- •Немецкий язык
- •Общие рекомен мнин для выполнении контрольных мишин по иностранному языку (ненецкому) заочной формы обучения
- •Нормы внеаудиторного чтения
- •Контрольные задании
- •Контрольное задание I
- •Вариант I
- •XII. Ответьте на вопросы no теме «Биография» письменно.
- •XI. Переведите текст письменно полностью. Залайте к нему 5 вопросов по-немецки.
- •Вариант III
- •XI. Переведите текст письменно полностью. Задайте к нему 5 вопросов по-немеики.
- •Вариант IV
- •XI. Переведите текст письменно полностью. Задайте к нему 5 вопросов
- •XII. Ответьте на вопросы no теме «Биография» письменно.
- •Контрольное задание II
- •Вариант I
- •III. Переведите предложения, обрашая внимание на сочетание модального глагола с месгоимением man.
- •IV. Раскройте скобки, поставив модальный глагол в нужную форму Prasens и Prateritum.
- •VI. Переведите только те предложения, где глаголы haben и sein имеют
- •VII. Переведите только те предложения, которые стоят в
- •IX. Предложения, стоящие в Aktiv, трансформируйте в Passiv в исходной временной форме.
- •X. В каждом предложении есть ошибка на временную форму Passiv, исправьте ее.
- •XI. Переведите текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.
- •Вариант II
- •IX. Предложения, стоящие в Aktiv, трансформируйте в Passiv в исходной
- •X. В каждом предложении есть ошибка на временную форму Passiv, неправые ее.
- •XI. Переведите текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.
- •Вариант III
- •I. Перевелитс предложения, обрашая внимание на местоимения man и es.
- •IX. Предложения, стоящие в Aktiv. Трансформируйте в Passiv в исходной
- •X. В каждом предложении есть ошибка на временную форму Passiv. Неправые ее.
- •XI. Переведите текст полное! ью, придумайте ему сами немеикое нашанне.
- •Вариант IV
- •Контрольное задание III
- •Вариант I
- •I. Переведите предложения, обращая внимание на инфинитив, подчеркните его одной чертой.
- •III. Закончите предложения.
- •IV. Вставьте вместо точек союзы urn, start, ohne.
- •V. В предложениях, в инфинитивных группах, перепутаны союзы. Исправьте ошибки.
- •VI. Выпишите только сложноподчиненные предложения, подчеркните в них в главном и придаточном подлежащее и сказуемое.
- •VII. Образуйте из пар предложений сложноподчиненные предложения.
- •III. Завершите предложении, придумав придаточные.
- •IX. Вставые подходящий по смыслу союз.
- •X. Переведите текст полное! ью, задайте к нему 5 вопросов.
- •XI. Ответьте письменно на вопросы по теме «Мой город».
- •Вариант II
- •I. Переведите предложении, обращая внимание на инфинитив, подчеркните его одной чертой.
- •VII. Образуйте из пар предложений сложноподчиненные предложения.
- •VIII. (авершите предложения, придумав придаточные.
- •IX. Вставьте подходящий по смыслу союз.
- •X. Переведите геко полностью, задайте к нему 5 вопросов.
- •XI. Ответьте письменно на вопросы по теме «Мой горол».
- •Вариант III
- •I. Переведите предложении, обращая внимание на инфинитив,
- •VII. Образуйте из пар предложений сложноподчиненные предложении.
- •VIII. Завершите предложения, придумав придаточные. Ich verstehe nicht, was ...
- •IX. Вставьте подходящий по смыслу союз.
- •X. Переведите текст полностью, задайте к нему 5 вопросов.
- •XI. Ответьте письменно на вопросы по теме «Мой город».
- •Вариант IV
- •I Переведите предложения, обращая внимание на инфинитив, подчеркните его одной чертой.
- •VII. Образуйте ит nap предложений сложноподчиненные предложения.
- •VIII. Завершите предложения, придумав придаточные.
- •IX. Вставьте подходящий по смыслу сокп.
- •X. Переведите текст полностью, задай it к нему 5 вопросов.
- •Контрольное задание IV
- •Вариант I
- •V. Переведите следующие предложения. Подчеркните в них распространенное определение.
- •VI. Перевелнте текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.
- •VII. Переведите текст «Universitat» и письменно ответьте на вопросы к нему.
- •Вариант II
- •VI. Переведите текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.
