- •Предисловие
- •Программа
- •Содержание программы целевая установка
- •Структура курса
- •Распределение учебных часов
- •Требования к зачету
- •Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •Образование множественного числа сложных существительных
- •I. Множественное число существительных
- •Особые случаи образования множественного числа существительных:
- •II. Образование притяжательного падежа имен существительных
- •III. Повелительное наклонение
- •Отрицательная форма повелительного наклонения образуется при помощи вспомогательного глагола do и отрицательной частицы not. Вместо do not чаще употребляется сокращение don’t.
- •IV. Степени сравнения прилагательных
- •Особые случаи образования степеней сравнения прилагательных.
- •V. Местоимения Местоимения подразделяются на следующие основные группы:
- •Личные местоимения (personal pronouns)
- •Личные местоимения (в объектном падеже)
- •Притяжательные местоимения
- •Притяжательные местоимения-существительные (абсолютная форма)
- •Указательные местоимения this, that (these, those)
- •2. Указательное местоимение this имеет форму множественного числа these эти; that имеет форму множественного числа those те.
- •VI. Спряжение глаголов to be и to have
- •VII. Конструкция there is (there are)
- •VIII. Основные формы глагола
- •Правила написания форм глагола с окончанием -ed:
- •IX. The Present Indefinite Tense (Простое Настоящее Время)
- •Употребление Present Indefinite
- •X. The Present Continuous Tense (Настоящее Длительное Время)
- •Употребление Present Continuous
- •Глаголы, которые не употребляются в форме Continuous
- •(Простое Настоящее Совершенное Время)
- •Употребление Simple Present Perfect
- •XII. The Past Indefinite Tense (Простое Прошедшее Время)
- •Употребление Past Indefinite
- •XIII. The Past Continuous Tense (Прошедшее Длительное Время)
- •Употребление Past Continuous
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные работы
- •To lose one’s position – потерять свою работу
- •III 1. Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных.
- •VI. Выпишите из текста все неправильные глаголы, запишите их основные формы и переведите на русский язык.
- •VII. 1. Выпишите из текста предложения в present indefinite и переведите их на русский язык. Напишите эти предложения в отрицательной и вопросительной формах.
- •2. Выпишите из текста предложения в past indefinite и переведите их на русский язык. Напишите эти предложения в отрицательной и вопросительной формах.
- •3. Поставьте глагол сказуемое одного предложения из текста в present indefinite, past indefinite, present progressive, past progressive, present perfect, произведя все необходимые смысловые изменения.
- •4. Выпишите из текста 4 предложения подчеркните в них сказуемое и определите его видо-временную форму и переведите на английский язык.
- •5. Перепишите следующие предложения, раскрывая скобки. Подчеркните в каждом из них глагол-cказуемое и определите его видо-временную форму и залог. Переведите предложения на русский язык.
- •VIII. Переведите на английский язык:
- •IX. Переведите письменно текст на русский язык
- •Переведите предложения на русский язык.
- •VI. Выпишите из текста все неправильные глаголы, запишите их основные формы и переведите на русский язык.
- •VII. 1. Выпишите из текста предложения в present indefinite и переведите их на русский язык. Напишите эти предложения в отрицательной и вопросительной формах.
- •2. Выпишите из текста предложения в past indefinite и переведите их на русский язык. Напишите эти предложения в отрицательной и вопросительной формах.
- •3. Поставьте глагол сказуемое одного предложения из текста в present indefinite, past indefinite, present progressive, past progressive, present perfect, произведя все необходимые смысловые изменения.
- •4. Выпишите из текста 4 предложения, подчеркните в них сказуемое, определите его временную форму и переведите на английский язык.
- •5. Перепишите следующие предложения, раскрывая скобки. Подчеркните в каждом из них глагол-cказуемое и определите его видо-временную форму. Переведите предложения на русский язык.
- •VIII. Переведите на английский язык:
- •IX. Переведите письменно текст на русский язык
- •III. 1. Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных.
- •VI. Выпишите из текста все неправильные глаголы, запишите их основные формы и переведите на русский язык.
- •VII. 1. Выпишите из текста предложения в present indefinite и переведите их на русский язык. Напишите эти предложения в отрицательной и вопросительной формах.
- •2. Выпишите из текста предложения в past indefinite и переведите их на русский язык. Напишите эти предложения в отрицательной и вопросительной формах.
