§1. Счет предметов

Сколько ног у слона? Сколько у слона передних ног? Задних ног? Сколько у слона клыков? Сколько хоботов? Какую ногу под­нял слон? Все ли флажки разные?

Сравни рисунок слона с рисунком свинки с гусем. Чем рисун­ки отличаются? (Слон один, а свинка и гусь — вдвоем.) Дополни­те различия.

Как вы думаете, сколько кружков надо положить к тем, что уже выложены в ряд? Сосчитайте, сколько кружков вы уже поло­жили. Сколько артистов на манеже? Что вы заметили?

6. Маленькая, рыженькая, по деревьям прыгает и грибочки с шишками собирает. Догадались, кто это?

Найдите рисунок белки и положите его над рисунком мишки. Рассмотрите рисунок. Составьте по рисунку рассказ о белке.

(Белка одна, она маленькая и рыженькая, с пушистым хвостом. Белка развела передние лапки в разные стороны. Она стоит на двух задних лапках и смотрит вправо.)

Расскажите все, что вы можете сказать о шишках и грибочках по этому рисунку.

(Все грибы одинаковые, с красной шляпкой и серой ножкой. Все­го 5 грибочков. Шишки разные: одна шишка маленькая, другая шиш­ка — большая, а три шишки — одинаковые по размеру. Всего шишек 5, столько же, сколько и грибочков. Грибочков и шишек поровну, одинаково. Шишек и грибочков вместе — 10. На рисунке шишки че­редуются с грибочками.)

Подумайте и ответьте: 1) Почему на рисунке белка изображена с грибочками и шишками? 2) Верно ли, что белка живет в дупле?

7. По манежу артист мчится, он играет и поет, выступать не ус­ тает. Кто же это? Вы узнали?

Найдите рисунок артиста, покажите его и положите рисунок ослика под рисунком зайца. Куда мчится ослик? Налево или на­право? Сколько ног у ослика? Покажите и назовите их. Объясни­те, как ослик держит гитару? Какую ногу поднял ослик? (Левую, заднюю.) Сравните рисунок ослика с рисунком зайца. Что есть У ослика, а у зайца нет? (Грива, копыта.) Что есть у ослика в паре (по два)? (Пара ушей, пара глаз, пара ноздрей, пара передних ног,

13

Глава I. Нумерация чисел от 1 до 20

пара задних ног.) Что есть у ослики по одному? (Одна голова, один хвост, одна грива, одна пасть, одно туловище, одна спина, один жи­вот.)

Сколько артистов вышли на манеж? Положите один кружок. Сосчитайте, сколько стало кружков. Что вы заметили?

Закройте глазки и сначала про себя, а потом все вместе с от­крытыми глазками назовите всех артистов в том порядке, в каком они выходили на манеж. Кто на манеж вышел раньше: ослик или лев с мышкой? Кто вышел на манеж первым? вторым? послед­ним? Верно ли, что белка вышла на манеж позже, чем слон, но раньше ослика?

8. На манеже два артиста: один танцует и поет, другой хвостом виляет.

Догадайтесь, что это за артисты? Найдите рисунок, назовите артистов и положите рисунок над рисунком свинки.

Рассмотрите рисунок бегемота с пуделем и расскажите об ар­тистах все, что сможете сказать.

(Бегемот большой, он одет в костюм клоуна. Бегемот расставил передние и задние ноги в разные стороны или в противоположные стороны. Пудель маленький, он стоит на четырех лапах на левой пе­редней ноге бегемота.)

Какие геометрические фигуры вы видите на рисунке костюма бегемота? (Пятиугольники, четырехугольники, треугольники, кру­ги, отрезки, кривые линии.) Сколько ног у бегемота и пуделя вме­сте? Сколько пар ног у бегемота и пуделя вместе? Что есть у пуде­ля, а у слона нет? Что есть у слона, а у пуделя нет?

Положите в ряд еще два кружка. Сколько стало кружков? Сколь­ко артистов вышло на манеж? Что вы заметили? Сделайте вывод.

9. Есть большая река Нил, в ней родился ... (крокодил).

Найдите рисунок крокодила, покажите его и положите под рисунком мишки. Рассмотрите рисунок крокодила и расскажите все, что вы видите на этом рисунке.

(Крокодил один, у него большой хвост, глаза смотрят в разные стороны. Одет крокодил в жилет синего цвета с желтыми пуговица­ми. На жилете пуговицы, по четыре внизу и вверху, пришиты парами,

14