- •Менеджмент Под редакцией н.Ю. Чаусова, о.А. Калугина
- •Учебное пособие для вузов
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Часть 1
- •Глава 1. Условия и факторы возникновения и развития управления
- •Потребность и необходимость управления в деятельности человека
- •Понятие и основные категории социального управления
- •Эволюция управления
- •II период – раннекапиталистический, индустриальный период (1776-1885 гг.).
- •III период – период систематизации научно-практических знаний (с 1886 г.).
- •Глава 2. Методологические основы менеджмента
- •Понятие методологии. Соотношение методологии и науки
- •2.2. Понятие, сущность, цели, задачи и основные функции менеджмента
- •2.3 Методологические подходы построения и исследования менеджмента
- •2.4 Интеграция и дифференциация в менеджменте
- •Глава 3. Организация как основной объект менеджмента
- •3.1 Понятие, характеристики и виды организаций
- •Основные виды коммерческих организаций
- •3.2 Внешняя и внутренняя среда предприятия
- •3.3 Организационная культура
- •3.4 Законы организации и менеджмента
- •Глава 4. Власть как основная системообразующАя категория менеджмента
- •4.1 Понятие и источники власти в организации
- •4.2 Историческая трансформация властных отношений
- •4.3 Власть как системообразующий фактор менеджмента
- •Глава 5. Опыт менеджмента за рубежом. Возможности и пути его использования в России
- •5.1 Научные школы в менеджменте
- •5.2 Национально-исторические особенности и модели менеджмента. Специфика менеджмента в России
- •Сравнительная характеристика американской и японской моделей менеджмента (фрагмент)
- •5.3 Особенности современной российской экономики и необходимость совершенствования организации управления в России
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Часть 2
- •Глава 6. Цели и задачи управления предприятием
- •Понятие целей управления и требования, к ним предъявляемые
- •6.2 Система целей управления в организации
- •Примеры формулировок миссии
- •6.3 Управление по целям
- •Глава. 7. Природа и состав функций управления
- •7.1 Понятие, сущность и классификация функций управления
- •7.2 Реализация функций управления в организации
- •Глава 8. Разработка и реализация перспективных и текущих планов
- •8.1 Сущность и содержание планирования
- •8.2 Стратегическое управление
- •8.3 Тактическое планирование
- •8.4 Реализация перспективных и текущих планов
- •Глава 9. Функция организации
- •9.1. Понятие и содержание функции организации
- •9.2. Понятие и основные типы организационных структур управления
- •9.3. Построение организационных структур управления
- •Характеристики некоторых параметров концепций построения организаций и структур управления
- •9.4. Регламентация разделения труда в организации
- •Глава 10. Создание системы мотивации труда
- •10.1 Понятие и виды мотивации труда
- •10.2 Содержательные теории мотивации
- •10.4. Формирование системы мотивации
- •Глава 11. Организация контроля за деятельностью подчиненных
- •11.1. Сущность, содержание и виды контроля деятельности подчиненных
- •Процесс контроля деятельности подчинённых
- •11.3 Поведенческие аспекты контроля
- •11.4 Распространённость контроля деятельности подчинённых
- •Глава 12. Контроллинг
- •12.1 Сущность, задачи и функции контроллинга
- •12.2 Инструменты контроллинга
- •12.3 Прикладной контроллинг
- •12.4 Организация контроллинга на предприятии
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Часть 3
- •Глава 13. Система коммуникаций
- •Сущность и виды коммуникаций
- •13.2 Коммуникационный процесс
- •13.3 Основные формы делового общения в организации
- •Содержание основных типов поведения при осуществлении отношений при ведении переговоров
- •Обязанности руководителя при проведении совещаний и заседаний
- •13.4 Совершенствование коммуникаций в организациях
- •Использование мировых информационных ресурсов в менеджменте
- •Глава 14. Управленческие решения
- •14.1 Понятие и классификация управленческих решений
- •14.2 Процесс обоснования, принятия и реализации управленческих решений
- •14.3 Методы обоснования, принятия и реализации управленческих решений
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Часть 4
- •Глава 15. Персонал управления
