- •«Башкирский государственный медицинский университет
- •Введение
- •Методика общего осмотра ребёнка
- •Шкала Глазго
- •Критерии оценки тяжести состояния больного ребёнка
- •Объективное обследование ребёнка по органам и системам кожа
- •II. Вторичные элементы сыпи:
- •Группы лимфоузлов
- •Костная система
- •Пояснения
- •Этапы формирования молочного прикуса
- •Возрастные закономерности прорезывания зубов. Развитие формулы постоянного прикуса у детей (постоянный прикус)
- •Формула постоянных зубов:
- •Плантография
- •Мышечная система
- •Возрастные изменения силы правой кисти (в кг) по е.С.Черник, 1964
- •Возрастные изменения силы нижних конечностей у школьников
- •Семиотика нарушений
- •Органы дыхания
- •Топографическая перкуссия (определение границ лёгких)
- •Верхние границы лёгких
- •Нижние границы лёгких
- •Подвижность нижнего края лёгких
- •4) Частота кашля;
- •1. Перкуссия спереди:
- •3. Перкуссия сзади:
- •1. Определение верхних границ лёгких спереди и сзади, ширины полей Кренига
- •1) Определение верхней границы легких спереди
- •2) Определение верхней границы легких сзади:
- •3) Определение ширины полей Кренига
- •2. Определение нижних границ легких
- •Нижние границы легких у детей
- •3. Определение экскурсии легких
- •Семиотика нарушений, определяемая аускультативно
- •Дифференциальный диагноз крепитации и шума трения плевры
- •Показатели пневмотахометрии у здоровых детей (л/с)
- •Нормативные нижние границы псв (л/мин)
- •Задержка дыхания
- •Сердечно-сосудистая система
- •Границы относительной сердечной тупости и поперечный размер сердца
- •Последовательность аускультации точек выслушивания сердца
- •Классификация шумов, выслушиваемых в области сердца
- •Выраженность дифференциальных критериев
- •Коррекция ад для разных окружностей плеча при использовании манжетки м-130
- •Проба Шалкова №4
- •Органы пищеварения
- •Перкуссия границ абсолютной тупости печени по в.П.Образцову
- •2. Осмотр полости рта:
- •Области живота
- •Зоны кожной гиперестезии Захарьина - Геда
- •Размеры печени (по Курлову)
- •Органы мочеобразования и мочевыделения
- •Методы бимануальной пальпации
- •1. Метод Образцова-Стражеско
- •Методы исследования функционального состояния почек
- •2. Биохимическое исследование крови
- •3. Исследование клубочковой фильтрации
- •4. Инструментальные методы исследования
- •2) Рентгеновские методы:
- •5) Биопсия почек
- •Система крови и органов кроветворения
- •Состав периферической крови у детей средние возрастные показатели и допустимые колебания
- •Миелограмма здоровых детей (в %)
- •Коагулограмма
- •Эндокринная система
- •I. Жалобы:
- •II. Осмотр:
- •III. Пальпация.
- •Вторичные половые признаки в баллах с учётом стадий развития Для девочек
- •Вторичные половые признаки в баллах с учётом стадий развития Для мальчиков
- •А лгоритм действия при самостоятельной работе студента
- •Методика объективного исследования костно-мышечной системы
- •Алгоритм действия при самостоятельной работе студента
- •Методика объективного исследования органов дыхания
- •А лгоритм действия при самостоятельной работе студента
- •Методика объективного исследования органов кровообращения
- •Алгоритм действия при самостоятельной работе студента Методика объективного исследования органов пищеварения
- •Алгоритм действия при самостоятельной работе студента
- •Методика объективного исследования органов мочевой системы
- •Алгоритм действия при самостоятельной работе студента
- •Методика объективного исследования системы кроветворения
- •1 Мкм 3), норма 80-94
- •Некоторые показатели гемограммы у новорождённых детей
- •Некоторые показатели гемограммы у здоровых детей в возрасте 1 - 12 мес.
- •Лейкоцитарная формула у здоровых детей в возрасте 1-12 месяцев, %
- •Лейкоцитарная формула у здоровых детей в возрасте 2-15 лет, %
- •Перечень практических навыков по пропедевтике детских болезней
- •Тесты контроля знаний
- •1. Физиологическими особенностями кожи детей раннего возраста являются:
- •2. Укажите особенности сальных желез у грудных детей:
- •3. Укажите особенности потовых желез у детей раннего возраста.
- •4. Особенностями подкожной жировой клетчатки у грудных детей являются:
- •50. Чем обусловлено появление побочных дыхательных шумов при сухих свистящих (дискантовых) хрипах?
- •88. Какие шумы характерны для недостаточности трёхстворчатого клапана?
- •80. Какие шумы характерны для митральной недостаточности?
- •81. Расширение сердечной тупости влево бывает при:
- •84. Какие симптомы, характерные для стеноза митрального клапана, можно выявить при осмотре:
- •85. Какие шумы характерны для митрального стеноза?
- •86. Какие шумы характерны для недостаточности аортального клапана?
- •87. Какие шумы характерны для стеноза устья аорты?
- •160. Продолжительность кровотечения колеблется:
- •161. Период полового созревания характеризуется:
- •173. Понятием иммунитета является:
- •Эталоны ответов
- •Содержание
Коррекция ад для разных окружностей плеча при использовании манжетки м-130
-
Систолическое АД
Диастолическое АД
Окружность плеча
(см)
Коррекция в
мм рт. ст.
