- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Краткие методические указания к проведению занятия
- •Тб на кафедре”
- •Тактический алгоритм выбора методов исследования, применяемых в гигиене, и определения порядка выполнения уирс
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Краткие методические указания по проведению занятия
- •Форма записи результатов определения показателей температурного режима (°с)
- •Изучения и оценки температурно-влажностного режима помещений и подвижности воздуха
- •Рекомендованные величины показателей температурно-влажностного режима и подвижности воздуха в помещениях
- •Показатели, характеризующие влажность воздуха в помещении
- •Инструкция по определению скорости движения воздуха в закрытом помещении
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Краткие методические указания к проведению занятия
- •Приложение 2
- •Исследования и гигиенической оценки естественного освещения и инсоляционного режима помещений
- •Методика расчета и оценки показателей естественного освещения
- •Искусственного освещения помещений
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания обучающего типа
- •Краткие методические указания к проведению занятия
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Исследования и гигиенической оценки искусственного освещения помещений
- •Методика расчета и оценки показателей искусственного освещения.
- •3. Оценка показателей искусственного освещения
- •Содержание обучения
- •Приложение 1
- •«Гигиеническая оценка качества питьевой воды по данным обследования и результатам лабораторного анализа»
- •Гигиенической оценки качества питьевой воды
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Краткие методические указания к проведению занятий
- •Технологическая карта практического занятия
- •Алгоритм гигиенической оценки содержания фтора в питьевой воде
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Краткие методические указания к проведению занятия
- •Технологическая карта занятия.
- •«Изучение адекватности индивидуального питания в соответствии с суточными энерготратами»
- •Алгоритм оценки адекватности индивидуального питания
- •Технологическая карта занятия.
- •«Исследование витаминной ценности продуктов питания и витаминной обеспеченности организма»
- •Исследования витаминной ценности продуктов питания и витаминной обеспеченности организма
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Инструкция по самоподготовке студентов к занятию
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •«Профилактика пищевых отравлений»
- •Алгоритм по профилактике пищевых отравлений
- •Расследования случая пищевого отравления
- •Экстренное извещение о пищевом отравлении
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Краткие методические указания к проведению занятия.
- •Гигиенической оценки естественного освещения помещений лечебно-профилактических учреждений
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Краткие методические указания к проведению занятия
- •Технологическая карта практического занятия
- •«Гигиеническая оценка размещения, планировки различных структурных подразделений больниц по материалам проекта»
- •Заключения по рассмотрению проекта больницы (форма 151).
- •Б. Заключение
- •Содержание обучения:
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Тема: комплексная оценка индивидуального здоровья детей и подростков
- •Содержание обучения
- •Краткие методические указания к проведению занятий
- •Технологическая карта практического занятия
- •Алгоритм
- •(Шкалы регрессии)
- •Определение гармоничности физического развития школьника 17 лет по шкалам регрессии (пример)
- •Дифференцирование детей и подростков по группам здоровья
- •Тема “методика гигиенической оценки шума и вибрации на производстве”
- •Содержание обучения:
- •Дополнительная:
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Технологическая карта проведения занятия
- •Алгоритм гигиенической оценки производственной вибрации для обоснования профессионального заболевания и системы оздоровления труда
- •Краткие методические указания по выполнению практической работы (по гигиенической оценке производственной вибрации)
- •Предельно допустимые уровни звукового давления в октавных полосах частот, эквивалентные уровни звука на рабочих местах
- •Предельно допустимые уровни виброскорости для различных категорий общей вибрации по оси z
- •Предельно допустимые уровни виброскорости для локальной вибрации по оси z
- •Основная
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Краткие методические указания к проведению занятия
- •Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Методические указания к проведению занятий
- •Граф логической структуры
- •Алгоритм Гигиеническая оценка условий укрытия людей в убежищах
- •Санитарные нормы водоснабжения, канализации, отопления
- •Приложение 4 Санитарные нормы микроклимата и газового состава воздуха в убежищах
- •Приложение 5
- •Теоретические вопросы, на основании которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Методические указания к проведению занятия
- •Технологическая карта практического занятия
- •Алгоритм Санитарная экспертиза продуктов полевого ассортимента
- •Методика исследования пищевых концентратов
- •Методика исследования сухарей
- •Методика измерения радиоактивного загрязнения продовольствия и воды с помощью рентгенометра-радиометра дп-5.
Приложение 1
Граф логической структуры темы:
“Методы исследования и гигиеническая оценка искусственного освещения помещений”
Приложение 2
ТАКТИЧЕСКИЙ АЛГОРИТМ
Исследования и гигиенической оценки искусственного освещения помещений
Изучение и оценка
искусственного освещения
Факторы, определяющие
уровень освещенности при искусственном
освещении
Светотехнический
метод: определение
уровня освещенности с использованием
люксметра и расчет коэффициента
неравномерности (оба
показателя в вертикальной и горизонтальной
плоскостях поля зрения)
Расчетный метод: вычисление
минимальной освещенности на горизонтальной
поверхности через удельную мощность
Гигиеническая
оценка показателей
Рекомендации по
оптимизации световой
среды помещений
Приложение 3
Методика расчета и оценки показателей искусственного освещения.
1
.
При измерении уровня освещенности в
люксах (лк) используется прибор –
люксметр. Выбор точек измерения обусловлен
особенностями организации освещения
и выполняемой зрительной работы. Для
оценки равномерности освещения производят
измерения в 5-ти точках на рабочей
поверхности (по углам и в центре) и по
отношению минимальной величины к
максимальному уровню освещенности
определяют коэффициент неравномерности
(К).
Е
го
нормативная величина, в поле зрения на
рабочем месте, не менее 0,3.
Р асчетный метод ориентировочной оценки искусственного освещения предусматривает вычисление минимальной освещенности на горизонтальной поверхности через удельную мощность. Е=Е1 х Р1
где E1 - минимальная горизонтальная освещенность, соответствующая удельной мощности в 1 Ватт на 1м2 помещения (определяется по таблице);
P1 - фактическая удельная мощность ламп для данного помещения. Она вычисляется путем деления суммарной мощности всех ламп на площадь пола данного помещения.
Таблица 1
Значение Е1 (лк) для ламп накаливания и общего равномерного освещения (ГОСТ 2239-54).
Мощность, Вт |
Прямой свет |
Рассеянный свет |
Отраженный свет |
75 |
2,54 |
2,14 |
1,6 |
100 |
2,84 |
2,42 |
1,63 |
150 |
3,32 |
3,83 |
2,1 |
200 |
3,59 |
3,06 |
2,26 |
300 |
3,92 |
3,33 |
2,46 |
Таблица 2
Значение Е1 (лк) для люминесцентных ламп и общего равномерного освещения (ГОСТ 2239-54)
Мощность, |
Лампы белого света |
Лампы ДС ХБС ТБС |
||||
Вт |
Прямой свет |
Рассеянный свет |
Отраженный свет |
Прямой свет |
Рассеянный свет |
Отраженный свет |
15 |
10 |
8,6 |
5,35 |
8,9 |
7,6 |
5,6 |
30 |
10,8 |
9,2 |
6,8 |
9,5 |
8,05 |
6,0 |
40 |
12,6 |
10,5 |
7,92 |
10,5 |
8,0 |
6,6 |
80 |
13,0 |
11,05 |
8,15 |
11,5 |
9,8 |
7,25 |
