IX. Предложения, стоящие в Aktiv. Трансформируйте в Passiv в исходной

временной форме.

Man Obcrwindcl alle Hindemisse.

Der Produ/cnl hieh den Termin ein.

Der Redner hat alle Streitfragen beseitigt.

Der Ingenieur wird neue Projekte entwickeln.

X. В каждом предложении есть ошибка на временную форму Passiv. Неправые ее.

Die G3ste der Konferenz seid vom BUrgermeister begrlisst worden. Alle FlUsse werden in der Zukunft gereinigt worden. Dieses Spiel ist gewinnen.

Diese Novellen sind von einem namhaftcn Dichter ubersetzt werden.

Die Bergsteiger wurden von dem Wetlerdienst wamen.

Die geheimnisvolle Geschichte war von einem Studenten unserer Gruppe

erzahten.

XI. Переведите текст полное! ью, придумайте ему сами немеикое нашанне.

Verschmulze Luft aus den Industrie I andem der Nordhalbkugcl laBt sich heute auch in den menschenleeren Gebieten der Arktis nachweisen. Zwar liegen dort die Konzentrationen bedeutend niedriger als in den Ballungszenten der Industrienationen - die New Jorker Luft cnthalt im Durchschnitt zehnmal mehr RuB als die Spit/cnwertc. die in der Arktis gemessen wurden - aber schon diese Mengen reichen m6glicherweise aus. um das Klima in der Polarregion zu beeinfluflen. In welchcm AusmaB etwa warmeabsorbierendc Schmutzpartikel imstande sein werden. die Luft am Nordpal tatsachlich aufzuhcizen. kann heute allerdings noch niemand konkret sagen.

Im Winter und im Fruhjahr ist die Belastung der arklischen AtmosphSre mil RuB, Schwefeloxiden und organischen Verbindungen am hochsten. Zum einen iallt um diese Zeil nur wenig Regen oder Schnee, der die Schmutzpartikel aus der Luft auswaschen kfinntc; zum anderen verlaufen die WindstrOmungen im Winter so, daS die Luftmassen aus den Industriegebieten in die arklischen Regionen gettlhrt werden. Je nach Windrichlung wird so zu Beginn des Winters RuOland. anschlieflend Westeuropa und im FrUhjahr wahrscheinlich Nordamerika zur Quelle fur die Luftvcrschmutzung der Arktis.

Auf Grund dieser ungiinstigen meteorologischen und gcografischen Umstande konnen die Schmutzpartikel auf ihrem Weg nach Norden Distanzen bis zu 5000 Kilometer ubcrwinden. In anderen Regionen der Erde konnten Aerosolc -zumindest, solange sie sich in der Atmosphere verbreiteten - bislang hfichstcns 2000 bis 3000 Kilometer entfernt von ihrem Entstehungsort nachgewiesen werden.

Вариант IV

I. Переведите предложения, обращая внимание на местоимения man

и es.

Es ist Sommer. Es ist warm und sonnig. "Erzahl es noch einmal!" Lehrer Gerber sagte es wie zu einem Kranken. Gestem habe ich das Bildnis von Goethe gekauft. Ich hangte es iiber das Sofa. Es freut mich. Man spricht nicht in der Deutschstunde russisch. Es zieht. Im Zimmer wird es kalt. Wie sleht es mil deinem Referat? Wird es bald fertig?

II. Раскройте скобки, поставьте модальный глагол в нужную форму Prasens.

Ich (miissen) mich beeilen, sonst (konnen) ich mich verspSten. Ich gehe zur Blumenausstellung.

(Wollen) ihrmitgchcn?

(Durfen) ich nach I lause gehen?

Welche Slelle aus dcm Texl (sollen) ich Uberselzen?

III. Переведите предложении, обращая внимание на сочетание модальною глагола с местоимением man.

Мал soli nicht zwei Masen auf cinmal jagen. Darf man fragen?

Man muB sich beim Arzt uniersuchen lessen.

In der Pause kann man Kaffee trinken.

In unserer Sladt will man einen neuen Bahnhof bauen.

IV. Раскройте скобки, поставив модальный глагол в нужную форму Prasens и PrStcritum.

Der Enkel (wollen) seine GroBeltem besuchen.

Aus dem Netz (konnen) man groBe Informationsmengen bekommen.

Er (mlissen) seine Experimente fortsetzen.

Die Studenten (sollen) alle LehrbQcher in den Ferien in die Bibliothek

abgeben.

Wann (durfen) man die Krankc besuchen?

V. Переведите предложении, обращай внимание на модальные конструкции.

Deine Handschrift ist nicht lesbar. Dcine Briefc lassen sich nicht lesen.

Du laflt auf dich lange warten!

