Послесловие

В монографии были рассмотрены некоторые вопросы эмоционально-нравственной сферы личности на последних этапах человеческой жизни. «Старость – не радость», – гласит народная поговорка. И действительно, в конце своего пути человек может столкнуться с самыми разнообразными проблемами, которых прежде для него не существовало: одиночеством, бессилием, чувством собственной ненужности и утратой смысла жизни, различными страхами смерти и т. п. Отношение ближайшего социального окружения и всего общества к таким людям зачастую бывает или просто равнодушным или даже раздраженно-враждебным. Вместе с тем, именно это отношение во многом определяет моральное здоровье самих людей младшего и среднего возраста, и социума в целом. Чтобы лучше понять стариков и выработать правильные формы и методы общения с ними, необходимо не только иметь определенные нравственные установки и практические навыки, но и владеть знаниями особенностей психологии таких людей. В первую очередь это относится к лицам, занимающимся социально-психологической поддержкой людей преклонного возраста: психологам и социальным работникам, учащимися психологических факультетов. Именно им и предназначена эта книга.

В результате проделанной автором теоретической и опытно-экспериментальной работы был сделан ряд выводов. Выделим наиболее значимые из них.

1. Особый потенциал развития в пожилом возрасте проявляется в обретении морального ресурса жизнедеятельности взамен постепенно утрачиваемых физических и энергетических ресурсов.

2. Позитивная связь с социумом для подавляющего большинства лиц пожилого и преклонного возраста становится жизненно необходимой.

3. В эмоционально-нравственной сфере личности пожилых людей наибольшее значение приобретает нравственная составляющая. Ее особенность состоит в ведущей роли морального сознания, что обусловлено особой активизацией в этом возрасте нравственных поисков.

4. Существуют гендерные особенности проявления эмоционально-нравственной сферы у людей пожилого и преклонного возраста. Так, у мужчин наблюдается более высокая неудовлетворенность актуальным настоящим и своим изменившимся социальным статусом. Вместе с тем они менее, чем женщины, ориентированы на такие приоритеты как гуманизм и компромисс в решении конфликтов.

5. Особенности эмоционально-нравственной сферы лиц пожилого возраста тесно связаны со степенью их включенности в профессиональную деятельность. Работающие люди, вне зависимости от возраста, имеют более позитивно окрашенное эмоциональное отношение к жизни, к настоящему и будущему, чем их неработающие сверстники.

Эти выводы и методы их получения могут быть использованы в дальнейших исследованиях психологического состояния лиц пожилого и старческого возраста и способов поддержки таких людей. Вместе с тем, они представляют определенный интерес и для практиков – психологов и социальных работников, поскольку позволяют лучше понять мотивацию поведения стариков в тех или иных реальных жизненных ситуациях.

Теоретические исследования нравственно-психологических особенностей личности в пожилом и преклонном возрасте на базе использованной в работе трехкомпонентной модели, по мнению автора, могут быть продолжены в следующих направлениях:

– изучение воздействия на эмоционально-нравственную сферу лиц пожилого возраста различных социальных и региональных условий жизни (тип поселения, предыдущая профессиональная деятельность и социальный статус, регион проживания и т. п.);

– влияние на эмоциональную сферу личности в пожилом и преклонном возрасте социокультурных факторов (уровень образования, религиозные или атеистические убеждения, принадлежность к той или иной конфессии, национальные традиции и др.);

– воздействие на эмоционально-нравственный облик пожилых людей ближайшего социального окружения (члены семьи, соседи, друзья, знакомые);

– совершенствование методик проведения опытно-экспериментальной работы и их адаптация к различным социальным группам лиц пожилого и преклонного возраста и др.

Автор полагает, что изучение этих проблем весьма актуально в современных российских условиях и является достаточно перспективным для психологической науки.