- •Предисловие
- •Глава I Старость: социокультурные образы и научные подходы
- •1.1. Социокультурные образы старости как ценностные координаты жизни в пожилом и преклонном возрасте
- •1.2. Подходы к возрастной периодизации старости
- •Глава II Психологические особенности личности на поздних этапах онтогенеза
- •2.1. Психологические парадигмы личностных особенностей на поздних этапах онтогенеза
- •2.2. Особенности эмоциональных состояний личности в преклонном возрасте
- •Удовлетворенность «тем, что было в прошлом» (по данным Ворр и Пейн)
- •Притязания, ожидания и реальность: различия по возрастам (поданным Кэмпбелл, Конверс, Роджерс)
- •Преодоление стресса и возрастные различия (в %) (поданным Гурина, Вероффа, Фельда, 1960193, а также Вара и Пэйна, 1982194; Англия, 1982 г.)
- •Преодоление стресса и возрастные различия (в %)
- •2.3. Активизация нравственного сознания личности как сущностная характеристика преклонного возраста
- •Глава III Методы и результаты исследования эмоционально-нравственной сферы личности на поздних этапах онтогенеза
- •3.1. Методико-прикладное обеспечение исследования эмоционально-нравственной сферы личности на поздних этапах онтогенеза
- •Первый этап – предварительно-ориентировочный
- •Второй этап – проектировочный
- •3.2. Описание и обоснование методов исследования эмоционально-нравственной сферы личности на поздних этапах онтогенеза
- •Третий этап – этап эмпирического исследования
- •3.3. Анализ результатов исследования особенностей эмоционально-нравственной сферы личности на поздних этапах онтогенеза
- •Четвертый этап – аналитико-интерпретационный
- •Первичные статистические данные оценок моральных конфликтов
- •Первичные статистические данные оценок моральных принципов и ценностей
- •Первичные статистические данные оценок эмоциональной направленности
- •Гендерные особенности оценок моральных конфликтов
- •Гендерные особенности оценок моральных принципов и ценностей
- •Гендерные особенности эмоциональной направленности
- •Особенности оценок моральных конфликтов работающими и неработающими
- •Особенности оценок моральных принципов и ценностей работающими и неработающими респондентами
- •Особенности эмоциональной направленности у работающих и неработающих
- •Особенности оценок моральных конфликтов у респондентов пожилого и преклонного возраста
- •Особенности моральных принципов и ценностей у респондентов пожилого и преклонного возраста
- •Особенности эмоциональной направленности респондентов пожилого и преклонного возраста
- •Особенности оценок моральных конфликтов у одиноких и не одиноких респондентов не одинокие одинокие
- •Особенности моральных принципов и ценностей у одиноких и не одиноких респондентов не одинокие одинокие
- •Особенности эмоциональной направленности у одиноких и не одиноких респондентов
- •Особенности моральных принципов и ценностей у верующих и неверующих респондентов
- •Особенности моральных принципов и ценностей у верующих и неверующих респондентов верующие неверующие
- •Особенности эмоциональной направленности у верующих и неверующих респондентов неверующие
- •Собственные значения факторов (выделение: главные компоненты)
- •Факторные нагрузки полученных оценок (варимакс нормализованные) Выделение: Главные компоненты
- •Психологическое содержание эмоциональных и моральных факторов
- •3.4. Дифференциальная характеристика особенностей эмоционально-нравственной сферы личности на поздних этапах онтогенеза
- •Евклидовы расстояния между кластерами
- •Первичные статистически значимые данные 1 – го кластера (1 типа)
- •Первичные статистически значимые данные 2-го кластера (2 типа)
- •Первичные статистически значимые данные 3-го кластера (3 типа)
- •Сводные результаты сравнительного анализа оценок испытуемых различных типов
- •Характеристика типов эмоционально-нравственных особенностей пожилых людей
- •Послесловие
- •Библиография
- •Приложение 1 Методика морального сознания а. А. Хвостова Методическое обеспечение процедуры тестирования
- •3. Ваше основное занятие (нужное подчеркнуть):
- •Текст опросника
Особенности моральных принципов и ценностей у одиноких и не одиноких респондентов не одинокие одинокие
Как показывают данные подсчетов в таблице 7.2., наиболее значительные расхождения оценок касаются следующего суждения:
34. Главное – результат, а не следование правилам и моральным принципам.
Одинокие люди выражают меньшее согласие с такой позицией. Им также не свойственно полностью соглашаться со следующим суждением:
47. Каждый сам вправе решать, что хорошо, что – плохо.