Du hast Erfolg. Du bist zu beneiden.

Die Menschen haben an die Reinhaltung der Natur mehr zu denken.

VI. Переведите только те предложения, где глаголы haben и sein имеют

модальное значение.

Diese Summe ist da fur zu klcin.

Es ist Herbst. Das Wetter ist kalt geworden.

Vor kurzem bin ich auf diese Idee gekommen.

Das Material zu deisem Thema ist in diesem Lehrwerk zu finden.

Ich habe es eilig. Wer hal das vergessen? Inge hat cine gute Familie. Ich habe das zu versiehen. Der Junge hat seine Leistungen vcrbessert.

VII. Пережмите только те предложения, которые страдательном залоге. Wir werden Ihren Vorschlag annehmen. Ihr Vorschlag wird bestimmt angenommen. Die Klasse wird in der Pause gclflftet. Der Diensthabende wird die Klasse luften. Vieles werde ich nicht vergessen. Vieles wird schnell vergessen. Der Saal isl zum Fest geschmuckt. Der Saal isl groD und schdn.

VIII. Определиic вид и время Passiv, в которых стоят предложения, переведи!е.

Der Inserat ist schon verOffentlichl.

Sein Buch wird noch vor seiner RUckkehr gedruckt sein.

Es war heiB. und die Fenster waren geoffhet

Die Tochter wurde von der Mutter in aller FrQhe geweckt.

Wir werden gerugt werden.

Alle neucn WOrter sind im Text unterstrichen worden.

Der 2. Paragraph ist schon gclcscn worden.

Unscre erstc Kohlc war im Donezkbecken gewonnen worden.

IX. Предложения, стоящие в Aktiv, трансформируйте в

исходной временной форм.

Das Kind wusch seine Handc sorgfaMtig.

Im Plenum bespricht man die Ergebnisse der Arbeit.

Der Lehrcr hat Kontrollarbcitcn korrigiert.

Die Firma halte alle Besteilungen geliefert.

X. В каждом предложении есть ошибка на временную форму Passiv, исправьте ее.

Alle Themen der Konferenz haben besprochen. Arbeitsplalze werden nach der Arbeit in Ordnung bringen. Dieses Mittel ist uns empfohlen werden. Der Gast wird herzlich cmpfangen worden. Das Zimmer sind aufgeraumt.

Alles war in Ordnung, alle Urkunden waren unterschreiben. Filr diese Arbeit werde ich gelobt worden. Der Tisch ist zum Mittagessen decken.

XI. Переведите текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.

Millionen von ihnen. davon schon viele Sauglinge, leiden in Deutschland an der qualendcn Hautkrankheit Neuroidermitis, an Bronchitis, Asthma, Allergien oder Krebs - Erkrankungen, bei deren Entstehen Umweltgifie eine wichtige Rolle spiefen.

Schon im Mutterleib setzen sich Schwcrmetalle, Industriechemikalien und Pflanzenschutzmittel im empfindlichen und rasch wachsenden Organismus fest, schadigen Organe, Immunabwehr und Intelligenz wahrend ihrer Entwicklung.

Im Fettgewebc von Kindem wurde eine ganze Reihe chloriertcr KohlenwasserstofFe (CKW) und Insektengifte entdeckt. Die Wissenschaftlcr der Universitats-Kinderklinik Mannheim stellten 1990 fest, daC die Belastung der Kinder mit polychlorierten Biphenylen, ciner Gruppe von krebserregenden Industriegiften, seit 1982/83 bedeutend zunimmt. Bei Neugeborenen fand sich schon vor der ersten Mahlzeit eine Erblast von mehr als 2,5 Milligramm giftiger CKW pro Kilo Fettgewebe.

Mit der Muttermilch nimmt der SSugling weiter Gifte auf. Sie enthalt Dioxine in Konzentrationen, die den Grenzwert um das Hundertfache ilberschreiten.

Amerikanische Forschcr wiesen in Muncrmilch 193 fluchtige Chemikalien nach, darunter viele krebserregende Sloffe wie Benzol.

Die Verseuchung dieses ureigensten Lebensmiiiels des Neugcborencn ist eine Bankrotterklarung der Gesellschaft, - meint Dr. Bonnet.

Nach Angaben des GieBener Psychoanalytikers Horst Eberhard Richter leiden 75 Prozent der deutschen Kinder unter Zukunftsangst, weil sie der Uber/eugung sind, Technik und Chemie zerstftrten die Umwelt. Etwa jedes zehnte deutschc Kind unter 14 Jahren schluckt - regelmafiig und nicht selten schon im Kindergartenalter - Ami depressive. Tranquilizer oder andere Psychopharmaka. Rund eine Million deutschc Kinder nehmen Psycho-Piilen.