- •Кафедра русского языка филологического факультета учебно-методический комплекс по дисциплине
- •050301.00 – «Русский язык и литература
- •I. Организационно-методический раздел
- •1.1. Проектирование учебного процесса по дисциплине для данной образовательной профессиональной программы
- •1.2. Междисциплинарные связи учебной дисциплины
- •1.3. Цели изучения дисциплины
- •1.4. Задачи учебной дисциплины
- •1.5. Место учебной дисциплины в системе профессиональной подготовки
- •1.6. Требования к уровню усвоения материала
- •II. Содержание курса
- •2.1. Тематический план дисциплины
- •2.1.1. Очная форма обучения
- •2.1.2. Заочная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •2.2. Содержание программы курса по дисциплине
- •2.2.1.А. Содержание теоретического курса (для очной формы обучения)
- •Тема 10.
- •7 Семестр
- •2.1.1.Б для заочной формы обучения
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •2.3. Содержание семинарских (практических/ лабораторных) занятий.
- •2.3.А. Очная форма обучения.
- •6 Семестр
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Тема 10 (Практическое занятие)
- •Основная литература
- •Тема 11 (Практическое занятие)
- •Основная литература
- •7 Семестр
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература Бондаренко, с.М. Секреты пунктуации: Кн.Для уч-ся средн. И старш.Возраста/ с.М. Бондаренко.- м.: Просвещение, 1987.–127 с.
- •Тема 7 (Практическое занятие)
- •Основная литература
- •Тема 8 (Практическое занятие)
- •Основная литература
- •2.2.2.Б для заочной формы обучения
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Тема 4 (Практическое занятие)
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Список тем для индивидуальной работы
- •Учебно-методическое обеспечение изучения курса
- •Банк контрольных заданий
- •3.3.1. Банк контрольных заданий и вопросов
- •6 Семестр
- •Тема 4.
- •Как составить план урока по русскому языку
- •2. Используя инструкцию, составьте план урока по теме «Причастный оборот».
- •Тема 10 (Практическое занятие)
- •Основные критерии оценки
- •Тема 11 (Практич.Занятие)
- •7 Семестр
- •Тема 7 (Практическое занятие)
- •3.3.2.Контрольные вопросы для промежуточной и итоговой аттестации.
- •Вопросы к экзамену по теории и методике обучения русскому языку
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов очной формы обучения.
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов заочной формы обучения.
- •Словарь основных терминов
- •Список персоналий
- •357532, Пятигорск, пр. Калинина, 9
2.1.2. Заочная форма обучения
№ |
Тематика лекций и семинаров |
Общая трудоемкость (час) |
Лекции (час) |
Семинары (час) |
Практические |
Самостоятельная работа (час) |
Основные баллы |
Дополнительные баллы |
|
6 семестр |
68 |
6 |
6 |
2 |
54 |
26 |
0 |
1 |
Теория и методика обучения русскому языку как наука и как учебный предмет. |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
0 |
2 |
Русский язык как учебный предмет. |
4 |
2 |
|
|
2 |
2 |
0 |
3 |
Реализация общедидактических принципов в дидактике русского языка. |
6 |
2 |
|
|
4 |
2 |
0 |
4 |
Формы организации учебной деятельности по русскому языку. Типология уроков русского языка. |
6 |
|
2 |
|
4 |
5 |
0 |
5 |
Структурные элементы урока. Упражнения, их виды и система. |
6 |
|
2 |
|
4 |
5 |
0 |
6 |
Принципы, методы и приёмы обучения русскому языку. |
6 |
|
2 |
|
4 |
5 |
0 |
7 |
Планирование работы по русскому языку. Контроль знаний, умений и навыков. |
6 |
|
|
2 |
4 |
5 |
0 |
8 |
Организация и методика обобщающего повторения на уроках русского языка. |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
9 |
Вопросы теории и практики урока в педагогике XIX-XX вв. |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
10 |
Анализ структуры и содержания программ по русскому языку и развитию речи. |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
11 |
Наглядность на уроке русского языка. |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
12 |
Реализация общедидактических принципов в дидактике русского языка. |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
13 |
Нестандартные формы организации учебной деятельности |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
14 |
Анализ структуры и содержания учебников и учебных пособий по русскому языку. |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
15 |
Календарное, тематическое и поурочное планирование работы |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
|
7 семестр |
70 |
6 |
4 |
2 |
58 |
21 |
0 |
16 |
Методика обучения фонетике и орфоэпии в школьном курсе русского языка. |
4 |
2 |
|
|
2 |
2 |
0 |
17 |
Методика обучения лексикологии и фразеологии. Обогащение словарного запаса школьников. |
6 |
2 |
|
|
4 |
2 |
0 |
18 |
Методика обучения морфемике и словообразованию. |
6 |
2 |
|
|
4 |
2 |
0 |
19 |
Методика обучения грамматике. Виды разборов на уроках русского языка. |
6 |
|
2 |
|
4 |
5 |
0 |
20 |
Методика освоения орфографии. |
6 |
|
2 |
|
4 |
5 |
0 |
21 |
Методика освоения пунктуации. |
6 |
|
|
2 |
4 |
5 |
0 |
22 |
Методика развития устной и письменной речи. Комплексный анализ текста. |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
23 |
Сочинение и изложение в системе работы по развитию речи. |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
24 |
Виды диктантов. Методика их проведения. |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
25 |
Проверка тетрадей: критерии выставления оценок. |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
26 |
Методика подготовки и написания изложений. Виды изложений |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
27 |
Методика подготовки и написания сочинения. Виды сочинений |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
28 |
Культуроведческий аспект обучения русскому языку как средству духовного и эстетического воспитания. |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
29 |
Развитие речи учащихся. Работа над культурой устного ответа. |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
30 |
Развитие интереса к изучению русского языка. Олимпиада по русскому языку и лингвистические игры. |
4 |
|
|
|
4 |
0 |
0 |
|
Итого: |
138 |
12 |
10 |
4 |
112 |
47 |
0 |
