- •Частина 1 тексти для читання. Лексичні вправи
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перенкладіть французькою:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II.Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перенкладіть французькою:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •Droit (m) public – державне право droit (m) privé – приватне право
- •VIII. Знайдіть ключові слова у тексті а та зробіть план тексту.
- •IX. У наданих статтях французького Цивільного кодексу знайдіть та підкресліть слова або вислови ,що відповідають юридичному вокабуляру:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Знайдіть у тексті а відповіді та прокоментуйте Вашу думку на такі запитання :
- •III. Перекладіть:
- •I. Знайдіть ключові слова у тексті в та перекажіть текст в.
- •II. Перекладіть та запам’ятайте вислови:
- •III. Перекладіть фрази та прокоментуйте:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II.Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перекладіть групи слів та складіть із ними речення:
- •IV. Підберіть із двох ствпчиків слова або групи слів, які можна вживати разом:
- •V. Здогадайтесь про значення слів:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Порівняйте політичні інститути двох країн та заповніть таблицю:
- •IV. Перекладіть, запам’ятайте такі вислови та складіть із ними речення:
- •V.Знайдіть відповідне пояснення слів:
- •VI. Поміркуйте та скажіть, чи згодні Ви із такими висловлюваннями? Чому?
- •VII.Перекладіть французькою:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перекладіть слова та групи слів за контекстом:
- •IV. Утворіть іменники від прикметників:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •IX. Здогадайтесь, про які злочини йде мова у зазначених нижче текстах, та заповніть таблицю:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Закінчіть фрази:
- •V. Закінчіть фрази:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Дайте українські еквіваленти:
- •IV. Знайдіть у стовпчику b пояснення слів зі стовпчика а:
- •V.Утворіть фрази, не змінюючи порядку слів, не забудьте зиінити форму
- •I.Запам’ятайте слова та вислови :
- •2. Прочитайте текст с, знайдіть ключові слова і напишіть резюме тексту.
- •3 . Перевір себе: прочитай наступні речення та знайди слова, що не відповідають лексичному наповненню фрази:
- •Частина 2 граматика у таблицях.
- •Носові голосні
- •Напівголосні
- •Деякі правила читання та написання
- •Буквосполучення, що вимовляються як носові голосні
- •Літери, які позначають різні звуки
- •Читання кінцевих приголосних
- •Іменник
- •Артикль Види артикля
- •Форми вказівних прикметників
- •Зведена таблиця ступенів порівняння прикметників
- •Зведена таблиця утворення жіночого роду прикметників
- •Особливі форми жіночого роду іменників та прикметників
- •Займенник Несамостійні особові займенники
- •Неозначено-особовий займенник – on
- •Вказівні займенники
- •Відносні займенники
- •Присвійні займенники
- •Займенники при дієслові
- •Неозначені прикметники та займенники
- •Числівники Кількісні числівники
- •Порядкові числівники
- •Відмінювання дієслів у теперішньому часі
- •1 Група
- •2 Група
- •3 Група
- •Минулий недоконаний час
- •I група (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient)
- •II група (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient)
- •Минулий доконаний час простий
- •1 Група
- •II група
- •III група (за таблицею): Наприклад :mettre, lire
- •Минулий складний доконаний час
- •Давноминулий час
- •I група – dessiner
- •II група – finir
- •III група – наприклад-écrire
- •Передминулий час
- •Простий майбутній час
- •Попередній майбутній
- •Узгодження часів дійсного способу
- •Умовний спосіб
- •Умовний тепершній час
- •Вживання Subjonctif
- •Прислівник
- •Ступені порівняння прислівників
- •Частина 3 фонетичні та граматичні вправи
- •Прийменники
- •4. Перекладіть:
- •5. Доберіть правильні еквіваленти до речень з присвійними прикметниками
- •Провідмінюйте такі дієслова у теперішньому часі:
- •Напишіть в однині:
- •8. Зробіть узгодження des participes passés:
- •9. Перекладіть французькою, використовуючи présent et passé
- •10. Поставте дієслова у дужках у imparfait:
- •13. Поставте дієслова в дужках у plus-que-parfait:
- •15. Поставте дієслова в дужках у потрібному часі:
- •18. Поставте дієслова, що в дужках у subjonctif présent:
- •24. Поставте дієслова в дужках у пасивному стані у зазначеному часі :
- •25. Переробіть фрази за зразком:
- •27. Переробіть фрази з пасивного стану на активний за у зразкою :
- •Термінологічний словник-мінімум
Простий майбутній час
(Le futur simple)
Утворюється : infinitif + -ai ; -as ;-a ;-ons ;-ez ; -ont
1 група - entrer |
2 група - finir |
3 група-lire |
J’entrerai |
Je finirai |
Je lirai |
Tu entreras |
Tu finiras |
Tu liras |
Il/elle entrera |
Il/elle finira |
Il/elle lira |
Nous entrerons |
Nous finirons |
Nous lirons |
Vous entrerez |
Vous finirez |
Vous lirez |
Ils/elles entreront |
Ils/elles finiront |
Ils/elles liront |
Ряд дієслів третьої групи має особливу форму у futur simple :
Avoir- j’aurai ; pouvoir – je pourrai ; être – je serai ; aller – j’irai ; savoir – je saurai ; vouloir – je voudrai ; venir – je viendrai ; faire - je ferai.