- •4. Выпишите из текста 4 предложения, подчеркните в них сказуемое, определите его видо-временную форму и переведите на английский язык.
- •5. Перепишите следующие предложения, раскрывая скобки. Подчеркните в каждом из них глагол-cказуемое и определите его видо-временную форму. Переведите предложения на русский язык.
- •VIII. Переведите на английский язык:
- •IX. Переведите письменно текст на русский язык
- •III. 1. Oбразуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных.
- •VI. Выпишите из текста все неправильные глаголы, запишите их основные формы и переведите на русский язык.
- •VII. 1. Выпишите из текста предложения в present indefinite и переведите их на русский язык. Напишите эти предложения в отрицательной и вопросительной формах.
- •2. Выпишите из текста предложения в past indefinite и переведите их на русский язык. Напишите эти предложения в отрицательной и вопросительной формах.
- •4. Выпишите из текста 4 предложения, подчеркните в них сказуемое, определите его видо-временную форму и переведите на английский язык.
- •5. Перепишите следующие предложения, раскрывая скобки. Подчеркните в каждом из них глагол-cказуемое и определите его видо-временную форму. Переведите предложения на русский язык.
- •VIII. Переведите на английский язык:
- •IX. Переведите письменно текст на русский язык темы для обсуждения на зачете
- •II курс
- •I. Неопределенные местоимения some, any, no и их производные
- •1.2 Местоимение any
- •1.3 Производные от some и any
- •Контрольные работы
- •XI. Письменно переведите 1 и 2 абзацы текста.
- •I. Прочитайте текст и устно переведите его. Письменно ответьте на следующие вопросы, используя вокабуляр после текста:
- •VII. Переведите письменно предложения на английский язык, обращая внимание на перевод модальных глаголов и их эквивалентов:
- •VII. Переведите письменно предложения на английский язык, обращая внимание на перевод модальных глаголов и их эквивалентов:
- •VIII. Найдите в тексте предложения с пассивными конструкциями, выпишите их, подчеркните сказуемое и определите его временную форму и залог. Переведите предложения на русский язык.
- •IX. Переведите на английский язык, обращая внимание на пассивные конструкции:
- •XI. Письменно переведите 2 и3 абзацы текста.
- •XI. Письменно переведите 5, 6, 7 и 8 абзацы текста. Темы для обсуждения на зачете
- •III курс
- •I. Согласование времен (Sequence of Tenses)
- •II. Косвенная речь (The Indirect Speech) Общие сведения
- •Утвердительные предложения
- •Вопросительные предложения
- •Краткие ответы
- •Неполные (эллиптические) предложения
- •Повелительные предложения и просьбы
- •Разговорные формулы Приветствие и прощание
- •Извинение
- •Знакомство
- •Приглашение
- •Благодарность
- •Предложение, совет
- •Глаголы, используемые для перевода прямой речи в косвенную (кроме "say", "tell", "ask")
- •Выражение чувств Удивление
- •Радость, восхищение
- •Сожаление, утешение, сочувствие
- •Раздражение, негодование, обида
- •Разочарование, отчаяние
- •Глагол must в косвенной речи
- •Тренировочные упражнения
- •2. Дежурный ученик сказал: "я проветриваю класс перед каждым уроком". Дежурный ученик сказал, что проветривает класс перед каждым уроком.
- •Контрольные работы
- •I. Найдите в тексте следующие слова и выражения:
- •II. Ответьте письменно на вопросы:
- •III. Отметьте, какие из нижеприведенных утверждений правильные, а какие – нет:
- •IV. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •V. Задайте вопросы к выделенным словам:
- •I. Найдите в тексте следующие слова и выражения:
- •II. Ответьте на вопросы:
- •III. Отметьте, какие из нижеприведенных утверждений правильные, а какие – нет:
- •IV. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •V. Задайте вопросы к выделенным словам:
- •VI. Перепишите предложения в косвенной речи:
- •VII. Переведите предложения на английский язык, используя правила согласования времен:
- •VIII. Перепишите диалог в косвенной речи:
- •IX. Переведите текст «m.V. Lomonosov» письменно.
- •I. Найдите в тексте следующие слова и выражения:
- •II. Ответьте на вопросы:
- •III. Отметьте, какие из нижеприведенных утверждений правильные, а какие нет:
- •IV. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •V. Задайте вопросы к выделенным словам:
- •VI. Перепишите предложения в косвенной речи:
- •VII. Переведите предложения на английский язык, используя правила согласования времен:
- •VIII. Преобразуйте диалог в косвенную речь:
- •IX. Переведите текст «Training for Journalism» письменно.