Таблица 7.3
Особенности эмоциональной направленности у одиноких и не одиноких респондентов
Как показывают данные, значимые различия касаются только эстетической направленности, актуальность которой ниже у одиноких людей:
66. Когда я соприкасаюсь с природой, у меня возникает чувство прекрасного.
Результаты анализа особенностей выборки по отношению к религии представлены в таблицах 8.1.–8.3.
Таблица 8.1
Особенности моральных принципов и ценностей у верующих и неверующих респондентов
Как свидетельствуют указанные в таблице 8.1 подсчеты, наиболее существенные различия образуются вокруг следующих решений моральных конфликтов:
15. Необходимо пойти на компромисс с бандитом (даже отпустить), если это спасет жизнь заложников.
23. Нужно прощать жестокие обиды, не мстить за нанесенный вред.
8. Необходимо поддерживать жизнь новорожденных с любыми пороками развития.
Данные решения наиболее приемлемы для верующих людей пожилого и преклонного возраста, чем для неверующих. Верующим респондентам также более близки такие решения как:
12. После смерти человека распоряжаться его органами никто не имеет права.
24. Бомжей из пустующих помещений следует выселять.
Неверующие респонденты выражают большее согласия со следующим суждением:
1. Следует поощрять индивидуализм в работе: каждый работает самостоятельно и сам отвечает за себя.
Данные результаты вполне прогнозируемы и объяснимы за исключением большей поддержки верующими решения о выселении бомжей. Это, видимо, объяснимо невысокой достоверностью различий между верующими и неверующими по данному пункту, поскольку ρ > 0,01 (0,035). В этой связи данный факт нецелесообразно принимать как существенный.
Таблица 8.2
Особенности моральных принципов и ценностей у верующих и неверующих респондентов верующие неверующие
Как показывают данные подсчетов (см. таблицу 8.2.), наиболее значительные расхождения оценок касаются следующего суждения:
31. Бороться со злом надо его средствами, добротой зло преодолеть невозможно.
Для верующих такой принцип менее приемлем, равно как и другой принцип:
34. Главное – результат, а не следование правилам и моральным принципам.
Вместе с тем верующие респонденты выражают большее согласие со следующим суждением:
26. Многие понимают только силу, с ними нельзя быть добрым.
Таким образом, верующие в большей степени принимают силу для установления добра, чем неверующие, последние более склонны согласиться с тем, что:
32. Мораль – просто этикет, главное – не нарушать правил и приличий.
Таблица 8.3
Особенности эмоциональной направленности у верующих и неверующих респондентов неверующие
Представленные в таблице 8.3 данные указывают, что для верующих более актуальна гедонистическая направленность, поскольку у них более выражено следующее предпочтение:
75. Я получаю большое удовольствие от вкусной еды, отдыха, непринужденной обстановки.
Данные также показывают, что для верующих более характерна глорическая направленность, а также альтруистическая и романтическая, что подтверждается в их большем предпочтении следующим суждениям:
60. Мне нравится, когда мной искренне восхищаются.
55. Я всегда готов(а) прийти на помощь нуждающемуся человеку.
67. При знакомстве с человеком у меня часто возникает чувство его необычности, оригинальности.
Эти различия свидетельствуют, что по своему эмоциональному статусу неверующие люди пожилого и преклонного возраста более аскетичны, прозаичны, менее жертвенны.
Анализ структурообразующих особенностей выборки.
Проведение данного анализа ставило своей целью представить генерированные особенности эмоционально-нравственной сферы людей пожилого и преклонного возраста путем объединения взаимосвязанных (коррелируемых) данных в более укрупненные переменные и определения структуры взаимосвязей между различными особенностями, то есть их классификацию.
Для достижения данной цели мы применили статистическую процедуру факторного анализа в отношении всех полученных оценок испытуемых в ходе тестирования. Необходимые расчеты по процедуре факторного анализа были выполнены с использованием компьютерной программы «Statistica» (версия, адаптированная МЭСИ). В процессе статистического отбора главных компонент методом сокращения или редукции данных (то есть методом сокращения числа переменных), мы последовательно выделяли факторы, которые включали в себя все меньше и меньше изменчивости. При повторных итерациях мы выделяли факторы с все меньшей и меньшей дисперсией.
В итоге выполнения этих предварительных подсчетов мы установили всего два отличных и устойчивых по своим внутренним связям фактора.
В таблице 9 приводится общая параметрическая характеристика данных факторов. Во втором столбце (собственные значения) таблицы результатов показана дисперсия новых, выделенных факторов. В третьем столбце приводится процент от общей дисперсии для каждого фактора. Четвертый столбец содержит накопленную или кумулятивную дисперсию. Дисперсии, выделяемые факторами, определяются как собственные значения.
Таблица 9