Окружность плеча
(см)
Коррекция в
мм рт. ст.
15 – 18
+ 15
15 - 20
0
19 – 22
+ 10
21 – 26
- 5
23 – 26
+ 5
27 – 31
- 10
27 – 30
0
32 – 37
- 15
31 – 34
-5
38 – 43
- 20
35 - 38
-10
44 - 47
- 25
Дополнительные методы обследования
Функциональные пробы
Проба Штанге.
В положении лёжа, сидя или стоя ребёнок должен сделать 3 глубоких вдоха, а на высоте четвёртого умеренно глубокого вдоха, зажав нос, задержать дыхание и оставаться в таком состоянии максимально возможное время. Учитывается продолжительность этой паузы.
Нормативный показатель пробы Штанге в каждом году от 6 до 13 лет равен: 16, 26, 32, 34,
37, 39, 42 и 49 сек.
При сердечной патологии время уменьшается.
Проба Генча.
После глубокого вдоха ребёнок делает обычный выдох и, зажав нос, задерживает дыхание. Учитывается продолжительность этой паузы. Затем ребёнок выполняет дозированную ходьбу (44 м за 30 сек), после которой повторно проводится аналогичная проба с остановкой дыхания на выдохе.
У здоровых детей школьного возраста первая проба составляет12-13 сек, вторая – меньше первой не более чем на 50 %.
Сердечная патология сопровождается уменьшением второй пробы по сравнению с первой более чем на 50 %.
Клино-ортостатическая проба Мартине.
У ребёнка определяется частота пульса и АД в лежачем положении, а затем - в вертикальном.
В норме при подъёме пациента повышаются частота пульса не более чем на 10 в мин, систолическое АД – не более чем на 5 мм рт. ст.
Нарушения сердечно-сосудистой системы сопровождаются большим увеличением частоты пульса и снижением систолического АД.
Проба Шалкова.
Вначале у ребёнка в спокойном состоянии измеряются частота пульса и величина АД. Ориентировочно по формуле Эрлангера-Гукера можно рассчитать минутный объём крови (ОК), который определяется так:
ОК = (Пульсовое давление) х (Частота пульса).
После этого пациенту назначается нагрузка, степень которой зависит от режима ребёнка:
- постельный – смена горизонтального положения в сидячее положение 3 раза, затем 5 и 10 раз;
- полупостельный, общий – приседание 5 раз в течение 10 сек, после этого 10 раз в течение 20 сек и 20 раз в течение 30 сек.
После нагрузки частота пульса и АД определяются через 3, 5 и 10 мин. Проба считается положительной (или адекватной), т.е. нагрузка не привела к нарушению функции сердца, если:
- нагрузка не вызвала утомления ребёнка;
- частота пульса и минутный объём крови повышаются не более, чем на 25 %;
- систолическое АД повышаются не более, чем на 10 мм рт. ст.;
- диастолическое АД не изменяется или несколько уменьшается;
- все показатели восстанавливаются до цифр, которые были в спокойном состоянии, через 3 мин.
Согласно перечню нагрузок больной, находящийся на постельном режиме, при первом исследовании должен сесть 3 раза (первая нагрузка). Если проба отрицательная (частота пульса увеличилась на 35 %, систолическое АД повысилось на 25 мм рт. ст., показатели нормализовались через 15 минут и т.д.), то спустя некоторое время(2, 3 и более дней) ребёнку снова назначается такая же (в данном случае первая) нагрузка. Если получен положительный ответ, то при следующем обследовании используется следующая нагрузка – вторая (5 раз сесть) и т.д.
Таким образом, каждая последующая нагрузка назначается больному в такой динамике лечения и обследования, когда на предыдущий вид нагрузки был положительный ответ. Это является показателем для перевода больного на соответствующий следующий режим (например, из постельного на полупостельный).
Патология сердечно-сосудистой системы сопровождается значительными изменениями пробы Шалкова - пульс и минутный объём крови увеличиваются на 40-50 % и больше, систолическое давление – на 15-20 мм. рт. ст. и выше, восстановление наступает через 5-10 минут и позже.
Функциональная проба по Шалкову применяется при ревматизме для перевода ребёнка из одного режима на другой. Первые 3 пробы осуществляются при постельном режиме.
ПРОБА №1 – переход ребёнка из положения лёжа в сидячее – 3 раза.
ПРОБА №2 - переход ребёнка из положения лёжа в сидячее – 5 раз.
ПРОБА №3 - переход ребёнка из положения лёжа в сидячее – 10 раз.
ПРОБА №4 – 5 приседаний за 10 сек.
ПРОБА №6 – 20 приседаний за 30 сек.
Назначение проб:
1 и 2 пробы проводятся при переводе на постельный режим (комплекс №1), назначаются на 2 недели.
3 проба – назначение комплекса №2 при постельном режиме сроком на 1 неделю.
4 проба – перевод на полупостельный режим, комплекс №1 – на 1 неделю.
5 проба – перевод на комплекс №2 при полупостельном режиме.
6 проба – проводится для перевода на общий режим при выписке.
Проба Шалкова оформляется для удобства в виде таблицы, например:
Таблица 23