- •Вариант III
- •VI. Переведите текст полностью, прилучайте ечу сами нечецкое
- •VII. Перевелите текст «Univcrsiifir» и письменно ответьте на вопросы
- •Вариант IV
- •I. Переведите предложения, подчеркнув прилагательное в положительной степени одной чертой, сравнительной - двумя и превосходной - тремя.
- •VI. Переведите текст полностью, прилучайте ему сачи нечецкое название.
- •VII. Переведите текст «I niversitat» и письменно ответьте на вопросы к нечу.
- •Содержание
- •620002, Екатеринбург, ул.Мира, 19
Вариант IV
I Переведите предложения, обращая внимание на инфинитив, подчеркните его одной чертой.
Nach dem Sludium werden wir unser Praktikum im Beirieb haben. Dicser Herr kann perfeki deutsch sprechen, er musste hier schon viele Jahre gelebt haben. Und doch. welch Gluck, geliebt zu werden! Und lieben, Gutter, welch ein GlQck! Dies* Laborarbeiten sollen bis zum Ende des Semesters
dOrchgcfUhrt worden sein. Er scheint klug zu sein. Ich sche die Kinder im Hof spiclen. Er hat gut sprechen. Ihre Meniere, immcr beim Sprechen zu lispeln, konnte jedem auf die Nerven fallen. barmen ist verboten.
II Перевeдите только те предложения, где есть инфинитивные
группы, обращая внимание на правильность перевода.
Es ist lustig. Es ist lustig, den Tannenbaum vor Weihnachten zu schmilcken.
Meine Oma pflegt, frtih sonntags aufzustehen. Die Mutter pflegt ihre
Kinder schr sorgftiltig. Ich kann mit Computer arbeiten. Es ist jetzt vom
Vorteil, mit Computer arbeiten zu kOnnen.
III Закончите предложения.
Es ist obligatorisch....
Der Lehrer hat uns befohlen,...
Die Menschen hoffen ...
Der Student ist imstande,...
IV Вставьте вместо точек союаы urn, stall, ohne.
Meine Schwcster trSgt Kontaktlinsen, ... besser schen zu konnen. Die Gruppe arbcitet im Labor, ... Pause zu machen. Wir warteten auf sie, ... fonzugehen. Ich fahre nach Deutschland,... mein Deutsch zu verbessem. Er las den Krimi bis spSl in die Nacht,... zu schlafen. Mein Freund ging an mir vorbci, ... mich zu begrussen.
V. В предложениях, в инфинитивных группах, перепутаны союзы. Исправьте ошибки.
Die Menschen emwickeln naiurfreundliche Technologien, statt die Natur nichl so stark zu belasten. Ohnc das Thema zum Seminar zu wiederholen. gingen die Studenten in die Disco. Er spricht deutsch, urn Fehler zu machen.
VI. Выпишите только сложноподчиненные предложения, подчеркните в них в главном н придаточном подлежащее и ска iy с мое.
Dem Vater grauset's, er reitet geschwind, er hat in den Armen das fichzende Kind. Der Gesandte glaubte, alle Bcsorgungen und Verfugungen erfUIlt zu haben. Es wird, den expcrimentellen Aufgaben folgend, einfach angcnommen. es g§be nebeneinander zwei Quasi-Elektronen und Plasmonen. Es ist ziemlich kilhl, obwohl die Sonne hell scheint. Alle wissen, daB dieser Kerl sich ein Vermflgen durch unreine Geschafte gemacht hat. Da sich das Wetter zum schlechten verflndert hatte, machten wir uns auf den Weg nach Hause. Je mehr der Mensch verdient, desto raffinierter werden seine Bedtlrfhisse.
VII. Образуйте ит nap предложений сложноподчиненные предложения.
а) Sic schreibt. Sie mochte unbedingt Paris besuchen.
б) Ich weiB leider nicht. Wo ist der Bahnhof?
в) In dieser Stunde haben wir endlich erfahren.Wann wurde dieser Staat gegrundet?
r) Die Kinder waren wieder gesund. Die Eltem beruhigten sich. д) Er las den Brief nochmals. Er wollte jedes Wort behalten.
VIII. Завершите предложения, придумав придаточные.
Er istfroh.dafl...
Ich ging frflh ins Bet:, weil ...
Sie trflgt iminer schicke Kleider, damit...
Er wiederholte seinen Versuch, obwohl...
Wir verliebten uns in einander, als ...
