Социологический практикум

а) Разработайте программу и да ее основе составьте анкету для проведения социологического опроса (тема по выбору студента).

Используя метод социологического наблюдения, проведите сбор первичной информации и проанализируйте результаты (тема по выбору студента)

б) Во время экономической практики проведите эксперимент по выявлению методов управления коллективом.

Литература

1. Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. – М.: Тривола,1998.

2. Девятко И.Ф. Методы социального исследования. Екатеринбург: Из-во Урал. ун-та, 1998.

3. Как провести социологическое исследование / Под ред. М.К.Горшкова и Ф.Э. Шереги. - М.: Наука , 1995.

4. Капитонов Э.А. Социология в XX века: История и технология. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

5. Морено Дж. Социометрия // Американская социологическая мысль. - М.: Изд-во МГУ, 1994.

6. Новикова С.С. Введение в прикладную социологию. - М., 2000.

7. Павленок П.Д., Савинов Л.И. Социология: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007.

8. Практикум по прикладной социологии. - М., 1997.

9. Энциклопедический социологический словарь / Общ. ред. Г.В.Осипова. - М.:ИСПИ РАН, 1995.

10. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, методы, 2-е изд. – М.: Наука,1987.

11. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. – М.: Наука, 2002.

3. Методика изучения темы «История социологической мысли».

Изучая исторический аспект социологии, студенты должны усвоить причины и условия возникновения социологии, этапы формирования социологической мысли. Для более глубокого анализа этой проблемы можно рекомендовать книгу Р.Арона «Этапы развития социологической мысли», в которой автор рассматривает взгляды Ш.Л.Монтескье, О.Конта, К.Маркса, М.Вебера, Э.Дюркгейма, т.е. авторов классической западной социологии в разных ее направлениях. Студентам следует обратить внимание на два ведущих подхода к анализу общества – функциональный, рассматривающий общество как целостную систему, и конфликтологический, в котором не гармония составных частей общества, а конфликт между ними – источник общественного развития. Студенты должны увидеть, как рождаются новые подходы к социальному анализу, дополняющие классические. Они могут почерпнуть это из книги А.Б.Гофмана «Семь лекций по истории социологии». Причем автор начинает свой анализ с глубокой древности – с периода античности. Это позволит проследить рождение социологии из философских знаний. Необходимо также использовать учебник С.А.Кравченко «Социология: парадигмы через призму социологического воображение» Особое внимание следует обратить на изучение темы «Русская социологическая мысль».

В связи с небольшим количеством часов, выделяемых на проведение семинаров, видится целесообразным давать задания на самостоятельную подготовку в виде реферирования выдержек из работ классиков зарубежной и русской социологии: О.Конта. К.Маркса, Г.Спенсера, М.Вебера, Э.Дюркгейма, П.Сорокина и других.

Обсуждение историко-социологической части программы курса можно проводить на семинарах по следующему плану.

Занятие 1-е

1. О.Конт как основоположник социологической науки

2. Г.Спенсер и органическая школа в социологии.

3. Э.Дюркгейм и его теория социальной солидарности.

4. М.Вебер и его «понимающая социология».

5. Социологические взгляды К.Маркса.

Занятие 2-е

1. Исторические условия и теоретические предпосылки развития русской социологической науки.

2. Основные течения в русской социологической науке субъективная социология П.Л.Лаврова, социологические взгляды П.А.Кропоткина, теория социокультурной динамики П. Сорокина, социологические концепции П.Струве (и т.д.).

3. Социологические идеи в трудах русского философского идеализма Н.А.Бердяева, В.Соловьева, А.А.Флоренского, Н.Федорова.

Занятие 3-е.

1. Современная западная социология: характеристика основных направлений.

2. Противоречия структурного функционализма и конфликтологии.

Основные понятия: структурный функционализм, теория конфликта, неопозитивизм, фрейдизм, неофрейдизм, экзистенциализм, неомарксизм, "интегральная" социология, постиндустриальное общество, конвергенция.

Вопросы и задания

Почему в XX в. социология стала одной из ведущих общественных наук?

Какие теории, направления, ориентации имеет в своем багаже социология и как это соотносится с тенденциями развития современного общества?

Экзистенциализм о причинах тревоги, заброшенности и отчаяния современного человека.

Почему Ж.-П.Сартр говорил, что "человек осужден быть свободным"?

В чем основная проблема существования человека по Э.Фромму? Пути изменения общества, предложенные Э.Фроммом. Каковы основные положения социологической теории Франкфуртской школы?

Логическое задание

Изучая историю развития социальных учений, вы нередко сталкивались с тем, что во все времена концепции разных мыслителей по одной и той же проблеме были диаметрально противоположными. К примеру, по Гоббсу — естественное состояние — это антиобщественная "война всех против всех", поскольку каждому имманен­тно присуща "абсолютная свобода". Отсюда — организация общества — вынужденная необходимость; общественный договор— спасение от взаимоуничтожения.

Гоббсово "естественное состояние" Шефтсбери называет "проти-воестественным состоянием", утверждая, что "человек по природе — существо общественное" и общество — "неизбежно и естественно для него".

Чем Вы объясните разницу во взглядах ученых?