- •Российский государственный торгово-экономический университет
- •Социология
- •080502 Экономика и управление на предприятии (общественного питания), 080111 Маркетинг, 032401 Реклама, 080507 Менеджмент организации, 080401 Товароведение и экспертиза
- •Информационные данные разработал Алексеенко Ольга Ивановна, к.И.Н., доцент кафедры гуманитарных дисциплин
- •Лист согласования и утверждения умк-д
- •Содержание
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •1.2 Требования к уровню освоения содержания курса
- •1 Рабочая программа дисциплины
- •1.1 Цели и задачи курса
- •1.3 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.4 Содержание теоретического курса
- •Раздел 1. Социология как наука об обществе. История социологии
- •Тема 1. Объект и предмет социологии
- •Тема 2. Классическая западная социология
- •Тема 3. Социологическая мысль в России 2-й половины XIX - начала XX века.
- •Тема 4. Современная западная социология
- •Раздел 2. Культура и общество
- •Тема 5. Сущность и функции культуры в обществе
- •Раздел 3. Общество и социальные институты
- •Тема 6. Социальная структура, институты и общество
- •Тема 7.Семья как социальный институт
- •Раздел 4. Личность и общество
- •Тема 8.Сущность и формы социализации личности
- •Тема 9.Сущность и формы девиации и социального контроля
- •Раздел 5. Социальное неравенство
- •Тема 10.Социальная стратификация и мобильность, их типы в обществе
- •Раздел 6. Социальное взаимодействие и социальные отношения
- •Тема 11. Сущность социального взаимодействия: теории социального взаимодействия и виды социальных отношений в группах
- •Раздел 7. Социальные изменения
- •Тема 12.Социальные изменения: революции и реформы. Концепция социального
- •Раздел 8. Методология и методика социологического исследования
- •Тема 13. Социологическое исследование: понятие и виды, программа и выборка
- •Тема 14. Методы социологического исследования
- •Тема 15. Анализ и интерпретация данных
- •2 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •2.1 Темы семинарских занятий
- •Раздел 1. Социология как наука об обществе. История
- •Тема 1: Социология как наука. Предмет, методы и функции социологии (семинар)
- •Тема 2: Классическая западная социология (семинар)
- •Тема 3. Социологическая мысль в России 2-й половины XIX - начала XX в. (семи-нар)
- •Тема 4.Современная западная социология (семинар)
- •Раздел 2. Культура и общество
- •Тема 5. Культура и общество (семинар)
- •Тема 6,7. Социальная структура (семинар, дискуссия (См. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины)
- •Тема 8,9 Личность и общество (семинар)
- •Тема 10. Социальная стратификация и мобильность (семинар)
- •Тема 11-13. Эмпирическая социология. Методика и техника социологических исследований.
- •2.2 Задания по организации самостоятельной работы студентов Введение
- •Методика изучения темы «Социология как наука»
- •Вопросы и задания
- •Логическое задание
- •2. Методика изучения темы «Проведение социологического исследования».
- •Логическое задание
- •Социологический практикум
- •3. Методика изучения темы «История социологической мысли».
- •Темы рефератов и докладов
- •Логическое задание
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •Логическое задание
- •Темы рефератов и докладов
- •Социологический практикум
- •Литература
- •2.3 Задания текущего контроля (для студентов очной формы обучения)
- •2.4 Тематика рефератов и указания по их выполнению
- •2.5. Тематика контрольных работ и указания по их выполнению (для студентов заочной формы обучения) Основные требования к контрольной работе
- •Подготовка к написанию контрольной работы.
- •Как определить номер своей контрольной работы
- •Тематика контрольных работ
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. Структура и уровни социологического знания
- •Тема 3. Классическая западная социология XIX – начала XX вв.
- •Тема 4. Социология марксизма.
- •Тема 5. Социологическая мысль в России 2-й половины XIX -начала XX в.
- •Тема 6. Социологические воззрения п. Сорокина
- •Тема 7. Структурно-функциональный подход к анализу общества
- •Тема 8. Конфликтологические теории социального действия
- •Тема 9. Общество как социальная система
- •Тема 10. Общество и культура
- •Тема 11. Социальная стратификация
- •Тема 12 Социальная мобильность и механизмы расслоения общества
- •Тема 13 Социализация личности
- •Тема 14 Социальные институты
- •Тема 15 Девиантное поведение
- •Тема 16 Организации и бюрократии
- •Тема 17 Процесс социологического исследования
- •Тема 18 Проблема выборки в социологическом исследовании
- •Тема 19 Программа социологического исследования
- •Тема 20 «Методы сбора данных»
- •Тема 21. Обработка, анализ и обобщение социологической информации
- •2.6 Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •2.7 Инновационные технологии, используемые в преподавании
- •2.8 Литература (основная, дополнительная и рекомендуемая)
- •2.9 Аттестационные педагогические измерительные материалы для оценки качества знаний студентов по дисциплине
- •1.Начальный этап
- •2.Основной этап
- •3.Завершение тестирования
- •37 Вопросов на 120минут
- •37 Вопросов на 120минут
- •37 Вопросов на 120минут
- •3 Дополнительное методическое обеспечение дисциплины
- •Лист регистрации изменений
Тема 8. Конфликтологические теории социального действия
План
1. Л. Козер о функциональности конфликта в современном обществе.
