Програма

К-ть год.

Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення учнів

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

24

Історія виникнення шкіряного мистецтва. Асортимент виробів із шкіри. Правила безпеки праці та санітарно - гігієнічні вимоги під час роботи із шкірою.

Лабораторно - практична робота. Ознайомлення з приладами та матеріалами необхідними для обробки шкіри.

Технологічні відомості про шкіру та її види. Правила вибору матеріалів для виготовлення шкіряного виробу.

Лабораторно - практична робота. Розпізнавання зразків шкіри (натуральна , штучна ). Вивчення властивостей шкіряної сировини. Ознайомлення з будовою шкіри (за схематичним малюнком шкіри в розрі­зі й зразками натуральної шкіри). Визначення власти­востей шкіряної сировини органолептичним способом. Визначення недоліків і де­фектів натуральної щкіри

Основні прийоми обробки шкіри. Оновлення старої шкіри.

Практична робота. Підготовка старої шкіри до обробки (прання та сушіння).

Особливості виготовлення виробів із шкіри. Допоміжні й оздоблюваль­ні матеріали, фурнітура. Практична робота. Організація робочого місця, виготовлення шаблонів, вправи на різання шкіри ножем, ножицями, ножицями з фігурним краєм. Виготовлення підставок під гаряче з товстої шкіри.

Термообробка шкіри. Способи з'єднання і кріплення шкіри. Технологічна послідовність виготовлення брошки.

Практична робота. Виготовлення брошки-квітки (троянда, хризантема, ромашка, айстра, фантазійна квітка).

• Розробка ескізу виробу за задумом або зразком

• Підбір матеріалів та інструментів для роботи

• Виготовлення трафаретів або підбір готових

• Обведення деталей за трафаретом

• Вирізання деталей

• Термообробка деталей (на свічці, сковорідці)

• Виготовлення додаткових деталей (китиці, бахрома тощо)

• Збирання та склеювання броші

• Оформлення застібки

• Остаточне оформлення та оздоблення виробу

• Контроль якості виробу

Сувенір. Його види та призначення. Способи шиття шкіри.

Практична робота. Виготовлення сувенірних виробів (чохол для мобільного телефону, окулярів, ключниця, візитівниця тощо).

• Розробка ескізу виробу за задумом або зразком

• Підбір матеріалів та інструментів для роботи

• Виготовлення трафаретів або підбір готових

• Обведення деталей за трафаретом

• Вирізання деталей

• Зшивання деталей (швейним або ручним способом)

• Виготовлення додаткових деталей (китиці, бахрома тощо)

• Оформлення застібки (якщо потрібно)

• Остаточне оформлення та оздоблення виробу

• Контроль якості виробу

Особливості виготовлення настінних панно.

Практична робота. Виготовлення настінних панно.

• Розробка ескізу виробу за задумом або зразком

• Підбір матеріалів та інструментів для роботи

• Виготовлення трафаретів або підбір готових

• Обведення деталей за трафаретом

• Вирізання деталей

• З'єднання деталей (зшивання, склеювання, наклеювання)

• Виготовлення додаткових деталей (китиці, бахрома тощо)

• Остаточне оформлення та оздоблення виробу

• Контроль якості виробу

Раціональні прийоми роботи з ножем. Способи плетіння пасків і шнурів.

Практична робота. Виконання шер­фування (стоншення) країв. Нарізання шкіряних смуг. Прийоми зрощування шкі­ряних смуг. Перфорація шкіри (вико­нання отворів) за допомогою пробійників, прямих і напів­круглих стамесок, фігурних висічок. Виготовлення фантазійної роботи в техніці художньої обробки шкіри (пояс, браслет, намисто, кольє тощо) за технологічною послідовністю із застосуван­ням основних прийомів об­робки шкіряних деталей. Контроль якості виробу.

Учень:

має уявлення про історію виникнення шкіряного мистецтва, асортимент виробів із шкіри;

має уявлення про використання шаблону для виготовлення виробів;

характеризує матеріа­ли та інструменти, які використовують­ся для художньої обробки шкіри;

добирає матеріал для ро­боти;

обгрунтовує добір кон­струкційних матеріалів залежно від виробу;

виконує підготовку старої шкіри до обробки (прання та сушіння) та термообробку шкіри;

виготовляє брошку-квітку;

виготовляє сувенір із шкіри;

виготовляє настінне панно із шкіри;

дотримуєтьсяправил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог.

Пізнавальний розвиток:

формування знань про основні прості прийоми роботи із шкірою, інструментами, пристосуваннями; знайомство з основними властивостями і можливостями матеріалу; навчання використанню схем, креслень, літератури при роботі в цьому виді творчості; навчання елементарним правилам догляду за виробами із шкіри, економічному підходу до матеріалу, раціональному його використання; ознайомлення з історією чинбаріння; збагачення уявлень щодо різноманітності видів рукоділля.

Мовленнєвий розвиток:

розвиток мовлення шляхом розширення і уточнення активного словника назвами вивчених операцій, розвиток мовлення на основі словесної характеристики видів діяльності, розвиток комунікативних здібностей в процесі навчання.

Сенсомоторний розвиток:

розвиток просторових уявлень (угорі, внизу, ліворуч, праворуч, в центрі або середині); розвиток дрібної моторики і координації рук; розвиток зорового, тактильного сприймання на основі формування перцептивних дій; розвиток точності рухів рук та пальців, розвиток окоміру.

Особистісний розвиток:виховувати акуратність, посидючість, працьовитість, старанність в роботі; прищеплювати почуття причетності до традицій народної культури, почуття патріотизму; виховувати естетичний смак, творче відношення до праці; прагнення до якості виконуваних виробів; створювати сприятливу атмосферу для неформального спілкування дітей, захоплених загальною справою.