Тема: неотложная помощь на догоспитальном этапе организация медицинской помощи на амбулаторном приеме

Цель занятия:

• Обучить студентов умению собрать анамнез у родителей в случае неотложного

состояния на догоспитальном этапе (3 уровень усвоения).

• Отработать принципы и объем проведения неотложных мероприятий при

неотложных состояниях (3 уровень усвоения).

• Овладеть навыками оказания неотложной помощи детям на догоспитальном

периоде (3 уровень усвоения).

• Обучить студентов навыкам приема детей в поликлинике (3 уровень усвоения).

• Обучить студентов навыкам клинического обследования больных, умению выделить синдром, требующий оказание неотложной помощи (3 уровень усвоения).

• Научить самостоятельно решать задачи по диагностике и оказанию неотложной помощи на догоспитальном этапе (2 уровень усвоения).

• Знакомство с организацией медицинской помощи на амбулаторном приеме. (2 уровень усвоения)

• Контрольное собеседование.

• Разбор эпикризов и проверка календарей профилак­тических прививок.

Теоретический разбор материала.

При теоретическом разборе темы обратить внимание на:

1. Патогенетические механизмы развития и клинику

• гипертермического синдрома;

• судорожного синдрома;

• синдром стенозирующего ларингита;

• бронхообструктивного синдрома;

• острой сердечной недостаточности;

• острой сосудистой недостаточности:

симпатотонический коллапс;

паралитический коллапс;

ваготонический коллапс.

• анафилактического шока;

• острой сосудистой недостаточности;

• кровотечении и кровохаркании

2. Перечень лекарственных средств для оказания экстренной медицинской помощи на дому.

3. Показания к госпитализации ребенка.

4. Организацию оказания неотложной медицинской помощи детям в условиях поликлиники.

Студент должен знать:

• организацию оказания неотложной помощи в поликли­нике и на дому,

• перечень лекарственных средств для оказания экстрен­ной медицинской помощи на дому,

• объем оказания неотложной помощи при следующих со­стояниях:

• гипертермия,

• судорожный синдром,

• стеноз гортани,

• бронхообструктивный синдром,

• анафилактический шок,

• кровотечения.

• организацию приема здоровых детей раннего возраста,

• организацию приема детей (здоровых и больных) из дис­пансерных групп,

• организацию приема детей, реконвалесцентов острых заболеваний,

• принципы диспансерного наблюдения здоровых и боль­ных детей.

Студент должен уметь:

- оказать неотложную помощь при:

• гипертермии,

• судорожном синдроме,

• бронхообструктивном синдроме,

• анафилактическом шоке,

• кровотечении.

• провести прием детей - осмотр и запись в уч. ф. №112/у,

• оценить физическое и нервно-психическое развитие ребенка,

• провести комплексную оценку состояния здоровья ребенка,

• назначить профилактические и лечебные мероприятия.

Практические навыки

1. Знакомство с аптечкой участкового врача.

2. Знакомство с наборами для оказания неотложной по­мощи в прививочном кабинете, в процедурном кабинете.

3. Заполнение учетных форм №112/у.

4. Комплексная оценка состояния здоровья ребенка.

5. Знакомство с работой кабинета здорового ребенка.