1. Методологические основы менеджмента. Сущность менеджмента, объект и предмет менеджмента как науки. Различные научные подходы к управлению.

Основами методологии менеджмента являются: экономические науки: экономическая теория, экономика, финансы и кредит, бухгалтерский учет, маркетинг, экономическая статистика, мировая экономика и многие другие; теория организации, которая отвечает на вопросы: зачем организации нужны, какими они бывают и как создаются, функционируют, изменяются; изучает влияние, которое оказывают индивидуумы и группы людей на функционирование организации, на происходящие в ней изменения, на обеспечение эффективной целенаправленной деятельности и получение необходимых результатов; психология;  социальная психология – отрасль психологии, изучающая закономерности: поведения человека в социальной организации; взаимоотношений людей в процессе совместной деятельности; юридическая наука(хозяйственное и финансовое право).

Менеджмент- это управление, заведование и организация производства, совокупность принципов, методов, средств и форм управления, разрабатываемых и применяемых с целью повышения эффективности производства и увеличения прибыли.

Предметом изучения науки о менеджменте является совокупность инструментов, которые позволяют проводить эффективную управленческую деятельность. К ним принадлежат законы, закономерности, принципы, категории, механизмы, модели и тому подобное.

Объектом изучения менеджмента является процесс управления на предприятии.

Субъектом изучения менеджмента являются работники предприятия, которые занимаются управлением.

Методология в буквальном значении (логос – наука, знание, и метод – путь, направление познания) есть учение о методах познания. Методологию можно определить как систему, реализующую три функции: 1)     получение, создание нового знания; 2)     структурирование этого знания в виде новых понятий, категорий, законов, гипотез, теоретических идей, теорий; 3)     организация использования новых знаний в общественной практической деятельности (обучение, воспитание, производственная деятельность, культура и искусство, быт).

Процессный подход (Файоль, Урвик, Гьюлик, Муни, Рейли, Мескон)был впервые предложен приверженцами школы административного управления. Процессный подход рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческий функций (планирования, организации, мотивации и контроля). Функция планирования предполагает решение о том, какими должны быть цели организации и что должны делать члены организации, чтобы достичь этих целей. Спланированные действия необходимо воплотить на практике, организовать их выполнение. Организуя и координируя работу подчиненных, менеджер постоян­но сталкивается с различным отношением людей к делу. Возникает необходимость в мотивации труда. Контроль позволяет вовре­мя обнаружить несоответствие норм и нормативов дей­ствительности. Системный подход. В системном подходе подчеркивается, что рук-ли должны рассматривать орг-цию как совокупность взаимосвязанных элементов, таких как люди, структура, задачи и технология, которые ориентированы на достижение различ. целей в условиях меняющейся внеш. среды. Ситуационный подход. (Лоуренс, Лорш, Чайлд, Вудворд, Фидлер, Берне, Сталкер) Центральным моментом ситуационного подхода является ситуация, т.е. конкретный набор обстоятельств, которые сильно влияют на организацию в данное конкретное время. Ситуационный подход возник как помощь управленцам, ищущим ответ на вопрос о том, какая стратегия будет наиболее эффективной в тех уникальных условиях, в которых находится их организация.

Методы – это способы, приемы получения новых и проверки на истинность старых знаний. Методы менеджмента – это система правил и процедур решения различных задач управления с целью обеспечения эффективного развития организации. Методы менеджмента позволяют снизить интуитивный характер управления, внести упорядоченность, обоснованность и эффективную организацию в построение и функционирование систем управления на предприятии.

Основными общими методами проведения исследований в менеджменте являются: 1) эксперимент; 2) тестирование, анкетирование и интервьюирование и другие методы получения экспертной информации; 3) изучение документации организации; 4) моделирование.