- •Немецкий язык
- •Общие рекомен мнин для выполнении контрольных мишин по иностранному языку (ненецкому) заочной формы обучения
- •Нормы внеаудиторного чтения
- •Контрольные задании
- •Контрольное задание I
- •Вариант I
- •XII. Ответьте на вопросы no теме «Биография» письменно.
- •XI. Переведите текст письменно полностью. Залайте к нему 5 вопросов по-немецки.
- •Вариант III
- •XI. Переведите текст письменно полностью. Задайте к нему 5 вопросов по-немеики.
- •Вариант IV
- •XI. Переведите текст письменно полностью. Задайте к нему 5 вопросов
- •XII. Ответьте на вопросы no теме «Биография» письменно.
- •Контрольное задание II
- •Вариант I
- •III. Переведите предложения, обрашая внимание на сочетание модального глагола с месгоимением man.
- •IV. Раскройте скобки, поставив модальный глагол в нужную форму Prasens и Prateritum.
- •VI. Переведите только те предложения, где глаголы haben и sein имеют
- •VII. Переведите только те предложения, которые стоят в
- •IX. Предложения, стоящие в Aktiv, трансформируйте в Passiv в исходной временной форме.
- •X. В каждом предложении есть ошибка на временную форму Passiv, исправьте ее.
- •XI. Переведите текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.
- •Вариант II
- •IX. Предложения, стоящие в Aktiv, трансформируйте в Passiv в исходной
- •X. В каждом предложении есть ошибка на временную форму Passiv, неправые ее.
- •XI. Переведите текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.
- •Вариант III
- •I. Перевелитс предложения, обрашая внимание на местоимения man и es.
- •IX. Предложения, стоящие в Aktiv. Трансформируйте в Passiv в исходной
- •X. В каждом предложении есть ошибка на временную форму Passiv. Неправые ее.
- •XI. Переведите текст полное! ью, придумайте ему сами немеикое нашанне.
- •Вариант IV
- •Контрольное задание III
- •Вариант I
- •I. Переведите предложения, обращая внимание на инфинитив, подчеркните его одной чертой.
- •III. Закончите предложения.
- •IV. Вставьте вместо точек союзы urn, start, ohne.
- •V. В предложениях, в инфинитивных группах, перепутаны союзы. Исправьте ошибки.
- •VI. Выпишите только сложноподчиненные предложения, подчеркните в них в главном и придаточном подлежащее и сказуемое.
- •VII. Образуйте из пар предложений сложноподчиненные предложения.
- •III. Завершите предложении, придумав придаточные.
- •IX. Вставые подходящий по смыслу союз.
- •X. Переведите текст полное! ью, задайте к нему 5 вопросов.
- •XI. Ответьте письменно на вопросы по теме «Мой город».
- •Вариант II
- •I. Переведите предложении, обращая внимание на инфинитив, подчеркните его одной чертой.
- •VII. Образуйте из пар предложений сложноподчиненные предложения.
- •VIII. (авершите предложения, придумав придаточные.
- •IX. Вставьте подходящий по смыслу союз.
- •X. Переведите геко полностью, задайте к нему 5 вопросов.
- •XI. Ответьте письменно на вопросы по теме «Мой горол».
- •Вариант III
- •I. Переведите предложении, обращая внимание на инфинитив,
- •VII. Образуйте из пар предложений сложноподчиненные предложении.
- •VIII. Завершите предложения, придумав придаточные. Ich verstehe nicht, was ...
- •IX. Вставьте подходящий по смыслу союз.
- •X. Переведите текст полностью, задайте к нему 5 вопросов.
- •XI. Ответьте письменно на вопросы по теме «Мой город».
- •Вариант IV
- •I Переведите предложения, обращая внимание на инфинитив, подчеркните его одной чертой.
- •VII. Образуйте ит nap предложений сложноподчиненные предложения.
- •VIII. Завершите предложения, придумав придаточные.
- •IX. Вставьте подходящий по смыслу сокп.
- •X. Переведите текст полностью, задай it к нему 5 вопросов.
- •Контрольное задание IV
- •Вариант I
- •V. Переведите следующие предложения. Подчеркните в них распространенное определение.
- •VI. Перевелнте текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.
- •VII. Переведите текст «Universitat» и письменно ответьте на вопросы к нему.
- •Вариант II
- •VI. Переведите текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.
- •Вариант III
- •VI. Переведите текст полностью, прилучайте ечу сами нечецкое
- •VII. Перевелите текст «Univcrsiifir» и письменно ответьте на вопросы
- •Вариант IV
- •I. Переведите предложения, подчеркнув прилагательное в положительной степени одной чертой, сравнительной - двумя и превосходной - тремя.
- •VI. Переведите текст полностью, прилучайте ему сачи нечецкое название.
- •VII. Переведите текст «I niversitat» и письменно ответьте на вопросы к нечу.
- •Содержание
- •620002, Екатеринбург, ул.Мира, 19
VI. Переведите текст полностью, придумайте ему сами немецкое название.
Seit langem halt man die Delphine ГОг die intelligentesten Tiere unter der Wasseroberflachc. Delphine sind allerdings keine Fische, sondem Saugetiere; sie atmcn also durch Lungen und sind deshalb gezwungen, von Zeit zu Zeit an die Wasseroberflache zu kommen und Luft zu holen.
