Програма педагогічної практики для студентів п’ятого курсу денної та шостого курсу заочної форм навчання (Загальні та спеціальні освітні установи м. Запоріжжя та Запорізької області)

Укладач програми педагогічної практики: к.психол.н., доцент Хапілова В.П.

Пояснювальна записка

Одним із важливих напрямків професійної підготовки майбутніх фахівців із соціальної роботи є проведення практик, зокрема педагогічної практики. Педагогічна практика проводиться серед студентів п’ятого курсу денної форми та шостого курсу заочної форми навчання спеціальності «Соціальна робота», спеціалізація «управління соціальними процесами» та «управління персоналом» із відривом від навчання протягом двох тижнів у другому семестрі. Базами проведення практики є загальні та спеціальні освітні установи: загально освітні школи, інтернати, училища, коледжі, ліцеї, гімназії, технікуми м. Запоріжжя та Запорізької області. Практика реалізує завдання щодо закріплення й апробації студентами старших курсів всього отриманого навчального матеріалу протягом п’яти років навчання.

Термін проходження практики – два тижні. На цей період студент проходить практику на посаді учителя у загальних та спеціальних освітніх установах.

До обов’язків керівника практики від університету входить: проведення установчої конференції; проведення інструктажу студентам про порядок проходження практики та з техніки безпеки; оформлення та видача щоденників практики, а також індивідуальних завдань із практики кожному студенту із врахуванням інтересів останнього; здійснення контролю за ходом виконання завдань практики студентами згідно з програмою; перевірка письмового звіту та приймання заліку з практики; подання письмового звіту завідуючому кафедрою про проведення практики.

На установчій конференції студенти ознайомлюються з основними завданнями практики, умовами організації та порядком її проходження, а також вимогами до оформлення практики результатів і формою звітності.

Студенти зобов’язані вчасно виконувати передбачені програмою практики завдання і виконати план практики в повному обсязі.

Мета і завдання практики

Мета педагогічної практики – формування умінь і навичок по оволодінню педагогічною діяльністю в закладах різного типу: загально освітні школи, гімназії, ліцеї, коледжі та ін.

Відповідно до мети визначено наступні завдання практики:

• вивчити організаційну структуру освітньої організації та особливості її функціонування;

• визначити специфічні особливості, що стосуються саме системи середньої освіти;

• дослідити моделі та методи організації навчання і критерії оцінювання знань;

• ознайомитись із програмами різних дисциплін навчального плану;

• відвідати уроки вчителя-керівника від бази практики;

• засвоїти принципи та методи подання навчального матеріалу;

• провести два лекційних та одне практичне заняття з учнями школи, коледжу та ін.;

• сформувати педагогічні навички викладання матеріалу з обраної дисципліни, а також навички оцінювання знань учнів;

• використовувати отримані знання протягом навчання у вузі безпосередньо під час навчального процесу в освітніх установах;

• розвинути власні аналітичні здібності на прикладі педагогічної діяльності;

• набути практичні навички педагогічного досвіду;

• оволодіти уміннями встановлювати професійно-етичні відносини у процесі міжособистісного спілкування з учнями та вчителями;

• сформувати емпатійність й толерантність у взаєминах з учнями та вчителями;

• оформити звіт відповідно з вимогами практики.