По изучению дисциплины «уголовный процесс» для студентов

Уголовный процесс относится к числу фундаментальных дисциплин, обеспечивающих профессиональную подготовку специалистов с высшим юридическим образованием для работы в правоохранительных органах.

Практика показывает, что деятельность правоохранительных органов, будь то оперативно-розыскная либо следственная, становится плодотворной лишь в том случае, если полученные результаты воплощаются в судебные доказательства, на основе которых можно определенно решить вопрос о наличии преступления и виновности лица, его совершившего, либо предотвратить преступление. К сожалению, имеется немало примеров, когда усилия оперативных работников и следователей оказываются бесплодными вследствие утраты при осуществлении дознания или предварительного следствия представления о судопроизводственной перспективе.

Всё сказанное обуславливает необходимость глубокого изучения теории уголовного процесса и норм уголовно-процессуального права, правильного понимания соотношения оперативно-розыскной и уголовно-процессуальной деятельности как различных средств борьбы с преступностью, чтобы те, кто посвятит себя деятельности в правоохранительных органах, могли умело сочетать эти средства в своей работе.

Методические рекомендации полезны Вам на все время изучения уголовного процесса, являясь путеводителем по этому сложному и интересному курсу. Методические рекомендации помогут и при подготовке к текущим занятиям и подготовке к сдаче экзаменов. И хотя, в основном, они предназначены для студентов очного обучения, его с успехом могут использовать студенты-заочники для оптимизации самостоятельного усвоения материала.

Изучение курса уголовного процесса должно проводиться на основе программы дисциплины, разделенной на пять разделов. Наименование разделов программы и их расположение полностью соответствует наименованию и последовательности расположения разделов и глав Уголовно-процессуального кодекса РФ. Поэтому студенты не будут испытывать затруднений в использовании нормативного материала.

Приступая к изучению курса следует внимательно ознакомиться с тематическим планом, предусматривающим количество выделяемых часов на все формы занятий – лекции, семинары (практические), самостоятельная работа. Студенту – заочнику следует учесть, что количество времени, отводимое на изучение курса как в целом по всей дисциплине, так и по отдельным темам по сравнению с лимитом времени, отводимого для студентов очной формы обучения, значительно сокращено. Таким образом, основной формой занятий для них является самостоятельная работа. Количество часов, выделяемых для самостоятельного изучения, также неодинаково – для объёмных и сложных тем их предусматривается значительно больше.

Для того, чтобы обеспечить наилучшее усвоение материала, изучение следует начинать с первоначальных тем, последовательно переходя к каждой следующей. В любой теме, в первую очередь, обратитесь к дефинициям - определениям, уточняющим предмет рассмотрения, устанавливающих смысл используемых терминов.

Для самостоятельной работы рекомендуется завести специальную тетрадь, в которой будет отражена ваша подготовка к занятиям: тезисы или план ответа на контрольные вопросы по темам учебной программы, решение заданных казусов и т.д. Потребуется на самостоятельных занятиях и тетрадь с конспектами лекций: во-первых, чтобы освежить в памяти те или иные сведения, необходимые для ответа, а во-вторых, чтобы внести в конспект то новое, что Вам удастся почерпнуть, изучая учебную литературу и нормативные источники. В связи с этим запись лекций рекомендуется делать лишь на одной стороне тетрадного листа, оставляя оборот его чистым для последующих дополнений.

Подготовку к самопроверке целесообразно начинать с прочтения конспектов лекций, а затем приступить к самостоятельному изучению рекомендуемых материалов, обращаясь при необходимости за консультациями к преподавателю. Рекомендуется выполнить задание для самопроверки связанное с ответами на контрольные вопросы.

Для студентов заочной формы обучения контрольные вопросы предусмотрены после каждого раздела курса и они предназначены для дачи письменных ответов. Часть вопросов предусматривает развернутый письменный ответ на определённую тему, другая часть – выполнение других заданий: составление сравнительных таблиц, решение ситуационных задач.

Необходимо подробно ответить на сформулированный вопрос, исходя, в первую очередь из анализа уголовно-процессуального закона. При этом допускаются и поощряются критические, дискуссионные высказывания, если Вы не согласны с положениями лекционного материала или в литературе. Собственная точка зрения, естественно, должна быть мотивированной. Приступая к решению задач и выполнению других заданий, после изучения темы ознакомьтесь с их содержанием, затем подготовьте сначала устный развернутый ответ на поставленный вопрос, стремясь обосновать его ссылкой на закон, нормативные акты, материалы судебной практики и положения теории уголовного процесса. Принципиальную схему решения запишите в тетрадь.

