- •Часть I
- •Содержание
- •Введение Цель и задачи освоения дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп университета
- •Тема 1. Общественное здоровье и факторы, влияющие на него
- •Факторы риска
- •Основные группы риска, их классификация
- •Сравнение исходов беременностей, предшествовавших рождению данного ребенка (в % от числа обследованных в данной группе)
- •Уровень доходов на одного члена семьи и распределение детей по числу заболеваний на первом года жизни (%)
- •Сравнение характера родов (в % от числа обследованных в данной группе)
- •Выполнение учебных задач по теме:
- •Возраст матери при рождении ребенка (в % от числа обследованных в данной возрастной группе)
- •Субъективная оценка взаимоотношений между членами семей (в % от числа обследованных в данной группе)
- •Влияние семейного положения на приверженность грудному вскармливанию (%)
- •Тема 2. Методика организации статистического Исследования
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Тема 3. Статистические методы оценки здоровья населения. Относительные величины. Методика расчета и оценка.
- •«Статистические методы оценки здоровья населения. Относительные величины. Методика расчета и оценка»
- •Выполнение учебных задач Вариант № 1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Тема 4. Динамические ряды. Формирование прогнозных моделей на основании анализа динамического ряда.
- •Показатели оценки динамического ряда:
- •Вариант № 6
- •Тема 5. Средние величины в медицинской статистике. Оценка достоверности средних величин
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Определить, какой процент вариант данного ряда находится в пределах м ± 1 , м ± 2 , м ± 3
- •Вариант № 6
- •1. Характеристика вариационного ряда:
- •2.Способы расчета средней арифметической (м)
- •Средняя арифметическая простая
- •Тема 6. Связь между явлениями в медицине и здравоохранении. Функциональная и корреляционная связь
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •I . Алгоритм расчета коэффициента корреляции по методу квадратов (Пирсона):
- •II. Алгоритм расчета коэффициента ранговой корреляции (Спирмена)
- •Методика оценки коэффициента корреляции
- •Тема 7. Стандартизация относительных показателей (прямой, косвенный и обратный методы)
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант № 3
- •Вариант 4
- •Вариант № 5
- •Тема 8. Заболеваемость, как важнейший показатель комплексной оценки состояния здоровья населения
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •8.Ориентировочная основа действий
- •Тема 9. Демография. Медико-социальные аспекты демографических процессов. Статика населения.
- •Вариант №1
- •Вариант №2
- •Структура населения района по возрасту и полу
- •Вариант №3
- •Структура населения района по возрасту и полу
- •Вариант №4
- •Структура населения района по возрасту и полу
- •Вариант №5
- •Структура населения района по возрасту и полу
- •Вариант №6
- •Структура населения района по возрасту и полу
- •Опишите методику проведения переписи населения, ее значение для здравоохранения.
- •Тема 10. Демография. Медико-социальные аспекты демографических процессов. Динамика населения
- •1. Механическое
- •2. Естественное механическое движение
- •Основные разделы демографической статистики.
- •Что такое статика населения, что она изучает?
- •Что такое динамика населения, что она изучает?
- •Вариант №1
- •Структура населения района по возрасту и полу
- •Распределение числа умерших по возрасту и полу
- •Вариант №2
- •Структура населения района по возрасту и полу
- •Распределение числа умерших по возрасту и полу
- •Вариант №3
- •Структура населения района по возрасту и полу
- •Распределение числа умерших по возрасту и полу
- •Вариант №4
- •Структура населения района по возрасту и полу
- •Распределение числа умерших по возрасту и полу
- •Распределение числа умерших по возрасту и полу
- •Вариант №5
- •Структура населения района по возрасту и полу
- •Вариант №6
- •Структура населения района по возрасту и полу
- •Распределение числа умерших по возрасту и полу
- •Виды движения населения, их значение для здравоохранения.
- •Что понимается под механическим движением населения, его разновидности.
- •Тема 11. Организация лечебно-профилактической помощи населению
- •Амбулаторно-поликлиническая помощь
- •Тема 12. Организация лечебно-профилактической помощи сельскому населению
- •Условно выделяют 3 этапа оказания медицинской помощи сельским жителям.
- •Квалифицированный (врачебный) этап первичной медицинской помощи на селе.
