- •Перелік умовних позначень
- •Розділ 1 програма курсу «мікроекономіка»
- •Зміст дисципліни за модулями і темами
- •Тема 1. Предмет і метод мікроекономіки
- •Тема 2. Теорія граничної корисності і поведінки споживача
- •Тема 3. Ординалістська теорія поведінки споживача
- •Тема 4. Моделювання поведінки споживача на ринку товарів
- •Тема 5. Ринковий попит
- •Тема 7. Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника
- •Тема 8. Витрати виробництва
- •Тема 6. Мікроекономічна модель підприємства
- •Тема 9. Ринкова пропозиція
- •Тема 10. Ринок досконалої конкуренції
- •Тема 11. Монопольний ринок
- •Тема 12. Олігополія
- •Тема 13. Ринок монополістичної конкуренції
- •Тема 14. Утворення похідного попиту
- •Тема 15. Ринок праці
- •Тема 16. Ринок капіталу
- •Тема 17. Загальна рівновага конкурентних ринків
- •Тема 18. Інституціональні аспекти ринкового господарства.
- •Тематичний план
- •Тематична структура дисципліни „Мікроекономіка” для напрямів підготовки 6.030504 «Економіка підприємства», 6.030507 «Маркетинг»
- •Розділ 2 методичні рекомендації до вивчення курсу
- •Тема 1. Предмет і метод мікроекономіки
- •Тема 2. Теорія граничної корисності і поведінка споживача
- •Тема 3. Ординалістська теорія поведінки споживача
- •Тема 4. Моделювання поведінки споживача на ринку товарів
- •Тема 5. Ринковий попит
- •Тема 6. Мікроекономічна модель підприємства
- •Тема 7. Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника
- •Виробнича сітка
- •Тема 8. Витрати виробництва
- •Взаємозв’язок економічних, бухгалтерських витрат і прибутку
- •Характер зміни витрат виробництва у короткостроковому періоді
- •Тема 9. Ринкова пропозиція
- •Тема 10. Ринок досконалої конкуренції
- •Тема 11. Монопольний ринок
- •Тема 12. Олігополія
- •Тема. 13. Ринок монополістичної конкуренції
- •Тема 14. Утворення похідного попиту
- •Тема 15. Ринок праці
- •Тема 16. Ринок капіталу
- •Тема 17. Загальна рівновага конкурентних ринків
- •Якщо розглядати споживання товару в як еквівалент грошових витрат (з) на придбання всіх інших товарів, крім товару а, то можна сформулювати такі умови ефективності:
- •Тема 18. Інституціональні аспекти ринкового господарства
- •Запитання для дискусійного обговорення:
- •Тестові завдання :
- •Визначте правильні чи неправильні наступні твердження:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття 2 Теорія граничної корисності і поведінки споживача (2 год.)
- •Тестові завдання:
- •Закон зростаючої сукупної корисності полягає в тому, що:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття 3 Ординалістська теорія поведінки споживача (2 год.)
- •Програмні питання:
- •Тестові завдання :
- •Практичні завдання :
- •Практичне заняття 4 Моделювання поведінки споживача на ринку товарів (2 год.)
- •Програмні питання:
- •Тестові завдання:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття 5 Ринковий попит (2 год.)
- •Програмні питання:
- •Тестові завдання:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття 6 Мікроекономічна модель підприємства (2 год.)
- •Програмні питання:
- •Питання для обговорення:
- •Тестові завдання:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття 7 Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника (2 год.)
- •Програмні питання:
- •Тестові завдання:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття 8. Витрати виробництва
- •Програмні питання:
- •Тестові завдання:
- •5. Рівновага фірми за технологією і витратами встановлюється у:
- •6. Причиною u – подібності більшості кривих середніх витрат є:
- •7. Мінімальний ефективний розмір підприємства – це:
- •Практичні завдання:
- •Пракитчне заняття 9 Ринкова пропозиція
- •Програмні питання:
- •Тестові завдання:
- •1. Удосконалення технології виробництва товару призведе до:
- •2. Який з чинників не викликає зміщення кривої пропозиції учнівських зошитів?