- •Роль и состав персонала управления
- •15.2 Основные качества менеджера
- •Характеристика стилей управления
- •Работа менеджера
- •Особенности работы менеджера в кризисной ситуации
- •Глава 16. Психология управления
- •16.1 Психологические качества личности
- •16.2 Психология отношений в организации
- •16.3 Ортобиотика
- •Глава 17. Руководство: власть и партнёрство
- •17.1 Сущность и содержание руководства в организации
- •17.2 Методы влияния и развитие силовых отношений
- •17.3 Социальное партнёрство в организации
- •Глава 18. Этика делового общения
- •18.1 Необходимость и сущность этики делового общения
- •18.2 Этика взаимодействия и информационного обмена
- •18.3 Деловая этика и этикет
- •Глава 19. Методы управления
- •19.1 Методы управления как способы управленческого воздействия
- •Экономические методы управления
- •Административные методы управления
- •Социально-психологические методы управления
- •Глава 20. Управление персоналом
- •Понятие и содержание управления персоналом
- •Формирование персонала
- •Управление дисциплиной в организации
- •20.4 Содержание отдельных операций управления персоналом
- •20.5 Организация кадровой службы
- •Глава 21. Управление экономическими отношениями
- •21.1 Экономические отношения как объект управления
- •21.2 Управление материально-техническим снабжением
- •21.3 Управление производством
- •21.4 Управление сбытом
- •Основные характеристики концепций управления сбытом продукции
- •21.5 Управление финансами
- •Глава 22. Инновационная программа менеджера
- •22.1 Понятие и сущность инновационной программы менеджера
- •22.2 Управление инновационными программами
- •Инвестирование в инновационные программы
- •22.4 Эффективность инновационных программ и проектов
- •Основные методы оценки эффективности инновационных программ и проектов
- •Глава 23. Управление риском
- •23.1 Условия неопределенности и риска
- •23.2 Сущность и содержание управления риском
- •23.3 Концепция приемлемого риска в менеджменте
- •23.4 Способы снижения риска
- •Глава 24. Управление конфликтами
- •Понятие, сущность и виды конфликта
- •Структура и динамика развития конфликта
- •Способы управления конфликтами
- •24.4 Типы и стратегии поведения оппонентов в конфликтах
- •Глава 25. Эффективность менеджмента
- •Сущность эффективности менеджмента
- •Факторы, влияющие на эффективность управления и особенности его оценки
- •25.3 Показатели эффективности менеджмента
- •Качество продукции – удовлетворённость покупателя, соответствие характеристик продукции (услуг) требованиям спроса.
- •Глоссарий
- •Список литературы
- •Содержание
- •248600, Г. Калуга, пл. Старый Торг, 9
Глава 18. Этика делового общения
18.1 Необходимость и сущность этики делового общения
В менеджменте получил известность эксперимент С. Милграма, который исследовал проблемы власти, независимости и повиновения. Согласно условиям эксперимента, испытуемый должен был в соответствии с инструкциями и указаниями экспериментатора исполнять роль «учителя». Ему следовало выполнять определенные «обучающие» воздействия по отношению к другому участнику эксперимента - «обучаемому», который размещался в соседней комнате в специальном кресле. Его руки, зафиксированные на подлокотниках кресла, были обвешаны датчиками и электродами. Он должен был правильно повторять наборы слов, задаваемые «учителем». В случае ошибки «учитель» наказывал «обучаемого» с помощью электрического шока. Воздействие электрическим током осуществлялась в широком диапазоне – от 15 до 450 вольт с помощью тумблеров, снабженных соответствующими надписями: «легкая стимуляция», «легкий шок», «болезненный шок», «травмирующий шок», «опасно для здоровья, «XXX» (возможность смерти обучаемого).
На самом деле реальным испытуемым в эксперименте был только «учитель». «Обучаемые» выполняли определенную роль, заданную экспериментатором. Она состояла в том, чтобы имитировать своим поведением и голосом соответствующий уровень шокового воздействия, хотя в действительности никаким болезненным воздействиям они не подвергались. При уровне в 150 вольт «обучаемые» не только старательно изображали болевые реакции на ток, но и начинали требовать прекратить эксперимент и отпустить их.