- •Второй этап медицинской помощи на селе (црб)
- •Третий этап медицинской помощи сельскому населению (Областная больница)
- •Ситуационная задача №1
- •Использование коечного фонда црб
- •Летальность в отделениях црб по годам
- •Ситуационная задача №2
- •Использование коечного фонда стационара црб
- •Летальность в стационаре црб
- •Ситуационная задача №3
- •Использование коечного фонда стационара црб
- •Летальность в стационаре Центральной районной больницы
- •Ситуационная задача №4
- •Использование коечного фонда стационара црб
- •Летальность в стационаре Центральной районной больницы
- •Ситуационная задача №5
- •Использование коечного фонда стационара црб
- •Летальность в стационаре Центральной районной больницы
- •Ситуационная задача №6
- •Использование коечного фонда црб
- •Летальность в отделениях црб по годам
- •Тема 13. Охрана материнства и детства. Организация лечебно-профилактической помощи женщинам
- •Тема 14. Охрана материнства и детства. Организация лечебно-профилактической помощи детям
- •Заболеваемость детского населения в районе обслуживания детской поликлиники
- •Использование коечного фонда стационара детской больницы
- •Заболеваемость детского населения в районе обслуживания детской поликлиники
- •Использование коечного фонда стационара детской больницы
- •Заболеваемость детского населения в районе обслуживания детской поликлиники
- •Использование коечного фонда стационара детской больницы
- •Заболеваемость детского населения в районе обслуживания детской поликлиники
- •Использование коечного фонда стационара детской больницы
- •Заболеваемость детского населения в районе обслуживания детской поликлиники
- •Использование коечного фонда стационара детской больницы
- •Заболеваемость детского населения в районе обслуживания детской поликлиники
- •Использование коечного фонда стационара детской больницы
- •Калинина т.В., Плахотя л.П., Щавелева м.В.. Методика анализа деятельности поликлиники. Учебно-методическое пособие. – Мн.: БелМапо, 2003. – 36 с.
- •Приказ Министерства здравоохранения и социального развития рф от 1 ноября 2004 г. N 179 "Об утверждении порядка оказания скорой медицинской помощи" (с изменениями от 2 августа 2010 г.)
- •Приказ Министерства здравоохранения и социального развития рф от 17 ноября 2010 г. N 1007н "Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи детям при хирургических заболеваниях"
- •Заключение
- •Расчет рейтинга студента
- •Перевод среднего балла из 5-и балльной шкалы в 100-балльную систему
Тема 3. Статистические методы оценки здоровья населения. Относительные величины. Методика расчета и оценка.
Абсолютные величины используются при характеристике общей совокупности (численность населения, общее число заболеваний, умерших др.), а также при оценке редко встречающихся явлений (число особо опасных инфекций, число людей с аномалиями развития). Для характеристики качественных и порядковых признаков, динамики явления, определения структуры совокупности используются относительные величины. Относительные величины – обобщающие коэффициенты, выражающие сопоставление (соотношение) двух абсолютных величин (рис. 1).
«Статистические методы оценки здоровья населения. Относительные величины. Методика расчета и оценка»
Рис. 1. Граф логической структуры темы: «Статистические методы оценки здоровья населения. Относительные величины. Методика расчета и оценка».
Относительные величины используются при анализе альтернативных (есть явление или отсутствует) признаков. Виды относительных величин:1) экстенсивные коэффициенты; 2) интенсивные коэффициенты; 3) коэффициенты соотношения; 4) коэффициенты наглядности.
Экстенсивные коэффициенты характеризуют отношение части к целому, то есть определяют долю (удельный вес), процент части в целом, принятом за 100%. Используются для характеристики структуры статистической совокупности.
Интенсивные коэффициенты отражают частоту (уровень распространенности) явления в своей среде. На практике их применяют для оценки здоровья населения. Например: число случаев заболеваний с временной утратой трудоспособности на 100 работающих; число родившихся на 1000 человек (определяется как отношение числа родившихся за год к средней численности населения административной территории, умноженное на 1000).
Коэффициенты соотношения характеризуют отношение двух самостоятельных совокупностей. Используются для характеристики обеспеченности (уровня и качества) медицинской помощью: число коек на 10000 человек; число врачей на 10000 жителей; число прививок на 1000 жителей (отношение числа лиц, охваченных прививками, к численности населения административной территории, умноженное на 1000).
Коэффициент наглядности определяет, на сколько процентов или во сколько раз произошло увеличение или уменьшение по сравнению с величиной, принятой за 100%. Используется для характеристики динамики явления.
Общая цель занятия
Знать методику преобразования абсолютных величин в относительные показатели, методы оценки их достоверности.
Конкретные цели
Знать |
Уметь |
|
|
Контрольные вопросы и задания для определения исходного уровня знаний:
Определение понятия «Относительная величина».
Экстенсивный показатель: определение.
Интенсивный показатель: определение.
Показатель наглядности: определение.
Показатель соотношения: определение.
План практического занятия:
1. Контроль исходного уровня знаний.
2. Выполнение учебных задач: расчет относительных показателей и показателей динамического ряда.
3. Контроль практических навыков.
4. Выходной контроль уровня знаний.
