- •А95 Психологическая практика в школе: Методическое пособие (3-е изд.). – Казань, 2009. –119 с.
- •© Ахметзянова н.В. 2009
- •Глава 1. Содержание педагогической практики
- •Глава 2. Тестовые приложения для исследования личности
- •Глава 1. Содержание педагогической практики
- •1.1. Задания, предусмотренные практикой и их значение
- •1.2. Требования к выполнению психологических заданий
- •1.3. Общие принципы и организация психолого-педагогического
- •1.4. Сбор материала для психолого-педагогических характеристик
- •1.6. Пояснения к составлению
- •2.1. Анализ семейных взаимоотношений
- •Опросник асв
- •Бланк для ответов
- •Правила пользования опросником асв
- •Анализ и интерпретация результатов
- •Нарушение процесса воспитания в семье
- •1.1. Уровень протекции в процессе воспитания
- •Степень удовлетворения потребностей ребенка
- •1.3. Количество и качество требований к ребенку в семье
- •Сочетание различных отклонений в воспитании
- •2. Психологические причины отклонений в семейном воспитании
- •2.1. Отклонения личности самих родителей
- •2.2. Психологические (личностные ) проблемы родителей, решаемые за счет ребенка
- •2.2. Корректурная проба
- •Цель: Исследование степени концентрации и устойчивости внимания
- •2.3. Исследование оперативной вербально-сюжетной памяти
- •2.4. Исследование образной памяти
- •2.5. Изучение особенностей слуховой памяти Заучивание 10 слов
- •Интерпретация результатов
- •2.6. Исследование воображения Тест Гилфорда
- •2.7. Выделение существенных признаков
- •2.8. Школьный тест умственного развития
- •Время на проведение субтестов
- •Обработка результатов тестирования
- •Наборы заданий Описание и примеры набора заданий № 1
- •Набор заданий № 1
- •Описание и примеры набора заданий № 2
- •Набор заданий № 2
- •Описание и примеры набора заданий № 3
- •Набор заданий № 3
- •Описание и примеры набора заданий №4
- •Набор заданий №4
- •Описание и примеры набора заданий № 5
- •Набор заданий № 5
- •Описание и примеры набора заданий № 6
- •Набор заданий № 6
- •2.9. Толкование пословиц
- •2.10. Опросник терминальных ценностей (и. Г. Сенин)
- •Текст опросника
- •Структура опросника, процедура его разработки и психометрической проверки
- •Интерпретация полученных данных по шкалам терминальных ценностей
- •Интерпретация данных по шкалам жизненных сфер
- •Интерпретация данных по шкалам терминальных ценностей внутри жизненных сфер Сфера профессиональной жизни
- •Сфера семейной жизни
- •Сфера увлечений
- •2.11. Определение направленности личности
- •Интерпретация факторов лд
- •2.13. Методика исследования самооценки личности
- •2.14. Опросник epi
- •Текст опросника
- •Нейротизм
- •Лживость
- •Интерпретация данных
- •2.15. Тест Томаса
- •Текст опросника
- •2.16. Мотивы предпочтений в межличностных отношениях
- •Обработка и интерпретация
- •2.17. Мотивы учебной деятельности
- •I. Учебн0-методические:
- •II. Житейские:
- •IV. Личностные качества учителя:
- •Бланк для ответов
- •Обработка и интерпретация
Текст опросника
1. В работе обязательно достигать намеченных целей.
2. В изучаемой Вами области знаний создавать что-то новое.
3. Находить внутреннее моральное удовлетворение в активной общественной жизни.
4. Чтобы работа была интересной, полностью поглощающей Вас.
5. Повышать уровень своих знаний, чтобы не отстать в образовании от людей Вашего круга.
6. Вести такой образ семейной жизни, который одобряется в кругу Ваших знакомых.
7. Чтобы Ваши увлечения по достоинству были оценены Вашими друзьями и знакомыми.
8. Получать определенное материальное вознаграждение за свою общественную деятельность.
9. Чтобы облик Вашей квартиры, дома постоянно изменялся.
10. Поступить в аспирантуру, защититься.
11. Чтобы материальное положение Вашей семьи было достаточно высоким.
12. Избегать конформизма в общественно-политических взглядах.
13. Быстро достигать намеченных целей, касающихся увлечений.
14. Учиться, чтобы самому (самой) во всем разбираться и на все иметь свою точку зрения.
15. Иметь приятельские, дружеские отношения с коллегами по работе.
16. Состоять членом, принимать активное участие в работе какого-либо клуба по интересам.
17. Развивать свои организаторские способности, занимаясь общественной деятельностью.
18. Проводить свободное время вместе с семьей, посещая театры, художественные выставки, концерты.
19. Чтобы Ваше увлечение подчеркивало Вашу индивидуальность.