Результаты эксперимента ошеломили экспериментаторов. Почти 70% участников послушно выполняли приказы экспериментатора наказывать протестующую «жертву» электрошоком, доводя суровость наказания до величин, опасных для жизни и здоровья жертвы. «Я наблюдал, как зрелый и полный сил бизнесмен с улыбкой уверенно входил в лабораторию, – свидетельствовал С. Милграм. – Через 20 минут он превращался в заикающегося, подергивающегося старика, быстро приближающегося к нервному срыву. Он часто дергал себя за мочки ушей, и его руки мелко дрожали. В какой-то момент он начинал стучать себя кулаком по лбу и бормотать: «О, Боже, останови все это!» И все же он продолжал реагировать на каждое слово экспериментатора и повиновался ему до конца».126
Эксперименты С. Милграма часто интерпретируются как свидетельство огромной роли, которую играет в поведении людей социализация повиновения.127 С раннего детства и в течение всей жизни человека учат повиноваться власти или авторитету и различными способами поощряют такое повиновение. В воспитании детей родители, как правило, полагаются на свою родительскую власть, используя в случаях неадекватного детского поведения такие методы, как угроза, физическое наказание, лишение ребенка каких-либо привилегий и удовольствий. Они в полной мере используют свое преимущество в том, что контролируют семейные ресурсы, что умнее и сильнее своих детей. В профессиональной деятельности успех человека жестко детерминирован его повиновением руководству. Это касается и формальных званий, и продвижения по службе, и наград, и популярности или признания.
По мнению С. Милграма, повиновение, проявленное учителями, было внедрено в их сознание задолго до участия в экспериментах. С. Милграм делает вывод, что ключом к пониманию поведения людей является характер их отношения к власти. «Люди отдают себя в руки власти; они рассматривают себя как инструменты осуществления её желаний; решив так однажды, они не способны стать свободными».128
Возможность ограничения и совершенствования власти заложена, во-первых, в наличии у людей не только лояльного, но и критического отношения к власти и, во-вторых, в нравственном и этичном поведении всех лиц, участвующих в управлении.
Этика рассматривает вопросы о природе добра и зла, морали и нравственности, о свободе воли человека, о добродетелях и пороках, о счастье. Как форма общественного сознания, она связана с нормативной регуляцией действий человека в обществе. Этика позволяет оценивать деловые ситуации с точки зрения таких значимых этических ценностей, как ценность жизни, долга, чести, справедливости, доверия, искренности, самообладания, добра, любви к ближнему. Она способствует развитию нравственного сознания в деловом общении. Формирование универсальных этических принципов делового общения было бы невозможно без развития этической науки.
В центре этики стоит мораль, совокупность норм поведения, принятых в данном обществе. Нормы поведения определяют границы отношений, поступков и взаимодействий людей в обществе.
Различают этику общечеловеческую (универсальную) и профессиональную. Профессиональная этика вырабатывает нормы, стандарты, требования, характерные для определенных видов деятельности. Это кодекс поведения, предписываемый тип отношений, которые представляются наилучшими с точки зрения выполнения работниками своих служебных обязанностей в той или иной профессиональной сфере (в производстве продукции, в сфере предоставления услуг, в управлении и др.). В профессиональной этике акцентируется внимание на недопустимость наличия у предпринимателей и менеджеров качеств и действий, имеющих повышенную социальную опасность. К таким, прежде всего, относятся: нескромность, несправедливость, взяточничество, необъективный подбор кадров, злоупотребления властью.
Этика менеджмента – это система теоретико-прикладных этических знаний, практических рекомендаций и действий, ориентированных на качественное исполнение функций управления. Она включает в себя примеры нравственного решения конкретных проблем бизнеса и менеджмента. Основополагающими принципами этики менеджмента являются: гуманизм и демократизм, социальная справедливость, суверенность личности, бережное отношение к природе.129
В современном виде как прикладная область знания этика менеджмента сформировалась в США и Западной Европе в конце XX века. Общие тенденции глобализации экономики и стремление развитых стран к интеграции выявили ряд проблем этического характера, связанных с бизнесом. Умение грамотно вести свой бизнес, не нарушая ничьих прав, оказалось достаточно сложным делом. Деловой мир пришел к выводу о необходимости повышения «этического сознания», ответственности предпринимателей перед обществом за сохранение и преумножение высокого качества физической и культурной среды и возложил на государственную и муниципальную власть контроль выполнения участниками рынка принятых правил. В этой связи речь идёт о социальной ответственности организации.
Существует две различные точки зрения на то, как следует вести себя организациям в отношении с их общественной средой, чтобы считаться социально ответственными. Согласно одной из них, организация социально ответственна, когда максимально увеличивает прибыль, не нарушая законов и норм государственного регулирования. С этих позиций организация должна преследовать только экономические цели.