- •3. Якщо пропозиція товару скорочується, а попит на нього зростає то:
- •4. Якщо пропозиція товару абсолютно нееластична за ціною, а попит на нього зростає, то рівноважна ціна:
- •5. Цінова еластичність пропозиції залежить головним чином від:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття 10 Ринок досконалої конкуренції
- •Програмні питання:
- •Тестові завдання:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття 11 Монопольний ринок
- •Програмні питання:
- •Тестові завдання:
- •Практичні завдання:
- •Практичні завдання:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття 14 Утворення похідного попиту
- •Програмні питання:
- •Тестові завдання:
- •1. Похідний характер попиту на ресурс означає, що:
- •2. Якщо фірма продає свою продукцію на недосконало конкурентному ринку, то:
- •3. Згідно правила оптимального використання ресурсу:
- •4. Фірма мінімізує видатки на ресурси, якщо:
- •5. Довгостроковий попит фірми на ресурс порівняно з короткостроковим є:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття 15 Ринок праці
- •Програмні питання:
- •Тестові завдання:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття 16 Ринок капіталу
- •Програмні питання:
- •Тестові завдання:
- •1. Між рівнем освіти та величиною індивідуальних доходів:
- •2. При прийнятті інвестиційних рішень фірми орієнтуються на:
- •3. Якщо гранична норма часової переваги дорівнює нулю, це означає, що:
- •4. Пропозиція позичкових коштів на ринку фінансового капіталу для окремої фірми є:
- •5. Земельна рента буде зростати, якщо за інших рівних умов:
- •Практичні завдання:
- •Практичне заняття 17 Загальна рівновага конкурентних ринків та інституціональні аспекти ринкового господарства
- •Програмні питання:
- •Питання для обговорення:
- •Тестові завдання:
- •1. Аналіз загальної рівноваги:
- •2. Економічна теорія добробуту:
- •3. Парето-оптимум в обміні досягається:
- •Практичні завдання:
- •1. Теорема Коуза дійсна:
- •2. Соціальні граничні витрати перевищують індивідуальні граничні витрати:
- •3. Зовнішні ефекти виникають, оскільки:
- •Практичні завдання:
- •Тема 4. Моделювання поведінки споживача на ринку товарів
- •Практичні завдання:
- •Питання для дискусії:
- •Теми реферативних доповідей:
- •Тема 5. Ринковий попит
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки щодо самостійного вивчення теми:
- •Практичні завдання:
- •Питання для дискусії:
- •Теми реферативних доповідей:
- •Тема 7. Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки щодо самостійного вивчення теми:
- •Практичні завдання:
- •Питання для дискусії:
- •Теми реферативних доповідей:
- •Тема 9. Ринкова пропозиція
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки щодо самостійного вивчення теми:
- •Практичні завдання:
- •Тема 12. Олігополія
- •Практичні завдання:
- •Питання для дискусії:
- •Теми реферативних доповідей:
- •Тема13: Ринок монополістичної конкуренції
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки щодо самостійного вивчення теми:
- •Практичні завдання:
- •Питання для дискусії:
- •Теми реферативних доповідей:
- •Тема 14. Утворення похідного попиту
- •Питання для самостійної роботи
- •Методичні вказівки щодо самостійного вивчення теми:
- •Практичні завдання:
- •Питання для дискусії:
- •Теми реферативних доповідей:
- •Тема 15. Ринок праці
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки щодо самостійного вивчення теми:
- •Практичні завдання:
- •Питання для дискусій:
- •Теми реферативних доповідей:
- •Тема 16: Ринок капіталу
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки щодо самостійного вивчення теми:
- •Практичні завдання:
- •Питання для дискусії:
- •Теми реферативних доповідей:
- •Тема 17: Загальна рівновага конкурентних ринків
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки щодо самостійного вивчення теми:
- •Практичні завдання:
- •Питання для дискусії:
- •Теми реферативних доповідей:
- •Тема 18. Інституціональні аспекти ринкового господарства
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки щодо самостійного вивчення теми:
- •Практичні завдання:
- •Питання для дискусії:
- •Теми реферативних доповідей:
- •Методичні рекомендації до виконання індивідуальної роботи:
- •Інструкція для використання комп’ютерної програми:
- •Структура звіту з індивідуальної роботи:
- •Навчальні завдання для індивідуальної роботи №2: «Максимізація прибутку і конкурентна пропозиція»
- •Методичні рекомендації до виконання індивідуальної роботи:
- •Інструкція для використання комп’ютерної програми:
- •Сруктура звіту з індивідуальної роботи:
- •Навчальні завдання для індивідуальної роботи №3: «Принципи ціноутворення за ринкової влади»
- •Методичні рекомендації до виконання індивідуальної роботи:
- •Структура звіту з індивідуальної роботи:
- •Розділ 6 самостійна робота студентів заочної форми навчання Зміст самостійної роботи
- •Завдання самостійної роботи
- •Основні поняття та визначення з курсу „Мікроекономіка”
- •Список рекомендованої літератури Основна література:
- •Додаток а
- •Додаток б
- •Додаток в Вихідні дані до індивідуального завдання № 2
- •Додаток д Вихідні дані до індивідуального завдання № 3
Питання для дискусії:
1. У яких випадках поведінку споживача слід вважати раціональною? Сформулюйте і обгрунтуйте перший і другий закони Госсена.
