XI. Переведите текст письменно полностью. Залайте к нему 5 вопросов по-немецки.

SchlieBt man eine Grflnlampe oder ein GerSt an ein eleklrisches Netz, so

muB man genau wissen. ob dieses Gerat fur die Spannung von 127 oder 220 Volt

gebaut ist. T§glich gebraucht man das Wort "Volt", welches von dem Namen des

groBen italienischen Wissen schaftlers Alessandro Volta stammt.

Alessandro Volta wurde als Kind einer angeschenen Familie im norditalienischen Ort Como geboren. Nach seiner Ausbildung erhielt er eine Anstellung als Physiklehrer in seiner Heimatstadt. 1779 wurde er Professor an der Universitat zu Pavia, wo er mehr als 40 Jahre verbrachte, obwohl er bereits 1804 einen Antrag auf Entlassung gestellt hane. Napoleon, der sich sehr fur die.

Arbcilcn dcs ilalienisch Gelehrten intcressicrte, lehnte damals diese Bitte ab.

Als der italicnische Arzt Galvani im Jahre 1789 bei den Versuchen mit dem Frosche durch einen Zufall die flieBende Elektrizitat (den Strom) entdeckt hatte, nannte er diese Erscheinung "ticrische Elektrizitflt". Den Metal len, an denen der Froschmuskel befestigt war, schrieb Galvani nur eine leitende Wirkung zu. Alessandro Volta unlcrsuchte diese Erscheinung weiter und fand die wirkliche Ursache der Spannung. Er stellte fest. daB es die Beruhrung mit der Flussigkeit von zwei verschiedenen Metallen war. Es hat tiefe Berechtigung, wenn die Bezeichnung fur die Einheit der Spannung (Volt) von seinem Namen abgeleitct ist.

Weitere Untersuchungen ftlhrten zum Bau der ersten chemischen Spannungsqueuen und schVieBVich zur „VoVl&schcn Saule", die dauemd genugend starke clektrische StrOme abgab. Erst nach der Erfindung der Voltaschcn SSule konnte man die Erforschung der eleklromagnetischen Erscheinungetv durchfilhren.

Da Volta in seinen Arbeilen etektrischc Erschcinungen nicht nur beschrieb, sondem auch durch genaue Mcssung. wie kein anderer vor ihm, begrundete, konnte er ihre inncren Gesetzm5Bigkeiten erkennen. Alessandro Volta, dessen Name von aller Welt hochgeachtet ist. starb am 5. Marz 1827.

XII. Ответьте на вопросы no теме «Биография» письменно.

См. вариант I.

Вариант III

I. Переведите предложения, определите порядок слов, подчеркнув одной чертой подлежащее, двумя - сказуемое.

Der Lehrer schreibt W6rter und Satze mil Kreide an die Tafel. In der Pause laufen Studenten in die Mensa. Jede Jahreszeit dauert drei Monate. Mit 12 Jahren komponierte er sein erstes Werk.

II. Из отдельных частей постройте повествовательные предложения с прямым порядком слов.

а) immer; ich; meinem Bruder; helfe;

б) in diesem Studienjahr; das Studium; am 23. September; beginnl.

III. Из отдельных частей постройте повествовательные предложения с обрагным порядком слов.

а) in den Weltraum; die Kosmonauten; nicht so oft; fliegen;

б) in der Pause; in der Mensa; wir; zu Mittag; essen.

IV. Превратите в вопросительные предложения без вопросительного слова данные повествовательные предложения.

а) Die Орег beginnt mit dem Vorspiel.

б) Der Kaufer wundert sich Liber den hohen Preis der Ware.

V. Поставьте вопросы к подчеркнутым словам.

а) Vor dem HauptgebSude steht das beruhmte Kirow-Denkmal.

б) Ich reise mit mcinen Bekannten ins Ausland.

VI. Из данных предложений выпишите предложения:

а) стоящие в настоящем времени (Prasens);

б) стоящие в прошедших временах (Prateritum, Perfekt);

в) стоящие в будущем времени (Fulurum I), и переведите их.

Die Kinder schliefen fruh am Abend ein und wachten frOh am Morgen auf.

Die Tanne bleibt im Sommer und im Winter grun.

Ihr werdet vietleicht nach London noch in diesem Jahr fliegcn.

Der Professor hat alle Fragen beantwortet.

Der Student hat den Text zu Fnde erzuhlt.

Wir beschaftigen uns damil in dem Labor.

Im Kindergarten ziehen sich die Kinder selbst an.

Wird die Kontrollarbeit schwer sein?

VII. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в 5 временах системы Aktiv (Prasens, Prateritum. Perfekt. Plusquamperfekt, Futurum !)•

а) Der Zug (abfahrcn^e) urn 3 Uhr nachts.

б) Die Delegation (eintreffen*) gcgen Mittag.

VIII. В каждом предложении есть ошибка. Исправьте ее.

1) Die Mannschaft abreist erst am Montag.

2) Die Kinder badctc im Fluss mil viel Larm.

3) Diese Stadl hast mir sehr gut gefallen.

4) Wirst du an diesem Projckt leilgenommen?

5) Der Gastprofessor ist eine imeressante Vorlesung gehallen.

IX. Переведите предложении, обращая внимание на предлоги.

1) In zwei Wochen haben wir Ferien.

2) Nach eincr halben Stundc waren wir schon zu Hause.

3) Zu Weihnachten setzt sich die Familie urn die festliche Tafel.

4) Ich sludicre an dieser Fakultat seit drei Jahren.

5) Wir sind gegen Krieg und Terrorismus, wir sind fur Frieden und Verstandnis.

6) Ober dem Sofa hangt das Bild von Mozart.

7) Ich kommc meist nach 7 Uhr von der Arbeit.

X. Переведите предложения, обращая внимание на местоимения.

a) Meine Verwandten sind noch sehr jung; mein Onkel ist 30, meine Tante ist 25 Jahre all. Ich finde ihr Leben und ihre Arbeit sehr richtig. Aber du wirst dir deine Meinung selbst bilden.

б) Sic haben uns beim Umzug sehr geholfen. Wir sind Ihnen sehr dankbar fur Ihre Hilfe.

в) Geh zu den alien Leuten und gib ihnen die Einladung. Sie freuen sich bcstimmu wenn sie sie bekommen.

r) Hdrt mal, ihr zwei. ich habe so viele Blumen in meinem Garten; ihr durft cuch ruhig ein paar mitnehmen. Sie verwelken sonst nur.