Es gibt sehr viele verschiedene Delphinarten. Aber wenn wir in Berichten oder im Femsehen Delphine im Kontakt mit Menschen erleben, so handelt es sich regelmaBig um den „GroBen Tilmmler". An diesem Tier hat man Eigenschaften entdeckt, die man als selbstandiges Denken, Zuneigung und Hilfsbereitschaft bezeichnen mCchte. Der folgende Versuch soil dies eriautern:
Das Delphinarium, das filr den Versuch ausgewahlt wurde, hatte groBe Wasserfenster, so daB man von auBen die Vorgange, die sich unter Wasser abspielten, deutlich verfolgen und photographieren konnte, ohne die Tiere zu storen. Im Becken befand sich ein Delphinpaar, das sich sehr gut miteinander verstand.
Mit lautem Schrei HeB sich nun eine Schwimmerin - sie war zugleich eine
sehr gqflbtt raucherin - ins Wasscr fallen und spiellc die Enrinfcende. Wie hi (floe bewegte sie sich im Wasser und strampelle mit Armen und Beinen. Wie der Blitz waren die Delphine da. Sie bcobachteien kurze Zeit die hastigen Bewcgungcn der ..Ertrinkenden". Nach wenigen Sekunden schienen sie die vermeintliche Notsituation erkannt zu haben: Die beiden Delphine nahmen vorsichtig mit ihren Leibcrn den Кбгрег des MSdchens zwischen sich und trugen die scheinbar Hilflose an die Wasseroberflache.
Sowcit konnte man das Verhalten der Delphine noch als Instinkthandlung bezeichnen. denn auch ihre Neugeborenen mQssen die Tiere zum Almen an die Wasseroberflache bringen. Wie aber soli man sich erklaren, was dann erfolglc? Die Tiere brachten das Madchcn zum Rand des Beckens. Die Schwimmerin hielt sich dort fest und ruhte wie erschOpft auf dem Wasser a us.
Nun sprangen die Delphine einmal, zweimal und immer wieder QbermOtig aus dem Wasscr und uber das Madchen hinweg ins Wasser zuruck. Es sah so aus, als freuten sie sich, daB ihnen ihr Rettungswerk gelungcn war.
Diese Episode ist keine Ausnahme. Auch sonst h6rt man immer wieder von Delphincn. die enrinkcnde Menschen nicht nur schnellstens an die Wasseroberflache befUrdem, sondern sie daruber hinaus sofort ans Ufer bringen. das Rettung fur den Menschen bedeutct. fur den Delphin aber keine LebensmOglichkeit bietet.
VII. Переведите текст «llniversitar» и писыченмо ответьте на вопросы к нему.
См. вариант I.
Вариант III
I. Переведите предложения. подчеркнув прилагательное и положительной степени одной чертой, сравнительной - двумя и превосходной - тремя.
Mein Vater ist alter als meine Mutter. Der Mont blanc ist der hochste Berg Europas. In den modemen GroB-Stadten baut man immer breitere StraBen
und h6here Mauser. Der heifle Tee schmeckle jelzl besonders gul. Berlin ist groBer als Bonn. Der gute Rat к am rcchtzeitig. An den warmcren Tagen gingen wir spazieren.
II. Определите, от каких инфинитивов образованы данные причастии I н причастия II, запишите их.
Crmordert gcquSlt
rckonstruierl resultierend
abgeschlosscn aufgeraumt
cnlschieden miBlungen
demon slriert gebracht
III. От данных i (i.iob образуйте причастия I и причастия II н запишите их в краткой форме.
ktlssen cntwickeln
aufbessem aufbauen
zerbrechen wiederholen
entnehmen ablaufen
ausweichen numerieren
IV. Переведите правильно словосочетания. содержащие распространенные определения (сч. указание в I варианте).
а) der fur immer ins A us land ausgewanderte beste Frcund;
б) das fur dieses Jahr von der Regierung geplante Energieprogramm;
в) alle in unserem Haus wohnenden Menschen;
r) viele die Teilnehmer der Konferenz inieressiete Fragen; д) unsere schon viele Jahre dauemde Freundschaft.
V. Переведите следующие предложения. Подчеркните в них распространенное определение.
а) Im Heimatmuseum kann man eine von dem Begrtinder der Sladt vor 1200 Jahren miigebrachte Bibel finden.
б) Die an den FlUssen Oder und NeiBe von den Alliirten festgelegtc neue Ostgrenze blcibt bis jelzt erhalten.
В) Viele wahrend des zweiten Weltkrieges durch Bombenangriffe zerstfirtc Stadic Euro pas wurden schncU in den Nachkriegsjahren wiederaufgebaut.
r) Die durch viele Abgase und Luftverschmutzung im nordlichen Teil des I. an des sterbenden Walder machen den an den Umwehschutz denkenden Menschen groBe Sorgen.
д) Die am 23. Mai 1949 gegrtlndete Bundcsrepublik geh6rl zu den Industricnationen der
Well.
