- •Частина 1 тексти для читання. Лексичні вправи
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перенкладіть французькою:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II.Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перенкладіть французькою:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •Droit (m) public – державне право droit (m) privé – приватне право
- •VIII. Знайдіть ключові слова у тексті а та зробіть план тексту.
- •IX. У наданих статтях французького Цивільного кодексу знайдіть та підкресліть слова або вислови ,що відповідають юридичному вокабуляру:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Знайдіть у тексті а відповіді та прокоментуйте Вашу думку на такі запитання :
- •III. Перекладіть:
- •I. Знайдіть ключові слова у тексті в та перекажіть текст в.
- •II. Перекладіть та запам’ятайте вислови:
- •III. Перекладіть фрази та прокоментуйте:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II.Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перекладіть групи слів та складіть із ними речення:
- •IV. Підберіть із двох ствпчиків слова або групи слів, які можна вживати разом:
- •V. Здогадайтесь про значення слів:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Порівняйте політичні інститути двох країн та заповніть таблицю:
- •IV. Перекладіть, запам’ятайте такі вислови та складіть із ними речення:
- •V.Знайдіть відповідне пояснення слів:
- •VI. Поміркуйте та скажіть, чи згодні Ви із такими висловлюваннями? Чому?
- •VII.Перекладіть французькою:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Перекладіть слова та групи слів за контекстом:
- •IV. Утворіть іменники від прикметників:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •IX. Здогадайтесь, про які злочини йде мова у зазначених нижче текстах, та заповніть таблицю:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови :
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Закінчіть фрази:
- •V. Закінчіть фрази:
- •I. Запам’ятайте слова та вислови:
- •II. Дайте відповіді на запитання:
- •III. Дайте українські еквіваленти:
- •IV. Знайдіть у стовпчику b пояснення слів зі стовпчика а:
- •V.Утворіть фрази, не змінюючи порядку слів, не забудьте зиінити форму
- •I.Запам’ятайте слова та вислови :
- •2. Прочитайте текст с, знайдіть ключові слова і напишіть резюме тексту.
- •3 . Перевір себе: прочитай наступні речення та знайди слова, що не відповідають лексичному наповненню фрази:
- •Частина 2 граматика у таблицях.
- •Носові голосні
- •Напівголосні
- •Деякі правила читання та написання
- •Буквосполучення, що вимовляються як носові голосні
- •Літери, які позначають різні звуки
- •Читання кінцевих приголосних
- •Іменник
- •Артикль Види артикля
- •Форми вказівних прикметників
- •Зведена таблиця ступенів порівняння прикметників
- •Зведена таблиця утворення жіночого роду прикметників
- •Особливі форми жіночого роду іменників та прикметників
- •Займенник Несамостійні особові займенники
- •Неозначено-особовий займенник – on
- •Вказівні займенники
- •Відносні займенники
- •Присвійні займенники
- •Займенники при дієслові
- •Неозначені прикметники та займенники
- •Числівники Кількісні числівники
- •Порядкові числівники
- •Відмінювання дієслів у теперішньому часі
- •1 Група
- •2 Група
- •3 Група
- •Минулий недоконаний час
- •I група (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient)
- •II група (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient)
- •Минулий доконаний час простий
- •1 Група
- •II група
- •III група (за таблицею): Наприклад :mettre, lire
- •Минулий складний доконаний час
- •Давноминулий час
- •I група – dessiner
- •II група – finir
- •III група – наприклад-écrire
- •Передминулий час
- •Простий майбутній час
- •Попередній майбутній
- •Узгодження часів дійсного способу
- •Умовний спосіб
- •Умовний тепершній час
- •Вживання Subjonctif
- •Прислівник
- •Ступені порівняння прислівників
- •Частина 3 фонетичні та граматичні вправи
- •Прийменники
- •4. Перекладіть:
- •5. Доберіть правильні еквіваленти до речень з присвійними прикметниками
- •Провідмінюйте такі дієслова у теперішньому часі:
- •Напишіть в однині:
- •8. Зробіть узгодження des participes passés:
- •9. Перекладіть французькою, використовуючи présent et passé
- •10. Поставте дієслова у дужках у imparfait:
- •13. Поставте дієслова в дужках у plus-que-parfait:
- •15. Поставте дієслова в дужках у потрібному часі:
- •18. Поставте дієслова, що в дужках у subjonctif présent:
- •24. Поставте дієслова в дужках у пасивному стані у зазначеному часі :
- •25. Переробіть фрази за зразком:
- •27. Переробіть фрази з пасивного стану на активний за у зразкою :
- •Термінологічний словник-мінімум
Droit (m) public – державне право droit (m) privé – приватне право
impôts (m, pl) – податки
administré (m) – громадянин
en vigeur – чинний
vol (m) à main armée – озбройне пограбування
II. Дайте відповіді на запитання:
1. Sur quoi chacune de ces branches est-elle fondée?
2. Ces textes où sont-ils regroupés?
3. La règle de droit, comment est-elle répartie?
4. Quel est le domaine du droit pénal?
5. Quelle est une source du droit pénal?
6. Suivant quel principe les règles de droit se répartissent-elles en différentes “branches”?
III. Перекладіть групи слів:
des droits acquis, le droit positif, le droit subjectif, l'ensemble des règles, une personne, protéger, un individu, code pénal, code civil, droit commercial, la loi.
