- •Немецкий язык
- •Общие рекомен мнин для выполнении контрольных мишин по иностранному языку (ненецкому) заочной формы обучения
- •Нормы внеаудиторного чтения
- •Контрольные задании
- •Контрольное задание I
- •Вариант I
- •XII. Ответьте на вопросы no теме «Биография» письменно.
- •XI. Переведите текст письменно полностью. Залайте к нему 5 вопросов по-немецки.
- •Вариант III
- •XI. Переведите текст письменно полностью. Задайте к нему 5 вопросов по-немеики.
- •Вариант IV
- •XI. Переведите текст письменно полностью. Задайте к нему 5 вопросов
- •XII. Ответьте на вопросы no теме «Биография» письменно.
- •Контрольное задание II
- •Вариант I
- •III. Переведите предложения, обрашая внимание на сочетание модального глагола с месгоимением man.
- •IV. Раскройте скобки, поставив модальный глагол в нужную форму Prasens и Prateritum.
- •VI. Переведите только те предложения, где глаголы haben и sein имеют
- •VII. Переведите только те предложения, которые стоят в
- •IX. Предложения, стоящие в Aktiv, трансформируйте в Passiv в исходной временной форме.
- •X. В каждом предложении есть ошибка на временную форму Passiv, исправьте ее.
- •XI. Переведите текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.
- •Вариант II
- •IX. Предложения, стоящие в Aktiv, трансформируйте в Passiv в исходной
- •X. В каждом предложении есть ошибка на временную форму Passiv, неправые ее.
- •XI. Переведите текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.
- •Вариант III
- •I. Перевелитс предложения, обрашая внимание на местоимения man и es.
- •IX. Предложения, стоящие в Aktiv. Трансформируйте в Passiv в исходной
- •X. В каждом предложении есть ошибка на временную форму Passiv. Неправые ее.
- •XI. Переведите текст полное! ью, придумайте ему сами немеикое нашанне.
- •Вариант IV
- •Контрольное задание III
- •Вариант I
- •I. Переведите предложения, обращая внимание на инфинитив, подчеркните его одной чертой.
- •III. Закончите предложения.
- •IV. Вставьте вместо точек союзы urn, start, ohne.
- •V. В предложениях, в инфинитивных группах, перепутаны союзы. Исправьте ошибки.
- •VI. Выпишите только сложноподчиненные предложения, подчеркните в них в главном и придаточном подлежащее и сказуемое.
- •VII. Образуйте из пар предложений сложноподчиненные предложения.
- •III. Завершите предложении, придумав придаточные.
- •IX. Вставые подходящий по смыслу союз.
- •X. Переведите текст полное! ью, задайте к нему 5 вопросов.
- •XI. Ответьте письменно на вопросы по теме «Мой город».
- •Вариант II
- •I. Переведите предложении, обращая внимание на инфинитив, подчеркните его одной чертой.
- •VII. Образуйте из пар предложений сложноподчиненные предложения.
- •VIII. (авершите предложения, придумав придаточные.
- •IX. Вставьте подходящий по смыслу союз.
- •X. Переведите геко полностью, задайте к нему 5 вопросов.
- •XI. Ответьте письменно на вопросы по теме «Мой горол».
- •Вариант III
- •I. Переведите предложении, обращая внимание на инфинитив,
- •VII. Образуйте из пар предложений сложноподчиненные предложении.
- •VIII. Завершите предложения, придумав придаточные. Ich verstehe nicht, was ...
- •IX. Вставьте подходящий по смыслу союз.
- •X. Переведите текст полностью, задайте к нему 5 вопросов.
- •XI. Ответьте письменно на вопросы по теме «Мой город».
- •Вариант IV
- •I Переведите предложения, обращая внимание на инфинитив, подчеркните его одной чертой.
- •VII. Образуйте ит nap предложений сложноподчиненные предложения.
- •VIII. Завершите предложения, придумав придаточные.
- •IX. Вставьте подходящий по смыслу сокп.
- •X. Переведите текст полностью, задай it к нему 5 вопросов.
- •Контрольное задание IV
- •Вариант I
- •V. Переведите следующие предложения. Подчеркните в них распространенное определение.
- •VI. Перевелнте текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.
- •VII. Переведите текст «Universitat» и письменно ответьте на вопросы к нему.
- •Вариант II
- •VI. Переведите текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.
- •Вариант III
- •VI. Переведите текст полностью, прилучайте ечу сами нечецкое
- •VII. Перевелите текст «Univcrsiifir» и письменно ответьте на вопросы
- •Вариант IV
- •I. Переведите предложения, подчеркнув прилагательное в положительной степени одной чертой, сравнительной - двумя и превосходной - тремя.
- •VI. Переведите текст полностью, прилучайте ему сачи нечецкое название.
- •VII. Переведите текст «I niversitat» и письменно ответьте на вопросы к нечу.
- •Содержание
- •620002, Екатеринбург, ул.Мира, 19
Контрольное задание I
Разговорная тема: «Биография».
Грамматический материал: порядок слов в простом повествовательном предложении, вопросительное предложение, местоимения, предлоги, система кремен действительного залога (Aktiv).
Вариант I
Переведите предложения, определите порядок слов, подчеркнув одной чертой подлежащее, двумя - сказуемое.
Nichl weit von meiner Wohnung isl der Schillcr-Plalz. Wir sehen viele Aulos in der Sladt. Die Studenten Ubersetzen den Text. Im Park gehen viele Leute spazieren.
Hi отдельных частей постройге повествовательные предложения с прямым порядком слов.
а) von 12.30 Uhr bis 13 Uhr; Mittagspause; wir; haben;
б) in der Bibliolhck; die Studenten; sonntags und sonnabends; selbstftndig:
arbeilen.