Не удовлетворяйтесь приблизительным пониманием материала. Если Вам покажется, что Вы поняли проблему и только не можете выразить своё понимание словами, знайте, что тема не усвоена. Мышление, а следовательно и понимание как раз и предполагают четкое выражение материала в словесной форме. Помните старую истину: кто ясно мыслит – ясно излагает.

Независимо от раздела и темы первоначальный этап подготовки к занятию обязательно включает в себя изучение рекомендованного нормативного материала и литературных источников. Указанная литература подразделена на основную и дополнительную. Основная литература изучается в полном объёме, из дополнительной нужно выбрать учитывая возможности библиотеки ту, которая Вас заинтересовала. По некоторым темам литература и нормативный материал будут сообщены Вам в ходе лекций дополнительно.

Самостоятельно проверить знания, полученные в ходе изучения курса уголовного процесса, студент может, обратившись к тестовой системе, которая содержит 42 билета, в каждый их которых включено 5 вопросов с предлагаемыми вариантами ответов. Тесты сформированы для каждой темы или блока тем курса.

Приступая к выполнению данного задания, следует внимательно изучить вопросы билета, уяснить смысл содержания каждого вопроса, а затем из предлагаемых вариантов ответов выбрать один правильный.

В конце всего курса уголовного процесса предлагается пройти итоговый тест, который будет включать несколько тем курса. Назначение итогового теста- контроль знаний студента и основание для выставления оценки по курсу.

Итоговой формой проверки знаний студентов является экзамен по всей дисциплине, к которому следует готовиться заблаговременно. С этой целью студенту следует обратиться к перечню вопросов для подготовки к экзамену, который располагается в «рабочей программе» в разделе 3 «Учебно-методическое обеспечение дисциплины». Каждый экзаменационный билет содержит три вопроса из разных разделов курса, что позволяет проверить знания студентов в полном объёме и объективно их оценить.

Основными источниками для подготовки будут являться программа курса, УПК РФ, рекомендованная учебная литература, а также материалы самостоятельной работы, которую студент выполнил на занятиях. Кодекс УПК РФ лучше всего иметь собственный. В этом случае в него можно вставлять (вклеивая, вписывая) изменения и дополнения, внесённые позднее в данный нормативный акт законодателем.

Остальные рекомендации по подготовке к экзамену будут даны преподавателем на консультации.

ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ СТУДЕНТАМ ЗАОЧНОЙ И ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ.

В соответствии с учебным планом студенты, обучающиеся по заочной и дистанционной формам обучения, выполняют контрольную работу по курсу «Уголовный процесс РФ».

Выполнение контрольной работы является одной из важных форм самостоятельной работы студентов и преследует цель закрепления теоретических знаний, выработки навыков самостоятельного анализа, изученной литературы и умения применять знания при решении практических задач. Студенту важно овладеть навыками ориентирования в оперативно-следственных ситуациях, имеющих большую распространенность. Решение задач предполагает не только отыскание в уголовно-процессуальном законе необходимой нормативной базы, но и анализ других отраслей права, судебной практики, ведомственных нормативных актов правоохранительных органов, научных разработок.

Контрольная работа выполняется по вариантам, каждый из которых включает изложение одного теоретического вопроса и решение трех задач. В целях оказания помощи студентам к теоретическому вопросу каждого варианта предлагается примерный план, которого студент может придерживаться при изложении вопроса.

Всего вариантов пять. Номер варианта студент определяет по начальной букве своей фамилии, исходя их следующей схемы:

Буквы	Номер варианта
от А до Д	1
от Е до К	2
от Л до П	3
от Р до Ф	4
от Х до Я	5

Задания контрольной работы должны выполняться в той последовательности, в которой они даются в соответствующем варианте. В конце работы должен быть приведен список использованной литературы.

Контрольная работа, выполненная не по заданному варианту, небрежно оформленная, возвращается без проверки и не зачитывается. Если в рецензии преподаватель указал на недостатки в выполнении отдельных заданий, то студент должен провести дополнительную работу по их устранению. Без зачета контрольной работы студент к сдаче экзамена не допускается. Замена письменной работы собеседованием не разрешается.