VI. Знайдіть синоніми до поданих груп слів:
A) le droit, la personne, la loi, l’infraction, protéger, la société, publique, essentiel,
B) pricipal, commun, le règlement, le crime , l’Etat, l’individu, la règle, assurer.
V. Здогадайтесь про значення наданих груп слів та складіть із ними речення:
Іменник: attribut, association, compétence, ensemble, fonction, idée, nature, principe, prestige, phase, régime, rubrique, système, situation, théorie, terreur ;
дієслово: analyser, accompagner, caractériser, intéresser, réserver ;
прикметники: analoge, correct, culturel, extérieur, intérieur, public.
VI. Перекладіть французькою:
Галузь права, цивільне право, захищати громадян, поняття права, звід правил, відносини між людиною та суспільством, спеціальні судові інстанції, порушення норм, чинний закон, кримінальне право, приватне право, громадянин, суддя, відносини, сімейне право, злочин, покарання.
VII. Знайдіть у стовпчику B пояснення, що відповідають слову зі стовпчика A, та перекладіть їх:
A B
constitution – 1. c’est toute règle de droit qui émane d’un organe étatique
droit - compétent .
personne –
infraction – 2. loi fondamentale de l’Etat. Ensemble de principes
loi – fondamentaux adoptés dans un pays , correspondant
juridiction - à son régime politique.
3.ensemble des règles régissant la vie sociale.
4. tribunal chargé de juger les affaires.
5. terme général désignant toute action ou comportement
interdits par la loi pénale.
6. individu de l’espèce humaine.
VIII. Знайдіть ключові слова у тексті а та зробіть план тексту.
IX. У наданих статтях французького Цивільного кодексу знайдіть та підкресліть слова або вислови ,що відповідають юридичному вокабуляру:
1.Art. 4. Le juge refusera de juger, sous prétexte du silence, de l’obscurité ou de l’insuffisance de la loi, pourra être poursuivi comme coupable de déni de justice.
2. Art. 1156. On doit dans les conventions rechercher quelle a été la commune intention des parties contractantes, plutôt que de s’arrêter au sens littéral des termes.
3. Art. 1158. Les termes susceptibles de deux sens doivent être prise dans le sens qui convient le plus à la matière du contrat.
4. Art. 1188. Le débiteur ne peut plus réclamer le bénéfice du terme lorsqu’il a fait faillite, ou lorsque par son fait il a diminué les suretés qu’il avait données par le contrat à son créancier
Х. Перекладіть:
1. У повсякденному житті ми часто вживаємо вислів “ ми маємо право”, але з юридичної точки зору воно має два значення. 2. Позитивне право - це сукупність норм, яка обумовлює взаємовідносини між людиною і суспільством. 3. Суб’єктивне право - це здатність, яка визнається за людиною, щось робити. 4. Розподіл на галузі права залежить від сфери діяльності, до якої належить право. 5. Кожна галузь права базується на текстах законів, актах виконавчої влади або угодах. 6. Конституційне право кожної держави грунтується на сукупності правил, які відображують структуру страни, формування , компетенцію та принципи державних органів, основні права та обов’язки громадян. 7. Право у нашій державі визначається нормами, які встановлюють законодавчі органи влади.
UNITÉ III. LOI. naissance de la loi
Texte A. La loi
La loi, manifestation de volonté de l’autorité publique ; est une règle de droit obligatoire : elle s’impose à l’individu qui le plus souvent, l’accepte. L’Etat peut contraindre l’individu à se soumettre à la loi et lui appliquer des sanctions en cas d’inobservation.
La loi est toute règle de droit qui émane d’un organe étatique compétent. Une hierarchie est instituée entre les lois : aucun texte ne peut aller à l’encontre d’un texte qui lui est supérieur.
Cette hiérarchie des textes des lois peut-être représentée par une pyramide au sommet de laquelle se trouve la Constitution, texte suprème qui commande tout le système juridique de l’Etat.
La loi devient obligatoire de jour de son entrée en vigueur jusqu’au jour de son abrogation. L’abrogation met fin à la force de la loi. Lorsqu’une loi en vigueur est abrogée par une loi nouvelle, il faut préciser le champ d’aplication dans le temps de ces deux lois successives. Mais quelles situations sont régies par la loi ancienne ? On peut déduir de cela le principe de la non-rétroactivité de la loi . Cela signifie qu’une loi ne peut s’appliquer aux situations juridiques créées sous l’empire d’une loi ancienne et qui ont produit tous leurs effets.
Для самостійної роботи:
