Орієнтовний перелік об'єктів праці

К-ть год.

Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення учнів

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

24

Новітні тенденції в техніці декупажу. Знайомство з технікою декупажу - кракле. Старення поверхонь. Тріщини. Особливостями виконання декупажу з ефектами старення, потертостей, тріщин. Техніка нанесення фарби та кракелюрного однокомпонентного лаку для створення тріщин різного розміру та виду. Техніка імітації кракле з допомогою яєчної шкаралупи. Матеріали, інструменти та приладдя для виконання декупажу з технікою кракле, старення. Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги. Організація робочого місця. Технологічна послідовність виготовлення декупажу.

Практична робота. Виготовлення прямого декупажу на твердих поверхнях (скло, пластик, кераміка, дерево тощо) з використанням технік кракле, старення, потертостей, імітації кракле яєчною шкаралупою. Виготовлення ескізного малюнка. Добір та підготовка матеріалів, інструментів та приладдя. Виготовлення декупажу за технологічними етапами:

• підготовка поверхні основи (знежирення, грунтовка);

• покриття основи темною фарбою або наклеювання яєчної шкаралупи (якщо це необхідно);

• обробка яєчного кракле за технологічними етапами(якщо це необхідно);

• нанесення кракелюрного лаку;

• просушування;

• фарбування поверхні основи акриловою фарбою світлих тонів (якщо це необхідно);

• просушування для розтріскування;

• вирізування (виривання) фрагменту (-ів) серветки;

• композиційне розташування фрагменту серветки на поверхні основи;

• розведення клею;

• приклеювання фрагмента серветки на поверхню основи (пензлем від центру до країв, через файл);

• просушування виробу (феном, при кімнатній температурі);

• покриття виробу акриловим лаком;

• просушування виробу;

• оздоблення виробу (гліттерами, блискітками, об'ємними контурами, стрічками тощо).

Остаточна обробка виробу. Контроль якості виробу.

Учень:

має уявлення про новітні тенденції в техніці декупажу;

має уявлення про техніки кракле, старення, потертостей, яєчного кракле;

характеризує матеріа­ли, які використовують­ся для виготовлення цих технік;

добирає інструменти та пристосування для ро­боти;

обгрунтовує добір кон­струкційних матеріалів залежно від виробу;

розробляє ескізний малюнок виробу;

підготовує поверхні основи (знежирення, грунтовка);

покриває основи темною фарбою або наклеює яєчну шкаралупу (якщо це необхідно);

обробляє яєчне кракле за технологічними етапами (якщо це необхідно);

наносить кракелюрний лак;

фарбує поверхні основи акриловою фарбою світлих тонів;

просушує виріб для розтріскування;

вирізує (вириває) фрагмент (-и) серветки;

розташовує композиційно фрагменти серветки на поверхні основи;

розводить клей;

приклеює фрагменти серветки на поверхню основи (пензлем від центру до країв, через файл);

просушує виріб (феном, при кімнатній температурі);

покриває виріб акриловим лаком;

оздоблює виріб (гліттерами, блискітками, об'ємними контурами, стрічками тощо);

контролює якість виробу;

дотримуєтьсяправил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог.

Пізнавальний розвиток:

збагачення уявлення про декупаж, розширення знань про матеріали для декупажу, його техніки, розвиток уваги, порівняння властивостей матеріалів для декупажу, аналіз зразків виробів.

Мовленнєвий розвиток:на основі збагачення словника назвами видів декупажу та матеріалів, назвами трудових операцій, супроводжуючого мовлення.

Сенсомоторний розвиток:

розвиток зорово-моторної координації, розвиток просторового орієнтування на площині основи для декупажу, дрібної моторики руки у процесі різання, розривання серветок, роботи з яєчною шкаралупою.

Особистісний розвиток:формування охайності, працелюбності, відповідальності за якість виконаної роботи, наполегливості у досягненні мети, розвиток інтересу до виробів декоративно-ужиткового мистецтва, формування естетичної потреби у спілкуванні з ним, розвиток емоційно-естетичного сприймання, відчуття кольорової гами.