- •Wirtschaftsdeutsch Учебное пособие для студентов экономических специальностей (бакалавриат)
- •Vorwort
- •Lektion 1. Volkswirtschaftliche begriffe
- •Text 1. Bedürfnisse, Bedarf, Nachfrage
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 2. Güter und Güterarten
- •Wortschatz:
- •Text 3. Dienstleistungen
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Lektion 2. Wirtschaftssysteme
- •Text 1. Die freie Marktwirtschaft
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 2. Die Zentralverwaltungswirtschaft
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 3. Die soziale Marktwirtschaft
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Lektion 3. Markt
- •Text 1. Markt
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 2. Die Marktarten
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 3. Marktformen
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Lektion 4. Unternehmertum
- •Text 1. Betrieb und Unternehmen
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 2. Unternehmenszusammenschlüsse (Probleme der Konzentration)
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 3. Gesellschaftsunternehmen
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Lektion 5. Geld
- •Text 1. Geld
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 2. Der Zahlungsverkehr
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 3. Währung
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 4. Währungsstörungen
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Lektion 6. Banken
- •Text 1. Die Banken
- •Einlagen
- •Kredite
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 2. Die Börse
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 3. Das Bankensystem in Deutschland
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 4. Die Deutsche Bundesbank
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Lektion 7. Management
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 2. Führungsfunktionen Teil1
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Teil 2 Kulturtypen
- •Text 3. Unternehmenskultur Teil 1 Merkmale der Unternehmenskultur
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Lektion 8. Personalführung
- •Text 1. Der Personalbedarf der Unternehmung
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Text 2. Stellenbeschreibung
- •Wortschatz:
- •Aufgaben zum Text:
- •Text 3. Personalbeschaffung
- •Text 4. Personalwerbung
- •Wortschatz
- •Aufgaben zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 5. Die Instrumente der Personalauswahl Bewerbungsunterlagen
- •Vorstellungsgespräch
- •Testverfahren
- •Assessment-Center
- •Wortschatz:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 6. Der Arbeitsvertrag
- •Wortschatz:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 7. Kündigungen und gesetzliche Regelungen
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Lektion 9. Grundlagen des Marketings
- •Text 1. Marketing als Denkhaltung
- •Wortschatz:
- •Wie wird das im Text gesagt?
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 2. Marketing als unternehmerische Aufgabe
- •Wortschatz:
- •Aufgaben zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 3. Werbung und Werbekonzept
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Lektion 10. Rechnungswesen
- •Text 1. Funktionen des Rechnungswesens
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 2. Finanzbuchhaltung
- •Wortschatz:
- •Fragen zum Text:
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Text 3. Betriebsbuchhaltung
- •Wortschatz:
- •Aufgaben zum Text:
- •Vergleichen Sie die Aussagen im Text mit den folgenden Behauptungen. Steht das im Text oder nicht?
- •Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
- •Bibliographie
Wortschatz
das Arbeitsamt – биржа труда; отдел по вопросам труда (административного органа)
das Entgelt – вознаграждение
Headhunter – агент, переманивающий высококвалифицированные кадры
die Rahmenbedingungen – общие условия
die Vermittlung – посредничество, содействие
Aufgaben zum Text:
1. Erstellen Sie eine Gliederung des Textes und geben Sie seinen Inhalt wieder.
2. Lassen Sie sich durch eine Stellenanzeige in der Zeitung zur Bewerbung animieren? Berichten Sie von den eigenen Erfahrungen.
Lexikalisch-grammatische Aufgaben:
Übung 1. Zerlegen Sie die Komposita in ihre Bestandteile.
Muster: Personalwerbungsmaßnahmen = das Personal + die Werbung + die Maßnahmen
Öffentlichkeitsarbeit, Personalbedarf, Problembereich, Werbewirkung, Zielgruppe, Werbebotschaft, Betriebswohnung, Sportanlagen, Werbemedien, Fachzeitschrift, Geschäftsbericht, Firmenvorstellungsbroschüre, Betriebsbesichtigung, Stelleninhaber, Arbeitsbedingungen, Führungsstil, Bewerbungsvorgang.