Согласно другой точке зрения, организация в дополнение к ответственности экономического характера обязана учитывать человеческие и социальные аспекты воздействия своей деловой активности на работников, а также вносить определённый позитивный вклад в решение социальных проблем общества в целом. Сторонники этой точки зрения считают также, что общественность ожидает от современных организаций не только демонстрации высоких результатов, но и существенных достижений с точки зрения социальных целей общества.
Социальная ответственность предполагает определённый уровень добровольной ответственности со стороны организации, обеспечение благоприятных для предпринимательства долгосрочных перспектив, реализацию социальных ожиданий потребителей, наличие ресурсов для оказания помощи со стороны предпринимателей в решении социальных проблем населения.
Законодательство, нацеленное на защиту интересов предпринимателей, предусматривает строгий контроль деятельности бизнеса с точки зрения соблюдения законов, монополизма, уплаты налогов. Добиваясь законопослушания, общество и государство всячески поощряют меценатство, благотворительность, создание рабочих мест, поддержку бедных.
В мировой экономике существует семь основных механизмов, посредством которых внедряются в практику этические нормы. К ним относятся: этические кодексы (около 90% зарубежных компаний внедряет этические принципы посредством кодексов), комитеты по этике, тренинг, социальные аудиты, юридические комитеты, службы, рассматривающие претензии граждан по этическим вопросам, изменения в корпоративной структуре.
В крупных корпорациях США существует должность специалиста по этике, который следит за тем, чтобы бизнес компании велся в соответствии с установленными нормами. Ведущие фирмы США, Японии, Западной Европы тратят значительные суммы на обучение своих сотрудников хорошим манерам и умению общаться с людьми, т. к. от их умений и успешных действий зависит результат деятельности фирмы.
Любая профессиональная деятельность протекает в соответствии с профессионально-этическими нормами и стандартами, которые имеют две составляющие: этический кодекс работника (внутренняя составляющая), который зависит от воспитания, образования, ценностных ориентиров личности, и этический кодекс организации, устные указания руководства, правила внутреннего распорядка (внешняя составляющая).
Естественно, что собственные представления о том, что этично и что неэтично, должны совпадать с привнесенными извне профессиональными этическими нормами, иначе могут возникнуть проблемы при практическом приложении этических правил, не входящих в комплекс личных моральных представлений.
Главный вектор этических ориентиров определяет руководитель. Он разрабатывает «правила игры» с партнерами, намечает планку социальных обязательств перед обществом. На нем лежит ответственность за моральный климат в коллективе и правильность схемы взаимоотношений с предпринимательской средой. Однако окончательный результат в обстановке острой конкуренции, борьбы за прибыль зависит также и от поведения каждого из членов команды, его человеческих качеств.
Искусство «ладить» с партнерами, разбираться в тонкостях рыночной психологии – основы цивилизованного бизнеса. Деловая этика, регулируя производственные отношения между участниками свободного рынка, тем самым имеет четко выраженное прикладное назначение, конкретную цель. Соответствующие деловые манеры приходят с опытом. Чтобы научиться этому, необходимо время и желание. Как совместить мораль и бизнес? Где «золотая середина» между этими двумя диаметрально противоположными понятиями? Можно ли, сохранив честь и репутацию, удержаться в безопасности? Налицо столкновение интересов: в условиях рынка деловая этика связана с товарно-денежными отношениями, которые накладывают свой отпечаток. Проблемы нравственности просматриваются через призму отношений, которые возникают на основе и по поводу конкретного вида деятельности, цель которой - получить прибыль, извлечь выгоду. Мораль в данном процессе призвана обслуживать рабочие отношения, которые служат достижению неких прагматических целей. Создается почва для внутреннего конфликта между той духовной максимой, которая определена культурой, религией и, с другой стороны, практическим расчетом. Рынок, который базируется на жесткой конкуренции, бескомпромиссной борьбе «за место под солнцем», казалось бы, отвергает такие общепризнанные человеческие принципы, как справедливость, порядочность, честность. Но если нет этих принципов, то предпринимательство, лишенное этических принципов, превращается в «черный» бизнес. Все это ведет к дестабилизации, разложению не только людей, причастных к бизнесу, но и всего общества.
