Общая заболеваемость учащихся начальных (средних, старших)

классов посещающих общеобразовательную школу № __ в 200_ году

Классы болезней	Мальчики
	численный состав абс.	число случаев заболеваний абс.	уровень заболеваемости на 1000 детей	+m	структура заболеваемости, %
Итого

Т а б л и ц а 4

Уровень хронических заболеваний и функциональных отклонений

в состоянии здоровья учащихся школы № ___ за 200_ год

Наименование болезней	Абсолютное число случаев	Число случаев на 1000 детей	+m	Показатель структуры, %
Хронический тонзиллит
Хроническая пневмония
Речевые нарушения
Миопия слабой степени
Сколиоз
Плоскостопие
Итого

Анализ и сравнение полученных данных проводят с учетом достоверности различий сопоставляемых показателей. Для этого вычисленные показатели должны отражать имеющиеся закономерности. С этой целью рассчитывают среднюю ошибку показателя (+m).

,

где Р - величина показателя заболеваемости, выраженная на 100, 1000 или в %;

g - величина, обратная показателю Р (g =100-Р или g =1000- Р);

n - число наблюдений (при n > 30), если n< 30, тогда n-1.

Если утроенная средняя ошибка превышает показатель, то он считается статистически недостоверным и дальнейшей обработке не подлежит.

Уровень заболеваемости детей данного дошкольного учреждения сравнивается с данными представленными в Государственном докладе «О санитарно-эпидемиологической обстановке в Пермском крае».

Анализ собранного и статистически обработанного материала по физическому развитию, заболеваемости, группам здоровья можно использовать для следующих целей:

• гигиенической оценки условий обучения, проводимого в различных формах и условиях;

• оценки санитарного состояния каждого объекта или группы однотипных детских учреждений;

• выделения учреждений, нуждающихся в постоянном контроле;

• выявления наиболее часто встречающейся патологии;

• установления причинно-следственных связей между показателями, характеризующими здоровье детей, и факторами окружающей среды;

• планирования оперативной и перспективной работы отдела гигиены детей и подростков;

• оценки эффективности работы отдела в целом и его отдельных специалистов за календарный год;

• выдачи лицензий на образовательную деятельность для детских и подростковых учреждений;

• ведения непрерывного длительного наблюдения за изменениями показателей здоровья и окружающей средой с целью эффективного проведения медико-профилактических мероприятий.

По результатам изучения состояния здоровья детей составляются необходимые таблицы, и проводится анализ организации медицинского обслуживания и оценки состояния здоровья, составляется письменное заключение, в котором указываются возможные причины снижения показателей в динамике за последние 3 года, определяют мероприятия по улучшению состояния здоровья детей в школе.

Заключение и предложения.