2. Як ви гадаєте, в якій з теорій споживчого вибору, поведінку споживача можна вважати раціональною?
3. В яких сферах життєдіяльності людини застосовуються теорії споживчого вибору?
Теми реферативних доповідей:
1. Криві „ціна – споживання”: ефекти доходу та заміщення за Слуцьким та Хіксом.
2. Аналіз впливу зміни ціни блага і доходу споживача на кількість і структуру споживання благ.
3. Співвідношення ефектів доходу і заміни для різних товарів.
Тема 5. Ринковий попит
Мета роботи: набуття теоретичних знань щодо сутності попиту, факторів, що на нього впливають, а також еластичності попиту за доходом та перехресної еластичності, її практичного значення в обґрунтуванні поведінки ринкових суб’єктів; отримання практичних навичок щодо розрахунку показників еластичності попиту.
Питання для самостійної роботи:
1. Попит і закон попиту.
2. Аналіз зміни попиту в цілому та величини (обсягу) попиту.
3. Цінова еластичність попиту.
4. Еластичність попиту за доходом та перехресна еластичність попиту.
Методичні вказівки щодо самостійного вивчення теми:
В даній темі потрібно розглянути поняття попиту та закону попиту, його графічне трактування, фактори, що впливають на попит ,відмінності аналізу змін у обсягах попиту та попиту в цілому, методику визначення величин цінової, перехресної еластичності попиту та еластичності попиту за доходом.
Зміст роботи: вивчення літературних джерел, самоопрацювання теоретичного матеріалу зі складанням конспекту (наявність термінологічного словника основних понять, наведення формул для розрахунку еластичності попиту за доходом та перехресної еластичності попиту прямим методом та методом середньої точки), робота над проблемними питаннями, підготовка до тестового опитування, домашнє вирішення задач.
Основні терміни і поняття: попит, обсяг попиту, закон попиту, еластичність, коефіцієнт еластичності, перехресна еластичність попиту, еластичність попиту за доходом, товари-субститути, товари-комплементи, товари низької споживчої якості, нормальні товари, товари тривалого використання.
Практичні завдання:
1. На основі наведених нижче табличних даних знайти перехресну еластичність попиту на товар Б до ціни товару А та перехресну еластичність попиту на товар Г до ціни товару В.
Товар |
Обсяг попиту, од. |
Ціна , грн. |
||
до зміни |
після зміни |
до зміни |
після зміни |
|
А |
|
|
10 |
12 |
Б |
300 |
500 |
|
|
В |
|
|
25 |
15 |
Г |
400 |
400 |
|
|
Зробити висновки про взаємозалежність товарів.
2. Протягом останнього року відбулось скорочення реальних доходів населення в середньому на 15 %, причому на товар А на початку року витрачалося 30 % сімейного бюджету, а в кінці року – 20 %, на придбання товару Б – відповідно 30% та 35 %.використовуючи формулу середньої точки, розрахуйте коефіцієнти еластичності попиту від доходу, зробіть висновки відносно характеру товарів.
Проблемна ситуація. Тема: «Віконний ринок в умовах світової економічної кризи».
Світова економічна криза внесла досить сильні корективи в споживчий попит. У даних умовах покупець намагається скоротити свої витрати, як на продовольчі, так і на промтовари, про позитивну динаміку останніх говорити не доводиться. «Зараз покупці прагнуть не повністю відмовитися від якихось придбань, а намагаються всіма силами оптимізувати свої витрати. Вони приділяють особливу увагу, насамперед найбільш вигідному поєднанню ціни і якості придбаної продукції, а тому більш ретельно вибирають компанію».
