- •Педагогика и психология высшей школы
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Содержание курса и виды учебных работ
- •1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Содержание разделов дисциплины
- •6. Виды самостоятельной работы аспирантов.
- •3. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4. Тематика лекций
- •5. Тематика практических занятий (семинаров)
- •7. Виды контроля
- •Вопросы и задания для подготовки к практическим (семинарским) занятиям
- •Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке. Цели высшего образования
- •Тема 2. Сущность и закономерности процесса обучения
- •Тема 3. Организационные формы и методы обучения
- •Тема 4. Самостоятельная работа студентов
- •Тема 5. Научно-исследовательская работа студентов
- •Тема 6. Система контроля учебной деятельности студентов
- •Тема 7. Теория воспитания
- •Тема 8. Студенческое самоуправление
- •Тема 9 Социально-психологическая характеристика личности студента и студенческого коллектива
- •Особенности юношеского возраста с позиций акмеологического подхода (по а.А. Бодалеву и а.А. Реану)
- •Психолого-акмеологические особенности
- •Тема 10. Основы психолого-педагогической диагностики
- •Адаптированная методика оценки сформированности учебной компетенции г.П. Карповой.
- •Методика определения сформированности ключевых компетенций, авторы – э.Э. Сыманюк и а.М. Павлова
- •Методика определения уровня рефлексивности (по в.В. Пономаревой)
- •Методика оценки уровня конкурентоспособности личности (по в.И. Андрееву)
- •Методика изучения мотивации успеха студента
- •Тема 11. Преподаватель как субъект научно-педагогической деятельности
- •Перечень тем творческих работ (рефератов)
- •Вопросы к коллоквиуму
- •Вопросы к зачёту Модуль 1: «Педагогика высшей школы»
- •Модуль 2: «Психология высшего образования»
- •Ситуационные задачи
- •Методические рекомендации
- •1. Методические рекомендации по подготовке и написанию реферата
- •Структура реферата:
- •Требования к оформлению списка используемой литературы:
- •Реферат название темы реферата
- •Образец оформления титульного листа реферата
- •Реферат внутренний и внешний имидж педагога
- •2. Методические рекомендации по подготовке доклада (публичного выступления)
- •3. Методические рекомендации по подготовке презентации к реферату (докладу)
- •Общие требования к выполнению презентации:
- •Методика работы над презентацией (PowerPoint):
- •1. Подготовительный этап, сбор информации
- •2. На что стоит обратить внимание перед началом работы
- •3. Создание презентации
- •Пример оформления презентации
- •4. Наполнение презентации
- •5. Анимация
- •10. Раздаточный материал.
- •11. После выступления
- •4. Методические рекомендации по подготовке синквейна
- •5. Методические рекомендации по составлению кроссвордов
- •6. Методические рекомендации по составлению программированного ответа на вопрос
- •Образец составления программированного ответа:
- •Коммуникативная сторона общения
- •Коммуникативная сторона общения
- •7. Методические рекомендации по составлению тестовых заданий
- •Пример инструкции к тесту: Инструкция по выполнению теста
- •Примеры тестовых заданий:
- •1. Система государственных и общественных институтов, обеспечивающих процесс образования личности в течение всей жизни, называется …
- •2. В педагогической практике используется классификация методов активного обучения, разработанная н.В. Борисовой. Данная классификация включает в себя:
- •3. Соедините название метода психологии и его определение:
- •Правила составления тестовых заданий
- •8. Методические рекомендации по решению тестовых заданий
- •9 Методические рекомендации по подготовке к коллоквиуму
- •10. Методические рекомендации по подготовке к зачёту
- •Критерии оценки качества знаний аспирантов
- •Критерии оценки знаний аспирантов на зачёте:
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Периодические издания:
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •Словарь терминов
Методические рекомендации
1. Методические рекомендации по подготовке и написанию реферата
Целью реферативной работы является приобретение навыков
самостоятельной работы с учебной и научной литературой,
обобщения литературных источников и практического материала по теме,
способности грамотно, последовательно и полно излагать вопросы темы, делать выводы.
Реферат представляет собой изложение имеющихся в научной литературе концепций по заданной проблемной теме.