Übung 2. Finden Sie im Wörterbuch Antonyme zu den folgenden Wörtern.
1. ungeeignet |
10. zuerst |
2. besetzt |
11. ungefähr |
3. der Verlust |
12. scheinbar |
4. die Leichtigkeit |
13. vorhandene Stellen |
5. die Ergebnisse |
14. selten |
6. ungünstig |
15. überflüssig, unnötig |
7. mittelbar |
16. Kontakt |
8. nachgefragt |
17. ungezielt, wahllos |
9. die Unsicherheit |
18. gegenwärtig, derzeitig |
Übung 3. Ergänzen Sie die fehlenden Präpositionen ggf. mit Artikeln.
1. Man spricht ____ mittelbarer und unmittelbarer Personalwerbung. 2. Die mittelbare Personalwerbung dient der Vorbereitung der unmittelbaren Personalwerbung, ____ ___ es ___ ___ Besetzung ___ freiwerdenden oder neu geschaffenen Stellen geht. 3. Als Werbemedien werden oft Anzeigen ___ Zeitungen und Fachzeitschriften gewählt. 4. Aufgabe der Personalwerbung ist die Vermittlung der ___ ___ Unternehmen angebotenen Anreize ___ ___ Umwelt ___ ___ Ziel, geeignete Mitarbeiter ___ ___ Besetzung ___ freien Stellen zu finden. 5. Man muss die Zielgruppe genau definieren, um ___ ___ tatsächlichen zukünftigen Bewerber zu gelangen. 6. Man gibt die Informationen ___ ___ Unternehmen, welche ___ ___ Erfolg des Unternehmens und damit ___ ___ Arbeitsplatzsicherheit zeugen. 7. Personalpolitische Informationen berichten ___ ___ angebotenen Sozialleistungen. 8. Die Gestaltung der Stellenanzeige ist mitentscheidend ___ ___ Erfolg der Personalwerbungsmaßnahmen. 9. Die Anzeige ___ ___ Zeitung sollte die Aufmerksamkeit ___ ___ Umworbenen wecken und sie dazu bringen, den Inhalt zu lesen. 10. Der Inhalt sollte den Leser soweit informieren, dass er die ____ ___ erste Beurteilung der Stelle notwendigen Informationen erhält und angeregt wird, ___ ___ Unternehmen Kontakt aufzunehmen. 11. ___ ___ Stelleninhaber werden gewisse Anforderungen gestellt.
Übung 4. Welche Sätze gehören zusammen? Ordnen Sie zu.
1. Wozu machst du so viele Überstunden? |
a) einen Personalbedarf ohne große Schwierigkeiten decken können |
2. Warum muss die Zielgruppe genau definiert werden? |
b) Projekt beenden |
3. Wozu will die Personalwerbung die von dem Unternehmen angebotenen Anreize an die Umwelt vermitteln? |
c) die von dem Unternehmen angebotenen Anreize und die Ansprüche der Zielgruppe in Einklang bringen |
4. Warum arbeitet die mittelbare Personalwerbung mit der Öffentlichkeit? |
d) an die tatsächlichen zukünftigen Bewerber gelangen |
5. Wozu ist die Werbebotschaft notwendig? |
e) der Zielgruppe über Betriebswohnungen, Sportanlagen und andere Sozialleistungen Auskunft geben |
6. Wozu gibt man Informationen über das Unternehmen? |
f) von dem Erfolg des Unternehmens berichten |
7. Warum veröffentlicht das Unternehmen personalpolitische Informationen? |
g) die Aufmerksamkeit bei den Umworbenen wecken |
8. Wozu gibt das Unternehmen eine Anzeige in der Zeitung auf? |
h) geeignete Mitarbeiter für die Besetzung von freien Stellen finden
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Lesen Sie den Text, beantworten Sie die Fragen zum Text!