- •I. Найдите в тексте следующие слова и выражения:
- •II. Ответьте письменно на вопросы:
- •III. Отметьте, какие из нижеприведенных утверждений правильные, а какие нет:
- •IV. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •V. Задайте вопросы к выделенным словам:
- •VI. Перепишите предложения в косвенной речи:
- •VII. Переведите предложения на английский язык, используя правила согласования времен:
- •VIII. Преобразуйте диалог в косвенную речь:
- •IX. Переведите текст «What is Journalism» письменно. Темы для обсуждения на зачете
- •Сослагательное наклонение
- •II тип условных предложений
- •III тип условных предложений
- •IV (смешанный) тип условных предложений
- •Дополнительные придаточные после wish
- •Тренировочные упражнения
- •Контрольные работы
- •I. Прочитайте текст. Ответьте письменно на следующие вопросы.
- •Перепишите предложения, вставляя необходимые слова из текста.
- •Перепишите следующие предложения, заменив прямую речь на косвенную.
- •Перепишите предложения, употребляя прямую речь.
- •Образуйте условные предложения.
- •Перепишите предложения, используя необходимую форму сослагательного наклонения после wish.
- •Переведите письменно следующие предложения на английский язык.
- •Приготовьте один из следующих пунктов к обсуждению на занятии.
- •Ответьте письменно на следующие вопросы.
- •Перепишите данные предложения, вставив одно из следующих слов или словосочетаний:
- •Перепишите следующие предложения, заменив прямую речь на косвенную.
- •IV. Перепишите предложения, употребляя прямую речь.
- •V. Образуйте условные предложения.
- •VI. Перепишите предложения, используя необходимую форму сослагательного наклонения после wish.
- •VII. Переведите письменно следующие предложения на английский язык.
- •VIII. Приготовьте один из следующих пунктов к обсуждению на занятии.
- •Прочитайте текст. Письменно ответьте на следующие вопросы:
- •Закончите следующие предложения.
- •III. Перепишите следующие предложения, заменив прямую речь на косвенную.
- •IV. Перепишите предложения, употребляя прямую речь.
- •V. Образуйте условные предложения.
- •VI. Перепишите предложения, используя необходимую форму сослагательного наклонения после wish.
- •VII. Переведите письменно следующие предложения на английский язык.
- •VIII. Приготовьте один из следующих пунктов к обсуждению на занятии.
- •I. Ответьте письменно на следующие вопросы.
- •II. Перепишите следующие предложения, вставляя необходимые слова из текста.
- •III. Перепишите следующие предложения, заменив прямую речь на косвенную.
- •IV. Перепишите предложения, употребляя прямую речь.
- •V. Образуйте условные предложения.
- •VI. Перепишите предложения, используя необходимую форму сослагательного наклонения после wish.
- •VIII. Приготовьте один из следующих пунктов к обсуждению на занятии.
- •Темы для обсуждения на экзамене
- •Список неправильных глаголов
- •Библиографический список
- •Содержание
Библиографический список
1. Барановская Т.В. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. – Киев: ООО «ИП Логос», 2002. – 368 с.
2. Блинова С.И., Чарекова Е.П., Чернышева Г.С., Синицкая Е.И Практика английского языка. Сборник упражнений по грамматике. Спб.: Союз, 1998.-384 с.
3. Голицынский Ю. Грамматика: Сборник упражнений. – 4-е изд., - Спб.: КАРО, 2003. -544 с.
4. Занина Е.Л. 95 устных тем по английскому языку. -2-е изд., -М.: Рольф Айрис-пресс, 1999. -304 с.
5. Каушанская В.Л. A Grammar of the English Language. Пособие для студентов педагогических институтов. -Л.: Просвещение, 1967. -320 с.
6. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. М.: ЮНВЕС, 2003. -717 с.
7. Коганов А.Б. Грамматика английского языка. Киев: Издательство А.С.К., 2003. -488с.
8. Кристи Агата. Рассказы/ Адаптация текста, упражнения и словарь И.И. Кошмановой. – М.: Айрис Пресс, 2003. – 224 с.