Попередній майбутній
(Le futur anterieur)
Майбутня дія, що передує іншій майбутній дії. Утворюється : avoir або être у futur simple + participe passé відмінюваного дієслова.
1 група – entrer je serai entré(e) |
2 група - finir j’aurai fini |
3 група-lire j’aurai lu |
Узгодження часів дійсного способу
(La concordance des temps de l’indicatif)
У французькій мові вибір часової форми у підрядному реченні залежить від часової форми, вжитої в головному реченні. Така залежність називається узгодженням часів.
ГОЛОВНЕ РЕЧЕННЯ |
ПІДРЯДНЕ РЕЧЕННЯ |
ПЛАН ТЕПЕРІШНЬОГО |
|
Présent Je sais… |
…qu’il finit ce dossier |
…qu’il a fini ce dossier |
|
…qu’il finira ce dossier |
|
ПЛАН МИНУЛОГО |
|
Imparfait Je savais… |
a) Imparfait (одночасність)…qu’il partait (їде) |
Passé composé J’ai su… |
b) Plus-que-parfait (передування)…qu’il était parti (поїхав) |
Passé simple Je sus… |
c) Future dans le passé (наступність) …qu’il partira (поїде) |
Умовний спосіб
CONDITIONNEL
Умовний спосіб має дві часові форми : conditionnel présent - позначає дію, що за певних умов могла б відбутися.Сonditionnel passé - для позначення дії, що за певних умов могла б відбутися в минулому, ала не відбулася через відсутність цих умов.
Умовний тепершній час
(Сonditionnel prÉsent)
Infinitif + -ais ;-ais ; -ait ; -ions ; -iez ; -aient→ Il viendrait s’il avait le temps.
Conditionnel у незалежних реченнях уживається для вираження ввічливої форми прохання, поради, бажання.
Ne pourriez-vous pas si aimable …. Чи не були б ви так люб’язні… .
НАКАЗОВИЙ СПОСІБ
IMPÉRATIF
Impératif виражає наказ, прохання, пораду, заборону. Має дві форми : impératif présent та impératif passé.
Іmpératif présent |
||
1 група - entrer |
2 група - finir |
3 група-lire |
Entre ! |
Finis ! |
Lis ! |
Entrons ! |
Finissons !
|
Lisons ! |
Entrez ! |
Finissez ! |
Lisez ! |
Багато нестандартних дієслів (3 група) мають особливу форму.Дивитись таблиці відмінювання дієслів.
КОН’ЮНКТИВ
subjonctif
Subjonctif виражає дію бажану, сумнівну, необхідну або своє ставлення до дії, що відбувається.
Subjonctif має чотири часові форми: subjonctif présent, subjonctif passé, subjonctif imparfait, subjonctif plus-que-parfait.
Subjonctif présent від основи третьої особи множини Présent de l’indicatif + -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
1 група - entrer |
2 група - finir |
3 група-lire |
Ils entrent |
Ils finissent |
Ils lisent |
que j’entre |
que je finisse |
que je lise |
que tu entres |
que tu finisses |
que tu lises |
qu’il/elle entre |
qu’il/elle finisse |
qu’il/elle lise |
que nous entrions |
que nous finissions |
que nous lisions |
que vous entriez |
que vous finissiez |
que vous lisiez |
qu’ils/elles entrent |
qu’ils/elles finissent |
qu’ils/elles lisent |
Особливі форми мають такі дієслова:
Avoir – que j’aie , que nous ayons, être – que je sois, que nous soyons; savoir – que je sache; faire – que je fasse; pouvoir – que je puisse; vouloir – que je veuille, que nous voulions; aller – que j’aille, que nous allions.