Hi оiдельных часich постройте повествовательные предложения с обратным порядком слов.
stchen; in diescm Auditorium; viele Tische und Slilhle; 61 die meisten Studenten; in den Sommerferien; bei verschiedenen Firmen; arbeiten.
Превратите в вопросительные предложения без вопросительного слова данные повествовательные предложения.
а) Der Lehrer wundert sich uber die seltsame Fragc des Studenten.
б) Viele bedeutendc Kunstler nehmen am (Concert teil.
V. Поставьте вопросы к подчеркнутым словам,
Mitten durch die Sladt flieBt der FluB.
6) Wir haben einen kleinen Garten um das Haus herum.
VI. Из данных предложений выпишите предложения:
а) стоящие в настоящем времени (Prascns);
б) стояшие в прошедших временах (Prateritum. Perfekl);
в) стоящие в будущем нременн (Fulurum I), и переведите их.
Die Studenten legen zweimal im Jahr ihre Prufungen ab. Im Seminar werden wir viele Problemc behandeln. Er versprach viel, machte aber nichts. Du wirst das spater bedauem. Ich interessierc mich fur Kunsl. Ich habe das Buch noch nicht gelescn. Fmma besuchte ihre Oma vorige Wochc. Der Sportier ist als erstcr zum Ziel gelaufcn.
VII. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в 5 временах системы Aktiv (Prasens, Prateritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum I).
а) Ich (h*nden*)diese Frage interessant.
б) Ehrliche Menschen (einhalten*) ihr Wort immer.
VIII. В каждом предложении есть ошибка. Исправьте ее.
1) I : lest das Buch laut.
2) Du war schon in Paris.
3) Die Kinder hat nicht alles verstanden.
4) Die V6gel sind nach dem Suden geflicgen.
5) Der Junge werdet dicse Stadt besuchen.
IX. Переведите предложения, обращая внимание на предлоги.
1) Ich kenne ihn nach dem Foto.
2) Du hast das Spiel meinctwegen verloren.
3) Wir schneiden den Stoff mil der Scherc.
4) Das ist Ober mcine Knafte.
5) Ohne meine Familie filhle ich mich einsam.
6) Ich sludiere an der Kirow-Universitat seit 3 Jahren.
7) Bei schlechtem Wener bleiben die meisten Menschen lieber zu Hause.
X. Переведите предложения, оврашяя внимание на местоимения.
а) Kommsi du morgen? Dann gebe ich dir dieses Buch. Es ist sehr
inleressant. Gib es mir zuruck, wenn du es gelesen hast.
б) Besuchst du deinen Bruder? Gib ihm bine dieses Geschenk. Es ist von mciner Schwester. Ich glaube. sie mag ihn.
в) Er Srgerte sich uber seinen Sohn. deshalb half er ihm nicht. r) Meine Schwester ist umgezogen. Ich gebe Ihnen ihre neue
Telefonnummer.
XI. Переведите текст письменно полностью. Задайте к нему 5 вопросов по-немецки.
Der Name eincs der bekannten dcutschen Naturforschers und Erfinders Otto von Gucricke ist mit der Stadt Magdeburg eng verbunden. Er wurde im Jahre 1602 als Sohn einer reichen und angcschcncn I amilie in Magdeburg geboren. Zu Hause bckam Guericke eine gute Ausbildung und bereits mit 15 Jahren fuhr nach Leipzig, wo er an der University sein Studium fortsctzte. Er besuchte Holland. Frankreich und England und 1626 kehrte in seine Heimatstadt zuruck.
Es war eine schwere Zeil. In Europa wthete der 30 juhrige Krieg. Der junge
Bauingenieur Otto von Guericke arbcitetc uncrmildlich an der Verteidigung der
Stadt Magdeburg. Plundemd und mordemd ficlcn feindliche Truppen doch in die
Stadt ein. die fast vbllig zerst6rt war. Nur wenige Einwohncr. untcr ihnen auch
Guericke. der sein gauzes Vermdgen verlorcn hatle. retteten sich vom Fcindc.
Als Guericke nach der Befreiung von Magdeburg zuruckgekehrt war. warteten neue Aufgaben auf ihn. Die Stadt lag in Trummern. Man muBte Hftuser, vor allem Brucken und Befestigungsanlagen neu errichten. Otto von Guericke zeigte sich als begabtcr Ingenieurund Organisator. Nachdem man ihn im Jahre
1646 zum BUrgcrmcisier von Magdeburg gcwfthli hatte, Obte er erfolgreich dieses Amt mehr als 30 Jahre aus. Er starb im Alter von 84 Jahren in Hamburg, wohin cr zu seinem Sohn ubersicdelte.
Neben seiner dienstlichen Tatigkeit fiihrte Otto von Guericke wissenschaftliche Experimentc durch. Zum Nachweis des Luftdruckes furore er seinen beruhmtcn Versuch mit Helbkugeln durch. Nachdem man aus einer Metallkugel, die aus zwei Halbkugeln bestand, Luft v6llig entfernt hatte, konnten 16 Pfcrde die beidcn Kugelhelften nicht auseinanderrciften. Das war der Versuch mil dem beruhmtcn Magdeburgcr Halbkugeln.
Alle diese Erfindungen und wissenschaftlichen Versuche machten den Namen Otto von Guericke Ober die Grenzen Deutschlands hinaus bekannt. Im Zentrum der Stadt Magdeburg erhebt sich sein Denkmal. Eine der bekanntesten Technischen Hochschulen Deutschlands tragi seinen Namen. So ehrt man diescn Gelehrten. dessen Erfindungen weltbekannt sind.