20. Чтобы Ваше образование помогало Вам укреплять Ваше материальное положение.
21. Как оценивают Вашу работу другие люди.
22. Общаться с разными людьми, занимаясь общественной деятельностью.
23. Продолжать учиться, чтобы более полно реализовать свои способности.
24. Чтобы Ваши дети опережали в своем развитии сверстников.
25. В свободное время создавать нечто новое, оригинальное.
26. В Вашей профессиональной деятельности проявлять индивидуальность, своеобразие Вашей личности.
27. Интересоваться общественно-политической жизнью, чтобы быть в курсе происходящих событий.
28. Иметь такой уровень образования, который позволял бы Вам чувствовать себя уверенно с самыми разными людьми.
29. В семейной жизни сохранять свободу своих действий и возможность поступать так, как Вы считаете.
30. Чтобы Ваши увлечения помогали Вам укреплять Ваше материальное положение.
31. В своей работе быть новатором, экспериментатором.
32. Занимаясь общественной работой, добиваться конкретных целей.
33. Учиться, испытывая радость познания нового, ранее Вам неизвестного.
34. Быть лидером в Вашей семье.
35. Чтобы, занимаясь своим хобби, Вы в чем-то менялись, развивались.
36. Чтобы работа предоставляла возможность приобретать различные дефицитные вещи.
37. В общественной деятельности реализовывать свои собственные идеи и методы работы.
38. Чтобы Ваша семейная жизнь способствовала развитию Вашей личности, каких-либо Ваших способностей.
39. Отдыхать душой, получая глубокое удовлетворение от занятий Вашим хобби.
40. Быть полезным для общества
41. Постоянно повышать свою профессиональную квалификацию.
42. Регулярно устраивать семейные праздники с приглашением друзей и знакомых.
43. Получать от своей работы удовольствие, моральное удовлетворение.
44. Развивать свои познавательные способности.
45. Занимать такое положение в обществе, которое способствует улучшению Вашего материального благосостояния.
46. Тщательно планировать свою семейную жизнь.
47. Обсуждать с коллегами вопросы, связанные с Вашей профессиональной деятельностью.
48. Чтобы в общественной жизни города, страны происходили новые, интересные события
49. Чтобы Ваш муж (Ваша жена) был(а) из семьи достаточно высокого социального положения.
50. Чтобы более высокий уровень Вашего образования способствовал достижению более высокой должности.
51. Иметь собственные политические взгляды и убеждения.
52. Четко спланировать работу перед тем как ее начать.
53. Постоянно находить и по мере возможности использовать новые методы обучения и воспитания детей в семье.
54. В свободное время общаться с людьми, увлечения которых совпадают с Вашими.
55. Повышать уровень своего образования, чтобы внести свой вклад в изучаемую дисциплину
56. Занимаясь общественной деятельностью, учиться убеждать людей в Вашей точке зрения.
57. Чтобы делать свою работу не хуже других.
58. Чтобы Ваш муж (Ваша жена) получал(а) высокую зарплату.
59. Чтобы Ваше образование давало Вам определенные льготы в оплате труда, в приобретении путевок, дефицита и т.п.
60. В общественной деятельности брать на себя функции координатора, организатора.
61. Чтобы Ваша работа не противоречила Вашим жизненным принципам.
62. Поддерживать благополучие духовных отношений в семейной жизни.
63. В своих увлечениях делать что-нибудь для дома и семьи.
64. Повышать уровень своего образования, чтобы иметь возможность общаться в кругу умных и интересных людей.
65. Чтобы Ваши общественно-политические взгляды совпадали с мнением тех, кого Вы считаете авторитетами.
66. Чтобы работа хорошо оплачивалась.
67. В семейной жизни опираться лишь на собственные взгляды и принципы, даже если они противоречат общественному мнению.
68. Достигать поставленной цели в своей общественной деятельности.
69. Выработать у себя определенные качества и способности, позволяющие избегать конфликтов в семейной жизни.
70. Быть в курсе последних достижений и новинок в сфере Вашей профессиональной деятельности.
71. Чтобы Ваше свободное время было отдано Вашим увлечениям.
72. Вносить в сферу своих увлечений разнообразие, различные усовершенствования.
73. Чтобы уровень Вашего образования соответствовал образованию человека, мнение которого Вы цените.
74. Завоевать уважение людей благодаря своему увлечению.
75. Учась у кого-либо, перенимая чей-либо опыт, сохранять свою индивидуальность, свой стиль работы.
76. Занимаясь на досуге любимым делом, заранее планировать свои действия.
77. Чтобы в своих увлечениях не быть похожим(ей) на других.
78. Получать удовольствие от учебы.
79. Разнообразить приемы работы.
80. Чтобы круг Ваших увлечений постоянно расширялся.