Так, на думку керуючого торговельною мережею Віктора Єрошова, попит знизився приблизно на 50 %. «Якщо врахувати, що витрати у всіх виробників на лізингові та кредитні платежі, оренду та рекламу залишилися колишніми, то така динаміка виглядає сумно. Зараз поява нового клієнта на ринку - випадок скоріше одиничний, ніж масовий. Основна частка реалізації здійснюється за рахунок вторинних продажів старим покупцям. У багатьох компаніях зменшилися не тільки обсяги реалізації, але й ціни. Генеральний директор ТОВ Віконний Будинок Анна Пашкова вважає, що в середньому кількість замовлень з початку року впала на 30-40%. Взагалі ж, порівнювати докризовий період і сьогоднішній етап відновлення не зовсім коректно. У сьогоднішніх же умовах думати про вікна багато хто просто не в змозі, так як мало у кого є чітке уявлення про те, що буде найближчим часом.
Із зменшенням обсягу виробництва на 40 % згодні і в компанії Kaleva, експерти якої відзначають, що така динаміка свідчить швидше про відкладений попит, ніж про зниження потреби населення в установці пластикових вікон. Що ж до цін, то тут зіткнулися дві протилежні тенденції: прагнення знизити ціну вікна для залучення клієнтів і вельми обмежена можливість це зробити.
На думку керівника департаменту маркетингу ЮККО: «Економлячи на вартості, споживачі абсолютно не бажають економити на якості. Сьогодні затребувані надійні вироби, придбання яких беззастережно гарантує відсутність в майбутньому незапланованих витрат. Можна відмовитися від необов'язкових доповнень до комплектації вікон, але все одно придбати високоякісний виріб. Хочеться також відзначити, що зріс попит на наші вікна з дерев'яного бруса. Це знову ж таки пов'язано з неготовністю багатьох виробників запропонувати покупцям по-справжньому високоякісну продукцію за адекватну вартість».
В умовах кризи кожна серйозна компанія намагається вивести на ринок якісь оригінальні пропозиції. «Будь-які знижки повинні бути розумними, тому зниження цін на 40 % , 50 % або навіть 60 % - це профанація для недалекого клієнта. Ми декларуємо і даємо реальні знижки від обсягу покупки, і вони рідко перевищують 15 %. Злитися з сірою масою, так званих, «антикризових » пропозицій зовсім не вихід. А ось забезпечити допомогу дійсно незахищеним соціальним верствам населення в наших силах. Саме тому ми пропонуємо спеціальні програми скління для молодят, новоселів, молодих батьків». Коли економічна ситуація нестабільна в якості «антикризових» пропозицій «Для досягнення мети» ми постійно проводимо різні акції і робимо вигідні пропозиції для наших замовників, послуга «Вікна в розстрочку, - розповідає Ганна Пашкова з ТОВ Віконний Дім. - Крім виробів високої якості збірки, надійної фурнітури і монтажу з дотриманням всіх технічних норм і правил, ми пропонуємо опціональні акції при замовленні вікон ПВХ, комплектуючі в подарунок (підвіконня і відливи). Крім того, виводимо на ринок енергозберігаючі склопакети (за ціною звичайних), і даємо безкоштовні докладні консультації по монтажу тим клієнтам, які хочуть трохи заощадити і встановити вікна своїми силами».
Пошук вирішення проблеми:
Для початку треба зрозуміти, якими наслідками фінансова криза загрожує віконному ринку. Розгляньте ситуацію в трьох основних сегментах споживачів віконної продукції: житлове будівництво; корпоративні замовлення; приватний сектор.
а ) Як планують свої витрати покупці в умовах економічної кризи? Чим керуються сьогодні споживачі при виборі покупки?
б) Під впливом яких чинників впав попит на вікна? Чим пояснити, що в багатьох компаніях зменшилися не тільки обсяги реалізації, але й ціни?
в) Перерахуйте всі нецінові фактори, що впливають на попит вікон.
г) З яких компонентів складаються витрати виробника вікон? Окупаються вони?
д) Чи не пов'язано прагнення знизити ціну на вікна з потайним бажанням погіршити їх якість?
е) Розкрийте в термінах теорії споживчої поведінки переваги і недоліки т.зв. «Програм стимулювання споживача» (спеціальні програми скління для молодят, новоселів, молодих батьків, вигідні пропозиції для постійних замовників, послуга «Вікна в розстрочку» тощо). Від яких факторів залежить їх стимулюючий вплив? Чи можливий оптимум споживача в умовах реалізації «програм стимулювання споживача»? ж) Чи доводилося вам купувати товари вищої якості і при цьому за можливо низькими цінами?
з) Чи доводилося вам купувати низькоякісні товари за завищеними цінами? Чи існували на цих ринках «програми стимулювання споживача»?
і) Якою мірою «програми стимулювання споживача » здатні нав'язувати споживачам певну думку?