Мировой опыт свидетельствует, что дефицит нравственности, коррупция, теневой бизнес – это не следствие развития рыночных отношений, а результат попыток освободиться в предпринимательстве от морали, цивилизованности. Честность, порядочность, уважение к партнеру необходимы предпринимателю так же, как инициатива, изобретательность, трудолюбие. Рынок остается основой экономического развития цивилизованного государства, и важно, чтобы в зоне его пространства строго соблюдались этические нормы, выработанные человечеством.
Проблема нравственности в бизнесе существовала всегда. Западноевропейский капитализм опирался в решении этой проблемы на протестантскую мораль, российский – на православную. При этом в протестантизме акцент делается на поощрение Богом: «Молись и работай; если Бог любит тебя, он даст богатство. Оно все твое, ты никому не должен». В православии человеку богатство дается для того, чтобы проверить его нравственность: деньги, которые получены сверх запланированного результата, должны пойти на «божье дело» – строительство храмов, больниц и сиротских домов.
М. Вебер, идеолог европейской модели предпринимательства, утверждал, что наряду с предприимчивостью, активностью, способностью трезво оценивать ситуацию деловой человек должен обладать необходимыми этическими качествами.
Для российского бизнеса проблема деловой этики приобретает особую остроту в связи с растущими международными экономическими контактами. Коммерсанты развитых стран, проявляя очевидную заинтересованность в развитии сотрудничества с российским бизнесом, зачастую конкретные предложения наших предпринимателей встречают с большой долей сомнения. Одна из причин – «специфическое» отношение к морально-этической стороне сотрудничества.
В 2004 году в России прошел Всемирный национальный собор, объединивший помимо духовенства представителей бизнеса и политики, где был принят «Свод нравственных принципов и правил в хозяйствовании». В нем содержится призыв к российским бизнесменам: «Думая о хлебе насущном, помнить о духовном смысле жизни, не забывая о личном благе, заботиться о благе ближнего и общества».
Нужна немалая сила воли и внутренняя установка, чтобы удержаться в русле праведной морали. Бизнес – это не единовременная сделка, это образ жизни, мышления. Он длителен, иногда продолжается из поколения в поколение. Мораль в этом процессе – кодекс действий. Каждый предприниматель должен помнить о своих конкретных делах, не допуская крайностей, определять границы дозволенного, понимая, что о нем будут судить по его делам. В любом начинании должны быть заложены четкие этические нормы. В их основе лежит координация и гармонизация интересов личного и общественного.
Деловая этика функционирует в конкретном историческом и экономическом пространстве. Не может быть этики в чистом виде, как не может быть «чистой» экономики. Ключевой фигурой, которая синтезирует и претворяет в жизнь законы, по которым действует рынок, является живой человек с его достоинствами и слабостями. От тех, кто вовлечен в бизнес, от их нравственных, человеческих качеств зависит уровень цивилизованности, привлекательности рынка.
В научной литературе по управлению термины «этика менеджмента», «деловая этика», «этика делового общения» часто используются как тождественные. Это вызвано определяющей ролью общения в управленческой деятельности и значимостью последней в осуществлении бизнеса. При этом деловое общение – это особый вид общения, который реализуется в совместной профессионально-предметной деятельности людей и содержание которого определяется социально значимым предметом общения, взаимным психологическим влиянием субъектов общения и формально-ролевым принципом их взаимодействия. Общение будет считаться деловым и в том случае, если хотя бы для одного из субъектов общения оно будет связано с реализацией его профессиональной деятельности.130
В деловом общении выделяют три взаимосвязанные стороны: коммуникативную, интерактивную и перцептивную.131 Коммуникативная сторона общения предполагает обмен информацией между людьми посредством двух знаковых систем, вербальной и невербальной, и единой или сходной системой кодирования и декодирования сообщений. Интерактивная сторона общения предполагает различные виды взаимодействия деловых партнеров, которые могут проявляться в виде интегративной деятельности (кооперации, сотрудничества) или в виде соперничества (конкуренции, конфликта). Перцептивная сторона делового общения характеризуется процессом взаимного межличностного восприятия деловых партнеров, который может способствовать возникновению у них различных оценочных и смысловых суждений, а также формированию взаимопонимания между ними. Таким образом, деловое общение – это многомерный социально-психологический феномен, и его эффективность в значительной степени определяется нравственной составляющей его сторон.
