20.Эхоическая память. Эксперимент н.Морея. Эффект модальности.

Эффекты модальности – последствия того, что звуковая информация дольше хранится в СР (в слуховой информации больше выражен эффект края). По данным Ф. Крейка и М. Кирснера, несмотря на то что эхоическая память о содержании сообщения угасает примерно за 3 с, сведения об интонации голоса сохраняются и через 8 с. Ф. Поллак показал, что в ситуации вынужденного выбора из двух альтернатив, ключ оказывается полезным в интервале до 15 мин, несмотря на то что испытуемый не может сознательно воспроизвести услышанную информацию.

Феномен эйдетики – возможность удерживать зрительный образ в течение нескольких минут; это избыточное функционирование СР. Выготский считал это явление нормальным этапом в развитии памяти у детей. Данные в пользу существования эйдетической памяти некоторых взрослых были получены в начале 1960х гг.Ч. Стромейером. Его испытуемой была художница по имени Элизабет. В качестве стимульного материала ей предъявляли два изображения, составленные из 10 тысяч точек. Особенность изображения заключалась в том, что если смотреть на каждую из комбинаций точек отдельно, то они кажутся хаотичным нагромождением точек, лишенным всякого смысла. Однако при использовании стереоскопа (когда на один глаз подается одно изображение, а на дрyгой глаз ­ другое) появляется трехмерное изображение гeометрических фигyр. Испытуемая рассматривала одно из таких изображений одним глазом в течение 1 мин. Затем следовала пауза. Потом на дрyгой глаз подавалось второе изображение. Когда испытуемую спрашивали, что же она видела, она говорила о том, что ясно воспринимала геометрическую фигуру (конечно, она не могла знать заранее о замысле экспериментатора!). Дальнейшие эксперименты показали, что Элизабет была способна удерживать точный зрительный отпечаток не поддающейся структурированию конфигyрации точек в течение целых суток!

2.2. Эхоическая память Эхоическая память необходима как для сложной деятельности распознавания речи, так и для решения, казалось бы, совсем простых задач. Например, представьте себе, что вам нужно локализовать в пространстве источник звука. Психика автоматически справляется с такой проблемой, основывая свои «вычисления» на микроскопическом различии между временем, за которое звук достигает левого и правого уха. Это было бы невозможно без участия эхоической памяти. Для исследования эхоической памяти Н.Морею нужно было повторить идею экспериментов Дж. Сперлинга в акустической модальности. Он разработал установку для бинаурального предъявления звуковых стимулов, которая представляет собой специально сконструированные наушники, одновременно подающие на каждое ухо два сообщения (поэтому этих испытуемых часто называют «четырехухими людьми»). Перед испытуемыми находился пульт с четырьмя лампочками (рис. 26). Каждое сообщение состояло из четырех изолированных букв. От испытуемого требовалось дать частичный отчет о прослушанном сообщении в зависимости от того, какая лампочка загоралась на пульте спустя некоторое время послепредъявления стимулов. Результаты эксперимента были сопоставимы с теми, которые получил Дж.Сперлинг для иконической памяти. Однако в данном случае временной интервал, в течение которого информация оставалась доступной в полном объеме, значительно увеличился. Количество правильно воспроизведенных букв при частичном отчете приближалось к показателю полного отчета не через 1 с, что характерно для зрительной модальности, а через 3 с.

Тот факт, что звуковая информация дольше хранится в сенсорном регистре, чем зрительная, имеет ряд последствий. Их называютэффектами модальности. Например, эффект края (см. гл. 6) значительно сильнее выражен в том случае, если информацию предъявляют на слух, а не визуально. В настоящее время продолжаются споры о длительности хранения информации в

сенсорных регистрах в ситуации, когда отсутствует интерференция, т.е. стирание информации вновь поступающим на сенсорные поверхности материалом. Так, по данным Ф. Крейка и М. Кирснера, несмотря на то что эхоическая память о содержании сообщения угасает примерно за 3 с, сведения об интонации голоса сохраняются и через 8 с. Ф. Поллак показал, что в ситуации вынужденного выбора из двух альтернатив, ключ оказывается полезным в интервале до 15 мин, несмотря на то что испытуемый не может сознательно воспроизвести услышанную информацию.

