Глава 11. Возрастная морфология органов чувств ………………………194

Пренатальный онтогенез органов чувств …………………………………..194

Постнатальное развитие органов чувств…………………………………….197

ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………205

ПРЕДИСЛОВИЕ

В соответствии с новыми Федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования третьего поколения, возрастная морфология является обязательной учебной дисциплиной для всех вузов физкультурного профиля.

Введение нового курса возрастной морфологии в учебные планы спортивных вузов является объективной необходимостью, вытекающей из главной цели обучения в них – подготовки квалифицированных, профессиональных кадров в области физической культуры и спорта.

Данная дисциплина знакомит будущих преподавателей физической культуры, тренеров и организаторов оздоровительной физической культуры с особенностями строения организма человека и его функциональными возможностями в разные возрастные периоды, что необходимо учитывать при дозировании физических нагрузок в процессе работы с разным возрастным контингентом.

Настоящее учебное пособие посвящено вопросам частного раздела дисциплины «Возрастная морфология». В ней содержатся сведения о возрастных изменениях опорно-двигательного аппарата и внутренних органов человека в онтогенезе, который включает эмбриональный период, а также все этапы постнатального развития.

В конце каждой главы имеются контрольные вопросы для самостоятельной подготовки студентов к занятиям и зачетам.

Пособие адресовано студентам вузов физкультурного профиля, а также учащимся школ олимпийского резерва. Оно будет полезно и тренерам, занимающимся с молодежью, в группах здоровья для взрослых, а также при работе в группах детей с ограниченными возможностями.

Глава 1. Возрастная морфология скелета

Органы движения представляют собой единую систему, где каждая часть и орган формируются и функционируют в постоянном взаимодействии друг с другом. Элементы, входящие в систему органов движения, подразделяют на две основные категории: пассивные (кости, связки и суставы), формирующие систему скелета и активные (мышцы).

Скелет человека – это система, состоящая из 206 костей, из них 85 парных и 36 непарных. Вес скелета у мужчин составляет, примерно, 18 % веса тела, у женщин – 16 %.

Строение кости. Каждая кость представляет собой сложный орган, состоящий из костной ткани, надкостницы, костного мозга, кровеносных и лимфатических сосудов и нервов. Надкостница – тонкая соединительно-тканная оболочка, богатая нервами и сосудами, которая проникает из нее в кость через особые отверстия. К надкостнице прикрепляются связки и мышцы. Клетки внутреннего слоя надкостницы растут и размножаются, чем обеспечивается рост кости в толщину, а в случае перелома – образование костной мозоли.

Трубчатая кость состоит из тела (диафиза) и двух концов (эпифизов). На эпифизах располагаются суставные поверхности, которые покрыты хрящом, участвующим в образовании сустава. На поверхности костей размещаются бугры, бугорки, борозды, гребни, вырезки, к которым прикрепляются сухожилия мышц, а также отверстия, через которые проходят сосуды и нервы.