Описание насекомого

III Подведение итогов занятия

Логопед подводит итоги занятия, оценивает работу де¬тей и отмечает наиболее активных рассказчиков.

Занятие 20. Дедушка Матвей в гостях у ребят

Цель составление рассказа по сюжетной картине.

Задачи:

• активизировать словарь детей по теме «День Победы»;

• учить детей составлять рассказ по сюжетной картине «Дедушка Матвей в гостях у ребят»;

• развивать у детей сострадание к другим людям, па­триотизм;

• - развивать произвольное внимание, фантазию, логи­ческое мышление детей. Оборудование: сюжетная картина (большая иллюстра­ция 22), мягкий мяч среднего размера, магнитно-маркерная доска.

Ход занятия

I. Оргмомент Логопед. Ребята, скажите, какой праздник отмечают девятого мая? (День Победы.) Кого поздравляют в этот праздник? (Участников войны, ветеранов.) Что дарят люди на улицах городов ветеранам? (Цветы и воздушные шары.)

II. Основная часть занятия 1. Введение в тему занятия

Логопед. Сегодня на занятии мы будем составлять рас­сказ «Дедушка Матвей в гостях у ребят» по сюжетной картине. Но сначала давайте выполним упражнения раз­минки.

2. Упражнения на развитие общих движений и координацию

Содержание упражнений	Выполняемые действия
На параде
Как солдаты на параде, Мы шагаем ряд за рядом, Левой-раз, певой-раз Посмотрите все на нас. Все захпопапи в падошки – Дружно, веселей! Застучали наши ножки Громче и быстрей!	По ходу стихотворения дети выпол­няют соответствующие движения
Плечо-локоть
Правой рукой дотроньтесь до ле­вого плеча, а левой рукой - до правого локтя. По моей команде: «Смена рук!»-поменяйте поло­жение рук.	Выполнять соответствующие дви­жения

3. Рассматривание картины «Дедушка Матвей в гостях у ребят». Обучение детей составлению ответов на вопросы логопеда по содержанию картины Логопед прикрепляет на доску сюжетную картину «Дедушка Мат¬вей в гостях у ребят». Логопед. Ребята, рассмотрите картину и ответьте на мои вопросы. Логопед задает детям вопросы по содержанию картины. Когда произошла эта история? Кого вы видите на этой картине? Как выглядит ветеран - дедушка Матвей? Зачем он пришел в гости к ребятам в детский сад? Что он может рассказать ребятам? Интересно ли мальчикам и девочкам слушать рассказы ветерана о далекой войне? Почему? Почему все люди нашей страны уважают ветеранов? Что приготовили ребята и взрослые в подарок для де¬душки Матвея? Вам нравится эта картина? Почему? И т.д.

4. Составление предложений по сюжетной картине «Дедушка Матвей в гостях у ребят». Объединение предложений в короткий рассказ

Логопед. А теперь давайте попробуем по цепочке составить небольшой рассказ по этой картине. Я возьму в руки наш волшебный мячик. Он всегда помогает тому, кто дер¬жит его в руках, красиво говорить. (Логопед берет в руки мячик.) А начнем мы наш рассказ так: «Однажды в мае к ребятам в детский сад пришел ветеран Великой Отечественной войны - дедушка Матвей». А теперь я передаю мячик кому-то из вас. Тот, у кого оказался мячик, должен посмотреть на картину и продолжить рассказ.

Дети по очереди составляют предложения по картине, передавая мячик друг другу. Логопед внимательно следит за ответами детей, помогает им в случае затруднений и благодарит за старание.

Ill Подведение итогов занятия. Логопед подводит итоги занятия, оценивает работу де¬тей и отмечает наиболее активных рассказчиков.