9. Моэм Сомерсет. Человек со шрамом и другие рассказы/ Адаптация текста, словарь Г.К. Магидсон-Степановой; упражнения Л.Т. Добровольской; под ред Е.Л. Заниной. – М.: Айрис Пресс, 2003. – 144 с.
10. Мыльцева Н.А., Жималенкова Т.М. Универсальный справочник по грамматике английского языка. – М.: «Глосса-Пресс», 2002. – 280 с.
11. Новиков А.Н. Устные темы по английскому языку. М.: Лист Нью, 2001. -352 с.
12. Уайльд Оскар. Сказки / Адаптация текста, упражнения, словарь Л.В. Хохловой. – М.: Айрис Пресс, 2003. – 192 с.
13. Saakyan A.S. Exercises in Modern English Grammar. М.: Айрис Пресс Рольф, 2001. -445с.
14. Simkovich V.A. English Grammar in Communication. Минск: Экоперспектива, 1999. -360 с.
Содержание
Предисловие |
3 |
Программа |
4 |
I курс. Грамматический материал |
7 |
Множественное число существительных |
7 |
Образование притяжательного падежа |
9 |
Повелительное наклонение |
10 |
Степени сравнения прилагательных |
10 |
Местоимения. Личные местоимения |
13 |
Притяжательные местоимения |
15 |
Указательные местоимения |
16 |
Спряжение глаголов to be, to have |
16 |
Конструкция there is, there are |
17 |
Основные формы глаголов |
17 |
The Present Indefinite Tense (Простое настоящее время) |
18 |
The Present Continuous Tense (Настоящее длительное время) |
20 |
The Simple Present Perfect Tense (Простое настоящее совершенное время) |
22 |
The Past Indefinite Tense (Простое прошедшее время) |
24 |
The Past Continuous Tense (Прошедшее длительное время) |
26 |
Тренировочные упражнения |
27 |
Контрольные работы. |
39 |
Вариант 1 |
39 |
Вариант 2 |
43 |
Вариант 3 |
48 |
Вариант 4 |
52 |
Темы для обсуждения на зачете |
56 |
My Family |
56 |
My Flat |
57 |
Russia is My Motherland |
58 |
London |
59 |
Sport |
60 |
II курс. Грамматический материал. |
61 |
Неопределенные местоимения some, any no и их производные |
61 |
The Present Perfect Continuous Tense |
65 |
The Future Indefinite Tense |
68 |
The Future Continuous Tense |
70 |
The Future Perfect Tense |
72 |
Passive Voice |
74 |
Modal Verbs |
79 |
Modal Verb CAN |
79 |
Modal Verb MAY |
81 |
Modal Verb Must |
83 |
Контрольные работы |
85 |
Вариант 1 |
85 |
Вариант 2 |
88 |
Вариант 3 |
91 |
Вариант 4 |
95 |
Темы для обсуждения на зачете |
98 |
Computers |
98 |
Why Do We Learn English? |
99 |
Ecology |
100 |
Health |
101 |
Spare Time |
102 |
III курс. Грамматический материал. |
103 |
Согласование времен |
103 |
Косвенная речь |
104 |
Упражнения |
118 |
Контрольные работы |
129 |
Вариант 1 |
129 |
Вариант 2 |
132 |
Вариант 3 |
134 |
Вариант 4 |
137 |
Темы для обсуждения на зачете |
140 |
English and American Traditions and holidays |
140 |
Education |
141 |
Travelling |
142 |
Newspapers in the USA |
142 |
Newspapers in Great Britain |
143 |
IV курс. Грамматический материал. |
145 |
Сослагательное наклонение в условных придаточных предложениях |
145 |
Сослагательное наклонение в дополнительных придаточных предложениях после глагола wish |
146 |
Тренировочные упражнения |
147 |
Контрольные работы |
153 |
Вариант 1 |
153 |
Вариант 2 |
158 |
Вариант 3 |
163 |
Вариант 4 |
170 |
Темы для обсуждения на экзамене |
178 |
What makes you proud of your country? |
178 |
The UK and its people |
180 |
London |
183 |
Land and people of the USA |
185 |
What is your favourite writer? |
186 |
A.S. Pushkin |
188 |
English writers and poets |
189 |
Your favourite American writer |
191 |
Free time activities for British and Russian young people |
192 |
What kind of music do you like? |
194 |
Список неправильных глаголов |
196 |
Библиографический список |
198 |
Содержание |
199 |