Варіативний модуль Технологія виготовлення м'якої іграшки

К-ть год.

Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення учнів

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

20

М’яка іграшки у сучасному декоративно-ужитковому мистецтві. Історія розвитку іграшки. Види іграшок: плоскі та об’ємні іграшки, прості іграшки (однодетальні, з помпонів, з ниток), іграшки-помічники, іграшки на каркасах тощо. Матеріали для виготовлення, набивання м’якої іграшки та їх властивості. Інструменти та пристосування (наперсток, шпильки, голки, ножиці) для шиття м’якої іграшки. Правила розкрою, з'єднання, оформлення деталей, набивання деталей іграшки, кріплення кінцівок іграшки. Організація робочого місця. Правила безпечної роботи та санітарно-гігієнічні вимоги. Технологія виготовлення м’якої іграшки. Оздоблення іграшки.

Практична робота. Виготовлення м'яких іграшок різної складності – 2-3 виробу. Розроблення ескізного малюнка м’якої іграшки. Добір матеріалів та інструментів.

Підготовка матеріалів до роботи. Виготовлення обраної іграшки (етапи роботи обираються в залежності від виду іграшки, запропоновані етапи для багатодетельної об'ємної іграшки):

• виготовлення (вирізання) шаблонів;

• розкрій деталей іграшки;

• зшивання та набивання основних деталей іграшки;

• зшивання та набивання кінцівок іграшки;

• з'єднання основної деталі з кінцівками;

• оздоблення мордочок;

• виготовлення деталей оздоблення (пояски, шарфики, бантики тощо);

• оздоблення іграшки.

Контроль якості виробу.

Учень:

має уявлення про місце м'якої іграшки у су­часному декоративно-ужитковому мистецтві;

має уявлення про види м’яких іграшок;

характеризує матеріа­ли, які використовують­ся для виготовлення м’яких іграшок;

добирає інструменти та пристосування для ро­боти;

обгрунтовує добір кон­струкційних матеріалів залежно від виробу;

розробляє ескізний малюнок виробу;

виготовляє (вирізає) шаблони;

розкроює деталі іграшки;

зшиває та набиває основні деталі іграшки;

зшиває та набиває кінцівки іграшки;

з'єднує основну деталь з кінцівками;

оздоблює мордочку;

виготовляє деталі оздоблення;

оздоблює іграшки;

дотримуєтьсяправил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог.

Пізнавальний розвиток: розширення уявлень про текстильні матеріали, інструменти та пристосування для робіт з ними, аналіз, порівняння властивостей матеріалів, збагачення уявлень щодо різноманітності ручних стібків.

Мовленнєвий розвиток:

збагачення словника назвами ручних швів, використання їх назв у розгорнутому мовленні, використання назв технологічних етапів, інструментів, трудових операцій у словесному описі власної діяльності.

Сенсомоторний розвиток: корекція та розвиток координації рухів рук та дрібної моторики на основі шиття.

Особистісний розвиток: формування охайності, наполегливості, акуратності, терпеливості, ретельності та вмінь організації праці на основі виконання практичних завдань.