Реферат может не содержать никаких элементов новизны, достаточно грамотно и логично изложить основные положения и идеи по рассматриваемой теме, содержащиеся в нескольких источниках, сгруппировать их по точкам зрения. Для реферата вполне достаточно, если вы, солидаризируясь с одной из излагаемых точек зрения, сумеете обосновать, в чем вы видите ее преимущество.
Оценивая реферат, преподаватель обращает внимание на ваше умение работать с научной литературой, вычленять проблему из контекста, навыки логического мышления, культуру письменной речи, знание правил оформления научного текста, ссылок, составления библиографии. В тексте не должно быть ничего лишнего, не относящегося к теме или уводящего от нее, никаких ненужных отступлений. Соответствие содержания реферата заявленной теме составляет один из критериев его оценки. Придерживаться заданной темы, не сворачивая в сторону и не добавляя «воды», при отсутствии опыта достаточно трудно. Это требует дисциплины ума и развитости логического мышления. Необходимо видеть границу между необходимым и лишним, ненужным. Ваша задача состоит в том, чтобы с максимальной полнотой использовать рекомендованную литературу, правильно, без искажений смысла понять позицию авторов и верно передать ее в своей работе. Наконец, очень важно, чтобы текст был правильно оформлен. Именно в процессе написания рефератов приобретается и оттачивается необходимое для будущего специалиста умение грамотно сослаться на используемые источники, правильно процитировать авторский текст. Построение реферата вытекает из поставленных перед ним задач.
Структура реферата:
титульный лист;
содержание;
текст реферата;
список использованной литературы.
1. Начинается реферат с титульного листа, образец оформления которого приведен ниже.
2. Далее следует содержание, соответствующее плану сочинения. Содержание — это и есть план реферата, в котором каждому разделу соответствует номер страницы, на которой его можно найти.
3. Текст делится на три части:
введение,
основную часть,
заключение.
Во введении вы должны обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать и кратко охарактеризовать основную проблему, цель и задачи своей работы, используемые источники.
Основная часть представляет собой главное звено логической цепи реферата. В нее может входить несколько глав, но может быть и цельным текстом. В основной части последовательно, с соблюдением логической преемственности между главами, раскрывается поставленная во введении проблема, прослеживаются пути ее решения на материалах источников, описываются различные точки зрения на нее и высказывается ваше отношение к ним. Иногда, если это необходимо, текст реферата может быть дополнен иллюстративным материалом: схемами, таблицами, графиками.
В заключении подводится общий итог работы, формулируются выводы, намечаются перспективы дальнейшего исследования проблемы.
Требования к оформлению текста реферата:
размер бумаги стандартного формата А4 (210 х 297 мм);
поля: левое – 30 мм, верхнее – 20 мм, правое – 15 мм, нижнее – 20 мм;
ориентация: книжная;
шрифт: Times New Roman;
кегель: - 14 пт (пунктов);
междустрочный интервал: полуторный;
форматирование – в параметре «по ширине»»
цвет шрифта – черный;
красная строка – 1,5 см.
Объём реферата:
Примерный объём реферата составляет 10 - 20 печатных страниц. В данный объем не включаются: список используемой литературы.
Все страницы заполняются текстом, в котором выделяются абзацы. Каждая новая глава, а также Введение, Заключение, Список используемой литературы начинаются с новой страницы.
Требования к нумерации страниц:
последовательно, начиная со 2-й страницы (содержание), на титульном листе номер не ставится;
номер страницы располагается в нижнем правом углу.
Требования к заголовкам:
набираются полужирным шрифтом (шрифт 14 пт.);
выравнивание – по центру;
точка в конце заголовка не ставится;
заголовок, состоящий из двух и более строк, печатается через один междустрочный интервал;
заголовок не имеет переносов, то есть на конце строки слово должно быть обязательно полным.
Требования к оформлению ссылок:
при цитировании или использовании каких-либо положений из других работ даются ссылки на автора и источник, из которого заимствуется материал;
если в работе приводится цитата для подтверждения рассматриваемых положений, то в её тексте сохраняются все особенности документа, из которого она взята: орфография, пунктуация, расстановка абзацев, шрифтовые выделения. Цитата внутри текста заключается в кавычки. Все цитаты, а также заимствованные из различных документов аргументы или статистические данные подтверждаются библиографической ссылкой на источник;
в реферате используются ссылки внутри текста. После цитаты в квадратных скобках указывается номер источника из списка использованной литературы, через запятую – страница источника, например: [4, 28]
