Инструкция по проведению психофизиологического обследования Тест Керна-Йерасека

Ребенку дается чистый лист нелинованной бумаги, в правом верхнем углу листа исследователь указывает имя, фамилию, возраст ребенка, дату исследования. Карандаш кладут перед ре­бенком так, чтобы ему было одинаково удобно взять его правой ^и левой рукой.

Тест Керна-Йерасека состоит из трех заданий:

1. Рисунок человека.

2. Срисовывание короткой фразы из 3-х слов («ОН ЕЛ СУП»).

3. Срисовывание группы точек.

Задание 1:

«Здесь (показывается где) нарисуй какого-нибудь мужчину (дядю) так, как умеешь». Дальнейшее объяснение, помощь или предупреждение по поводу ошибок и недостатков рисунка запрещается. На любой встречный вопрос ребенка нужно отвечать - «Рисуй так, как ты умеешь». Разрешается ребенка подбодрить, если он не может начать работу, следующим образом: «Видишь, как ты хорошо начал. Рисуй дальше».

На вопрос, можно ли рисовать тетю, необходимо объяснить, что все дети рисуют «дядю», поэтому и он (она) должен рисовать «дядю». Если же ребенок начал рисовать женскую фигуру, можно разрешить ему ее дорисовать, а затем попросить, чтобы он рядом нарисовал мужскую фигуру. После того, как ребенок закончил рисунок, рабочий лист переворачивается, обратная сторона его делится горизонтальной линией примерно пополам (это можно сделать, заранее для выполнения второго и третьего заданий).

Рис. 1

Задание 2:

«Посмотри, здесь что-то написано. Ты еще не умеешь так писать, поэтому попробуй это срисовать. Хорошенько посмотри, как это написано, и в верхней части листа (показать где) напиши так же». Если ребенок не рассчитает длину строки и третье слово у него не будет помещаться на строке, нужно ребенку подсказать, что его можно написать ниже или выше.

Примечание: для выполнения второго задания необходимо приготовить карточки (размером примерно 7-8 на 13-14 см), на которых пишется рукописная фраза «Он ел суп» - вертикальный размер букв - 1,0 см, заглавной - 1,5 см. Карточку с фразой кладут перед ребенком чуть выше рабочего листа.

Рис. 2

Задание 3:

«Здесь нарисованы точки. Попробуй сам (сама) нарисовать такие же в нижней части листа» (показать где). Примечание: для выполнения третьего задания также следует приготовить карточку такого же размера, как для выполнения второго задания. На ней изображается группа точек (рис. 3). Расстояние между точками по вертикали и горизонтали - 1 см, диаметр точек - 2 мм. После выполнения второго задания первая карточка забирается, и на ее место кладут вторую (с точками), таким образом, чтобы острый угол пятиугольника, образованный точками, был направлен вниз.

Рис. 3

Оценка результатов теста Керна-Йерасека

Каждое задание оценивается от 1 балла (наилучшая оценка) до 5 баллов (наихудшая оценка). Примерные критерии оценки каждого задания по пятибалльной системе показаны на образцах.

Задание 1 (рис. 1).

1 балл - у нарисованной фигуры должны быть голова, туловище, конечности. Голову с туловищем соединяет шея (она должна быть не более чем туловище). На голове должны быть волосы (возможна шапка или шляпа), уши, на лице - глаза, нос, рот. Верхние конечности заканчиваются ладонью с пятью паль­цами. Признаки мужской одежды.

2 балла - выполнение всех требований, как при оценке на 1 балл. Возможные отсутствующие части: шея, волосы, один па­лец руки, но не должна отсутствовать какая-нибудь часть лица.

3 балла - у фигуры на рисунке должны быть голова, туло­вище, конечности. Руки, ноги должны быть нарисованы двумя линиями. Отсутствуют шея, уши, волосы, одежда, пальцы на руках.

4 балла - примитивный рисунок головы с конечностями. Конечности (достаточно лишь одной пары) изображены одной линией.

5 баллов - отсутствует ясное изображение туловища и ко­нечностей. Каракули.

Задание 2 (рис. 2)

1 балл - срисованную ребенком фразу можно прочитать. Бук­вы (не более чем в 2 раза) больше образца. Буквы образуют три слова. Строка отклонена от прямой линии не более чем на 30°.

2 балла - предложение можно прочитать. Буквы по вели­чине ближе к образцу, стройность необязательна.

3 балла - буквы должны быть разделены не менее чем на 2 группы. Можно прочитать хотя бы 4 буквы.

4 балла - с образцом схожи хотя бы 2 буквы. Вся группа еще имеет видимость письма.

5 баллов - каракули.

Задание 3 (рис. 3)

1 балл - точное воспроизведение образца. Нарисованы точ­ки, а не кружки. Соблюдена симметрия фигуры по вертикали и горизонтали. Может быть любое уменьшение фигуры. Увели­чение же возможно не больше, чем вполовину,

2 балла - возможно незначительное нарушение симмет­рии: одна точка может выходить за рамки столбца или строч­ки. Допустимо изображение кружков вместо точек.

3 балла - группа точек грубо похожа на образец. Возможно нарушение симметрии всей фигуры. Сохраняется подобие пя­тиугольника, повернутого вверх или вниз вершиной. Возможно меньшее или большее количество точек (не менее 7, но не более 20).

4 балла - точки расположены кучно, их группа может напоминать любую геометрическую фигуру. Величина и коли­чество точек несущественно. Другие изображения, например, линии, недопустимы.

5 баллов - каракули.

Сумма выполнения отдельных заданий представляет об­щий результат.