Методичні рекомендації до виконання індивідуальної роботи:

1. Здійснення сукупного аналізу діяльності підприємства із використанням концепції „Валова виручка – валові витрати” (модель „TR - TC”).

На даному етапі дослідження студент повинен за отриманим графіком та таблицею даних щодо рівня валових витрат (ТС), валової виручки (ТR) і прибутку (R) визначитися із оптимальним обсягом випуску продукції, зонами збитковості, прибутковості та зоною самоокупності діяльності.

2. Здійснення граничного аналізу діяльності підприємства із використанням моделі „MR - MC”.

На даному етапі дослідження здійснюється розрахунок середніх витрат та граничної виручки та граничних витрат.

На основні розрахункової таблиці даних та отриманого графіку студент повинен самостійно визначити:

• оптимальний обсяг випуску продукції;

• точки мінімуму середніх валових витрат (АТС) та середніх змінних витрат (АVС);

• визначити на графіку зони прибутковості, збитковості та самоокупності.

Після проведення розрахунків зазначених величин та побудови графіків слід зробити висновки щодо оптимального для підприємства обсягу виробництва та основних параметрів його діяльності.

Інструкція для використання комп’ютерної програми:

1. Відповідно до отриманих із дод. В даних щодо рівняння валової виручки (TR) та валових витрат (ТС) студент вводить їх у опцію програми „Вихідні данні” за таким зразком:

Функція валових витрат: TR = 3000 + 150*Q - 3*Q² + 0,01*Q³

  Вводяться коефіцієнти таким чином:

1) 3000

2) 150  

3) 3 

4) 0,01  

Функція валової виручки: TR = 300Q

5) 300

2. У вкладці комп’ютерної програми „TR - TC” cтудент роздруковує отриману таблицю розрахункових даних та отриманий графік.

3. У вкладці комп’ютерної програми „МR - МC” cтудент роздруковує отриману таблицю розрахункових даних та отриманий графік.

Сруктура звіту з індивідуальної роботи:

1. Формування мети роботи;

2. Завдання роботи;

3. Вихідні дані;

4. Таблиця і графіки залежності виручки, витрат та прибутку від обсягів виробництва;

5. Таблиця і графіки залежності середніх граничних витрат і граничної виручки віл обсягів виробництва;

6. Висновки про оптимальні для підприємства обсяг і результат виробництва.

Навчальні завдання для індивідуальної роботи №3: «Принципи ціноутворення за ринкової влади»

Мета роботи: з'ясувати, як за умов ринкової влади підприємства реалізують стратегії ціноутворення, спрямовані на отримання максимально можливої частки споживацького надлишку.

Для досягнення поставленої мети студент повинен.

1. володіти такими поняттями як: монополія, монопольна влада, цінова дискримінація, середні та граничні витрати, гранична виручка, прибуток;

1. знати принципи ціноутворення за ринкової влади;

2. уміти користуватися пакетом Excel: будувати таблиці, складати формули, працювати з базою даних, будувати графіки;

3. підготувати алгоритм розв'язання задачі з використанням пакету прикладних програм Excel.

Завдання:

На ринку працює одне підприємство, що задовольняє своєю продукцією попит на двох сегментах. Функції, що описують залежність обсягу попиту на продукцію підприємства-монополіста в залежності від встановленої ним ціни на обох ринкових сегментах, а також величини граничних і середніх витрат, що є рівними, наведено в дод. Д (студент обирає необхідний йому варіант завдання за його порядковим номером в журналі).

Необхідно :

1. Побудувати графіки ринкового попиту, граничних витрат і граничної виручки підприємства, припускаючи, що воно не здійснює цінову дискримінацію.

2. Опираючись на попереднє припущення, визначити обсяг випуску, який забезпечує максимальний прибуток, величину цього прибутку, ціну товару та ступінь монопольної влади підприємства.

3. Побудувати графіки попиту, граничної виручки і граничних витрат монополії на кожному з ринкових сегментів окремо, припускаючи, що вона здійснює цінову дискримінацію.

4. Опираючись на попереднє припущення, визначити обсяг випуску, який забезпечує максимальний прибуток, величину цього прибутку та ціну товару на кожному з сегментів ринку.

5. Показати, як зміниться прибуток монополіста після проведення цінової дискримінації.