Коррекционная педагогика с основами специальной психологии (курс лекций). Учебное пособие для студентов гуманитарных и педагогических вузов (курс лекций). Изд-во: Секачёв В. 2012 г.

2. Кукушин В.С. Коррекционная педагогика. Учебное пособие. Из-во Феникс. 2010 351 с.

3. Специальная семейная педагогика. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: учебное пособие: ВЛАДОС: 2009

4. ФГОС основного общего образования Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17»  декабря  2010 г. № 1897

5. ФГОС. Начальная школа. 1-4 классы Утверждён приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357

6. Фурманов И.А., Фурманова Н.В. Психологическая депривация ребенка: пособие для психологов и педагогов. Изд.-во ВЛАДОС 2010

Дополнительная учебная литература

7. Белкин А.С. Диагностика педагогической запущенности учащихся: Учебное пособие. – Свердловск, 1979.

8. Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии М., 1992.

9. Буянов М.И. Ребёнок из неблагополучной семьи – М.,1998.

10. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. – М., 2003.

11. Воспитание трудного ребёнка: Дети с девиантным поведением: учебно-методическое пособие /под ред. М.И. Рожкова – М., 2003.

12. Гоголева А.В. Беспризорность. Социально-психологические и педагогические аспекты – М., 2004

13. Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики: Учебное пособие – М., 2004,

14. Гуров В.Н. Социальная работа школы с семьёй. – М. 2003.

15. Демьянов Ю.Г. Диагностика психических нарушений: Практикум – СПб, 2004.

16. Дивицына Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. Конспект лекций – Ростов н/Д - 2005.

17. Закутько В.И. Сборник материалов по научно-методическому обеспечению подготовки семейных социальных педагогов к работе с замещающей семьёй как формой жизнеустройства детей-сирот. Учебно-методическое пособие – Армавир 2010.

18. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребёнка М., 1993

19. Змановская Е.В. Девиантология. (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – М.: 2003

20. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков характера у детей и подростков – М., 1994.

21. Колесникова Г.И. Специальная педагогика и психология. – Ростов н/д 2010

22. Лебедева Л.Д. Практика арттерапии: подходы, диагностика, система занятий. – СПб, 2003.

23. Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. Психодиагностические таблицы: причины и коррекция трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению и математике - M.,200I.

24. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебник. – М. 2004.

25. Матюшкин А.М. Загадки одаренности, М. 1993.

26. Матюшкин А.М. Творческий потенциал одаренности: структура и развитие, Психология сегодня т. 2, М. 1996.

27. Монина Г.Б., Панасюк Е.В. Тренинг взаимодействия с неуспевающим учеником. – СПБ, 2003.

28. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе - M.,I998.

29. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования: Учебное пособие для студентов и практических работников – М.: 2001.

30. Одаренные дети, перевод с английского. Общая редакция Бурлинской Г.В. и Слуцкого В.М., Прогресс», 1991.

31. Одарённый ребёнок: под редакцией Дьяченко О.М. - М. 1997.

32. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие – М., 2000.

33. Основные современные концепции творчества и одаренности. Под ред. Д.Б. Богоявленской. М.: Молодая гвардия. 1997.

34. Перькова О.И., Сазанова Л.И. Интеллектуальный тренинг: учебно-методическое пособие для учителей и родителей. – СПб, 2002.

35. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / под ред. Дубровиной И.В. – М., 1998.

36. Рабочая концепция одаренности. Под ред. В.Д. Шадрикова. М:-. 1998.

37. Решетников В.А., Хижаева Т.М. Социальная реабилитация дезадаптированных детей:. – Иркутск: 2005.

38. Сборник нормативно-правовых и методических материалов по обеспечению деятельности социальных педагогов с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей: Методическое пособие. / автор-составитель Закутько В.И. – Армавир 2009.

39. Специальная педагогика: Учебное пособие для студ. высших учеб. заведений / под ред. Н.М. Назаровой – М.: 2002.

40. Степанов В.Г. Индивидуальный подход к трудным школьникам: Учебное пособие – М., 1995.

41. Технология взаимодействия специалистов учреждений системы инклюзивного образования с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ: Учебно-методическое пособие. / Автор-составитель Закутько В.И. – Армавир, РИЦ АГПУ, 2013.

42. Худик В.А. Психология аномального развития личности в детском и юношеском возрасте - М., 1993.

43. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. - М., 2004.

44. Шаповал И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития: Учебное пособие – М., 2005.

45. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение: организационно-педагогические аспекты: Метод. пособие для учителей классов коррекционно-развивающего обучения – М.,1993.

32