- •Кафедра пропедевтики внутренних болезней с курсом физиотерапии
- •Методические указания для аудиторной самостоятельной работы студентов к практическим занятиям по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней»
- •Утверждено на заседании кафедры 17 января 2013г., протокол № 8.
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Цель занятия:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •1.Тeмa и ее актуальность.
- •7. Содержание занятия:
- •Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •1. Тема ж ее актуальность.
- •2. Цель занятия:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •Дополнительный информационный материал
- •Болезни легких (gold, 2011)
- •1. Тема ж ее актуальность.
- •2. Цели занятия:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •Дополнительный информационный материал
- •Пневмоторакса, фиброторакса
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1.Тeмa и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия.
- •7.5.Контроль освоения студентами темы занятия.
- •8.Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1. Тема и ее актуальность
- •2.Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6. Оснащенность занятия:
- •7. Содержание занятия
- •Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1.Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7.Содержание занятия.
- •8.Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению темы.
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7.Содержание занятия.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1. Тема и ее актуальность
- •2. Учебные цели:
- •Анатомо-физиологические особенности строения и функционирования костного мозга и системы органов кроветворения;
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия.
- •Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1. Тема и ее актуальность
- •2.Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1.Тема и ее актуальность:
- •2.Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя:
- •1. Тема и ее актуальность:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •Эталоны ответов к тестам
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •9. Контроль освоения темы занятия:
1. Тема и ее актуальность
Симптоматология анемий и лейкозов.
Лейкозы (от греч. leukos - белый; синонимы: лейкемия, белокровие) - системные заболевания, характеризующиеся прогрессирующим гиперпластическим и метапластическим разрастанием исходных клеток ретикулярной стромы и их начальными превращениями в различные клетки паренхимы крови. Этот процесс при лейкозах носит агрессивный характер с генерализованным поражением систем и органов. Он происходит за счет малигнизации клеток кроветворения и потери способности их к дифференциации (анаплазия). В зависимости от того, на каком клеточном уровне обнаруживается анаплазия, принято подразделять лейкозы на ретикулезы, гемоцитобластозы, миелолейкозы, лимфолейкозы, эритомиелозы, мегакариоцитарные лейкозы.
Анемия (anaemia; от греч. отрицательной приставки an- и haima-кровь)- буквально бескровие. Обычно термином анемия обозначают малокровие (олигемия) - состояние, характеризующееся уменьшением количества эритроцитов и снижением содержания гемоглобина в единице объема крови.
Заболевания крови занимают значительное место среди болезней внутренних органов. Гемобластозы в развитых странах составляют до 10% всех случаев смертности населения от злокачественных новообразований. Болезни крови часто встречаются у лиц молодого возраста. Так, среди новообразований в возрасте до 30 лет на гемобластозы приходится 50%. В группу болезней крови входят анемия, острые и хронические лейкозы, геморрагический диатез. Трудность представляет диагностика болезней крови, когда традиционные методы исследования (перкуссия, аускультация, пальпация) уступают место лабораторным исследованиям.
В росте заболеваний крови имеют место следующие факторы, как действие ионизирующей радиации, химических веществ (в частности бензола и его аналогов). В последние годы отмечается развитие гематологии, расширение и освоение новых методов диагностики, а также разрабатываются новые методы лечения заболеваний крови.
2. Учебные цели:
Овладение студентами врачебными навыками диагностики и лечения хронических лейкозов.
В результате освоения темы студент должен уметь:
собирать анамнез гематологического больного, выявить по возможности этиологические факторы развития заболевания;
обследовать пациента по органам и системам и выявить изменения в них, характерные для анемий и лейкозов;
составить план дополнительного обследования органов кроветворения;
оценить результаты клинических и лабораторно-инструментальных методов исследования;
сформулировать синдромальный диагноз заболевания;
Для формирования умений студент должен знать:
Анатомо-физиологические особенности строения и функционирования костного мозга и системы органов кроветворения;
значение железа, фолиевой кислоты, микроэлементов и витаминов для нормального кроветворения;
возрастные и половые различия потребности факторов кроветворения, источники железа в продуктах питания;
методику исследования органов кроветворения;
показатели нормальной гемограммы, системы гемостаза.