2. Р. Дарендорф о конфликте и модернизации в общества.
3. Значение конфликтологических подходов анализа общества.
Литература
1. Волков Ю.Г. Социология. Серия «Высшее образование». – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
2. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2006.
3. Кравченко А.И. История социологии: учеб. – М.: ТК Велби, Издательство «Проспект», 2006.
4. Кравченко А.И. Социология в вопросах и ответах: Учеб. пособие.– М., 2004.
5. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения: Учебник. – М.: Издательство «Экзамен»,2007.
6. Маршак А.Л. Социология: Учеб. пособие. - М.: Наука, 2002.
7. Немировский В.Г. Общая социология: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
8. Павленок П.Д., Савинов Л.И. Социология: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007.
9. Смелзер Н. Социология: Пер. с англ. – М.: Феникс, 1994.
10.Современная американская социология. - М.: Изд-во МГУ, 1994 г.
11.Социология. Основы общей теории: Учеб. пособие под ред. Г.В. Осипова, Л.Н. Москвичева. – М.: Аспект Пресс, 1998.
12.Социология: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
13.Филатова О.Г. Социология: Учебник для вузов. – СПб.: Издательство Михайлова В.А., 2002.
В первом вопросе необходимо показать разработку теории конфликта американским социологом Льюисом Козером (р.1913), показать его отношение к коллизиям как продукту внутренней жизни общества, существующему в нем порядку вещей; обоснование им позитивных функций коллизий, раскрытие их интегрирующей и стабилизирующей роли в общественной жизни.
Далее важно подчеркнуть центральную идею произведений Л.Козера о том, что для западной социологии решение кардинальной проблемы «общественного порядка» и обеспечения «устойчивости» существующей социальной системы не исключает, а, напротив, вполне допускает признание социальных столкновений, социальных конфликтов, борьбы интересов; показать отношение Л.Козера к социальному конфликту как к неотъемлемому атрибуту социальных отношений; его мнение о том, что любая социальная система предполагает определенное размещение власти, богатства и позиций статуса среди индивидов и общественных групп; раскрыть его мнение о причине конфликта как о попытке различных социальных групп и индивидов увеличить их собственную долю вознаграждения.
Далее важно показать мысль Козера о том, что конфликты выполняют целый ряд позитивных функций, таких как: разрядка напряженности между антагонистами (социально-контролируемый конфликт очищает воздух, позволяет возобновить их взаимоотношения); «коммуникативно-информационная» и «связующая» функции (взаимная информация людей друг о друге содействует замене ранее враждебного взаимодействия дружественным); функция созидания и конструирования общественного объединения (противоборство как с внешним, так и с внутренним врагом помогает поддержать сплоченность группы); функция стимулирования и возбуждения социальных изменений (конфликт порождает новые нормы, институты, является стимулятором в экономической и технологической сферах).
Раскрывая второй вопрос, следует отметить, что одной из наиболее значительных современных теорий является концепция немецкого социолога Ральфа Дарендорфа (р.1929), показать отличия взглядов К.Маркса от взглядов Р.Дарендорфа (отрицание Дарендорфом идей К.Маркса о том, что основные конфликтующие группы в обществе – это классы, образованные по экономическому признаку; главная причина конфликта по Дарендорфу тот факт, что одни люди имеют власть над другими, конфликты возникают между теми, кто имеет власть и теми, кто ее лишен). Затем следует раскрыть основные положения теории конфликта, сформулированные Р.Дарендорфом:
Главными отличительными чертами любого общества являются господство, конфликт и подавление.
Общественная структура основана на власти одних групп людей над другими, например, предпринимателей над рабочими, офицеров над солдатами, преподавателей над студентами и т.д.
У каждой из таких групп есть общие интересы независимо от того, осознают они это или нет.
Когда люди осознают общность своих интересов, они объединяются в класс, партию, профсоюз и т.д.
Классовый конфликт обостряется, если:
а) почти вся власть сосредоточена в руках нескольких людей, а остальные почти полностью лишены ее;
б) те, кто лишен власти, не имеют возможности ее получить;
в) люди могут свободно организовывать политические группы.
В третьем вопросе следует вспомнить, что теория конфликта сформировалась главным образом на основе произведений К.Маркса, который считал классовый конфликт движущей силой истории. В ХХ в. было предложено несколько различных вариантов теории конфликта – самой значительной из которых является концепция Р.Дарендорфа – представителя немарксистской конфликтной парадигмы. Далее важно отметить, что теория конфликта имеет свои недостатки – не содержит объяснения, каким образом общество сохраняются и действуют несмотря на постоянные изменения.