Доп

­ 3. Феномен эйдетики

­Психолоrам уже давно известен феномен эйдетики, т. е. возможности удерживать зрительный образ в течение длительного времени (в течение нескольких минут). Этот феномен может быть понят как избыточное функционирование сенсорного реrистра. Явления эйдетизма описывал л. с. Выrотский: «Сущность эйдетизма заключается в том, что человек обладает способностью видеть в буквальном смысле этоrо слова на пустом экране отсутствующую картину или предмет, который перед тем находился перед его глазами» (Выrотский л. с. ­ 1998. ­ с. 181 ­ 182). Приводятся данные экспериментальной сессии с десятилетним ребенком, который после девятисекундной экспозиции мноrофиrурной картины в течение пяти минут свободно отвечает на вопросы по поводу ее содержания, например: сколько кувшинов с молоком стоят на тележке? что написано на вывеске над дверью? каким шрифтом сделана надпись? и т.д. У наблюдателей складывалось впечатление, что ребенок буквально «видит» отсутствующую в реальности картину и поэтому, не испытывая затруднений, описывает самые мельчайшие ее детали. л. с. Выrотский считал явление эйдетизма не чем-то исключительным, а нормальным этапом в развитии памяти у детей. Интересно, что л. с. Выrотский явно предвосхищал позднейшее толкование механизмов функционирования сенсорного реrистра: «В эйдетизме проявляются в наиболее чистом виде орrанические основы нашей памяти. Ведь в основе эйдетических явлений лежит, несомненно, инерция нервного возбуждения: нервное возбуждение длится и после Toro, как непосредственный воздействующий на rлаз раздражитель удален. Эта инерция нервного возбуждения, лежащая, несомненно, в основе всех процессов памяти, т.е. следовых раздражений, проявляется при эйдетизме в наиболее чистом виде» (Выrотский л. с. ­ 1998. ­ с. 195). Данные в пользу существования эйдетической памяти некоторых взрослых бьши получены в начале 1960...х гг. ч. Стромейером. Его испытуемой была художница по имени Элизабет. В качестве стимульноrо материала ей предъявляли два изображения, составленные из 1 О тысяч точек каждое. Особенность изображения заключалась в том, что если смотреть на каждую из комбинаций точек отдельно, то они кажутся хаотичным наrромождением точек, лишенным всякоrо смысла. Однако при использовании стереоскопа (коrда на один rлаз подается одно изображение, а на дрyrой rлаз ­ друrое) появляется трехмерное изображение reометрических фиryр. Испытуемая рассматривала одно из таких изображений одним rлазом в течение 1 мин. Затем следовала пауза. Потом на дрyrой rлаз подавалось второе изображение. Коrда испытуемую спрашивали, что же она видела, она rоворила о том, что ясно воспринимала rеометрическую фиrуру (конечно, она не моrла знать заранее о замысле экспериментатора!). Дальнейшие эксперименты показали, что Элизабет была способна удерживать точный зрительный отпечаток не поддающейся структурированию конфиryрации точек в течение целых суток! Для проверки этой rипотезы ч. Стромейер предлаrал ей с отсрочкой различные «дополнительные» rруппы точек, которые она мысленно «складывала» в определенные стереоскопические фиrуры. Еще одним ярким примерам существования памяти, подобной эйдетической, которая зачастую свойственна художникам, является история Ф. Маньяни. Покинув в юности родной rородок. Понтито на севере Италии, Маньяни затем в течение нескольких десятилетий рисовал по памяти картины прошлоrо. Американский фотоrраф с. Шварценберr решила проверить точность запоминания Маньяни и отправилась в Италию. К ее удивлению, большинство работ художника в мельчайших деталях повторяли существующие в реальности пейзажи Понтито (рис. 27). Отдельной проблемой является вопрос о скорости передачи информации из сенсорного реrистра в последующие блоки переработки. Дж. Сперлинr эмпирически вычислил ее для иконической памяти. Он предъявлял испытуемым ряды, состоящие из семи букв. За очень короткой (0,005 с) экспозицией следовала яркая вспышка, смысл которой заключался в том, чтобы прервать существование инерционных образов на сетчатке. Таким образом, искусственно контролировалось время присутствия информации в сенсорном реrистре. Интервал между экспозицией и вспышкой изменялся с «шаrом» В 0,01 с. Затем испытуемоrо спрашивали, какие буквы он увидел. Оказалось, что прибавление 0,01 с дает выиrрыш в один символ. Таким образом, скорость сканирования в зрительном сенсорном реrистре равна одному символу в 0,01 с, т. е. 100 символов в секунду! Однако такая фантастическая ско-

рость наблюдается только для первых пяти символов в наборе, затем процесс замедляется вплоть до полноrо прекращения (рис. 28). Скорее всего, данные Дж. Сперлинrа о скорости и динамике сканирования информации свидетельствуют об «узком» месте в системе переработки. Пока блок Р (см. рис. 24) с оrраниченной

емкостью еще не заполнен, символы буквально «пролетают» сквозь механизм сканирования. После Toro как блок Р заполняется, дальнейшее поступление в Hero информации невозможно, поэтому сканирование прерывается до тех пор, пока блок Р не будет «освобожден». Итак, сенсорный реrистр необходим нам для Toro, чтобы переживать мир как непрерывную целостность. Если бы мы не обладали сенсорным реrистром, мир представлял бы для нас последовательнасть не связанных между собой изображений (перерывы в восприятии, связанные с морrанием и саккадическими скачками rлаз, приводили бы к забвению предшествующей информации) и разорванных звуков (слуховой сенсорный реrистр позволяет опознавать слова как осмысленные комплексы). Сенсорный peгиcтp ­ это сверхкратковременное прекатегориальное хранилище информации очень БОЛЬШОГ0 обьема. В сенсорном реrистре информация сохраняется от 250­500 мс (зрительная) до 2 с (слуховая). Основная задача блока сенсорного реrистра заключается в том, чтобы предоставить следующему блоку возможность классифицировать поступающую информацию и отправить ее на дальнейшую переработку. Код сенсорного реrистра изоморфен нашим органам чувств, т. е. зрительная информация

кодируется в виде образов, звуковая ­ в виде звуков, кинестетическая ­ в виде тактильных ощущений. Сенсорный реrистр работает автоматически вне зависимости от нашей воли. Прекратить его работу можно, только если остановить поток информации, например закрыв rлаза. Забывание в сенсорном реrистре связано с интерференцией (постоянным поступлением новой информации, которая стирает старую) и затуханием. Так, после прекращения звука мы еще короткое время «слышим» его эхо, которое сменяется тишиной. Пройдя предварительную обработку в блоке сенсорного реrистра, сводящуюся по сути к крайне короткому по времени удержанию, информация передается в более rлубокие подсистемы памяти. Причем информация может продвиrаться в двух направлениях. Она может непосредственно кодироваться в долrовременную память, минуя стадию сознательной переработки или поступать в контролируемое сознанием кратковременное хранилище информации.