2.4 Планування навчального навантаження викладача в умовах кмсонп

Згідно з Законом України “Про вищу освіту” робочий час педагогічного працівника визначається Кодексом законів про працю України (КЗпП).

Так, відповідно до пункту 2 статті 51 КЗпП для окремих категорій працівників встановлюється скорочена тривалість робочого часу - скорочений робочий день, тривалість якого менша від нормальної тривалості робочого дня (40 годин на тиждень). Зокрема, для викладачів вищих закладів освіти третього і четвертого рівнів акредитації у зв’язку з підвищеною розумово-емоційною діяльністю середньотижнева тривалість робочого часу становить 36 годин. Щоденна тривалість робочого часу викладача при шестиденному робочому тижні згідно зі статтею 52 КЗпП становить 6 годин.

Максимальне навчальне навантаження науково-педагогічних працівників на одну ставку не повинно перевищувати 900 годин на навчальний рік (ст. 49 Закону України "Про вищу освіту"). Мінімальний обов'язковий обсяг навчального навантаження викладачів, які працюють на повну ставку, становить:

асистент - 700 годин;

старший викладач - 650 годин;

доцент, кандидат наук - 550 годин;

професор, доктор наук - 450 годин.

Мінімальний обов'язковий обсяг навчального навантаження завідувача кафедри, професора (доцента) складає 400 (500) годин.

Тривалість робочого часу викладача на навчальний рік визначається з урахуванням відпускних, вихідних і святкових днів. Річна тривалість робочого часу викладача змінюється в залежності від кількості святкових днів, а тому її обрахування проводиться щорічно. Час виконання навчальних, методичних, наукових, організаційних та інших трудових обов’язків у поточному навчальному році не повинен перевищувати річний робочий час.

Робочий час викладача вищого закладу освіти третього або четвертого рівня акредитації визначається обсягом виконання ним певних обов’язків, зокрема, виконання ним навчальної, методичної, наукової та організаційної роботи, і регламентується Нормами часу для розрахунку і обліку навчальної роботи та Переліками основних видів методичної, наукової й організаційної роботи.

Навчальна, методична, організаційна та науково-дослідна робота викладача вищого навчального закладу планується у відповідних розділах індивідуального робочого плану на навчальний рік із зазначенням конкретних підсумкових результатів.

Індивідуальний робочий план викладача розглядається на засіданні кафедри і затверджується завідувачем кафедри. Індивідуальний план завідувача кафедра затверджується деканом факультету. Зміни в індивідуальний робочий план протягом навчального року можуть бути внесені на підставі рішення кафедри за згодою викладача. Після завершення навчального року в індивідуальному робочому плані робляться відмітки про всі види фактично виконаної роботи.

При визначенні індивідуальних планів роботи професорсько-викладацького складу завідувач кафедри повинен враховувати особливості кожного виду роботи і забезпечувати оптимальне використання творчого потенціалу кожного викладача. Читання лекцій повинно плануватися тільки професорам, доцентам і старшим викладачам в обсязі не менше 100 годин на навчальний рік. Залучення до лекційних занять асистентів можливе лише з дозволу директора інституту (декана факультету) на поточний навчальний рік. Бажано планувати лектору проведення практичних, семінарських та лабораторних занять хоча б з однією навчальною групою лекційного потоку.

Навчальна робота, як складова робочого часу викладача, визначається обсягом навчальних доручень, які покладаються на нього, і виражається в облікових годинах. Розрахунок обсягу навчальної роботи викладача здійснюється відповідно до Норм часу, які є обов’язковими. Для різних видів робіт норми часу розраховуються у конкретних цифрах або в певних межах чи з максимальним обмеженням. Норми часу розраховуються виходячи з астрономічної години (60 хвилин), крім таких видів роботи як читання лекцій та проведення лабораторних, практичних і семінарських занять, де академічна година (45 хвилин) обліковується як астрономічна година.

Обсяг навчальних занять, доручених для проведення конкретному викладачу, виражений в облікових (академічних) годинах визначає навчальне педагогічне навантаження викладача.

У навчальне навантаження викладача необхідно враховувати такі види навчальної роботи: лекційні, семінарські, лабораторні і практичні заняття, проведення екзаменів, керівництво навчальною та виробничою практиками, керівництво курсовим і дипломним проектуванням, перевірка зошитів, перевірка креслень, консультації.

Для забезпечення успішного виконання педагогічного навантаження також необхідно враховувати фактор багатопредметності. Доцільно закріплювати викладачу не більше чотирьох навчальних дисциплін на навчальний рік.

Графік робочого часу викладача визначається розкладом аудиторних навчальних занять і консультацій, розкладом, графіком контрольних заходів та іншими видами робіт, передбаченими індивідуальним робочим планом викладача.

Чисельність навчальної групи за програмами підготовки бакалаврів та спеціалістів не повинна перевищувати 30 (з них студентів - бюджетників не більше 25) та не бути меншою 16. Чисельність навчальних груп за програмами підготовки магістрів може бути зменшена до 15-7 студентів. Лекційні потоки за програмами підготовки бакалаврів складаються, як правило, з 8-4 навчальних груп, за програмами підготовки спеціалістів та магістрів - з 4-2 навчальних груп.

На період відряджень, хвороби, перебування на підвищенні кваліфікації тощо викладач звільняється від виконання всіх видів робіт, передбачених індивідуальним робочим планом. Встановлене йому на цей період навчальне навантаження виконується іншими викладачами кафедри в межах 36-го динного робочого тижня та максимального навчального навантаження за рахунок зменшення їм обсягу методичної, наукової та організаційної роботи або шляхом залучення у визначеному порядку викладачів з погодинною оплатою праці. Після виходу викладача на роботу на період, що залишився до завершення навчального року, йому визначається відповідне навчальне навантаження та обсяг методичної, наукової й організаційної роботи в межах 36-го динного робочого тижня.

Види навчальних занять, що входять в обов’язковий обсяг навчального навантаження викладача відповідно до його посади, встановлюються кафедрою з урахуванням виконання ним методичної, наукової й організаційної роботи та особливостей і структури навчальної дисципліни, яку викладає викладач. Враховується також і те, чи навчальна дисципліна лише запроваджується і потребує від викладача значних витрат часу на розробку курсу лекцій і відповідного методичного забезпечення.

До методичної роботи входить: написання і підготовка до видання конспектів лекцій, методичних матеріалів до семінарських, практичних, лабораторних занять, курсового та дипломного проектування, практики і самостійної роботи студентів; розробка навчальних планів, навчальних програм; розробка і постановка нових лабораторних робіт; підготовка комп’ютерного і програмного забезпечення навчальних дисциплін; складання екзаменаційних білетів, завдань для проведення модульного, тестового і підсумкового контролю; розробка і впровадження наочних навчальних посібників, нових форм, методів і технологій навчання; вивчення і впровадження передового досвіду організації навчального процесу; підготовка концертних програм та персональних художніх виставок тощо.

До наукової роботи входить виконання планових наукових досліджень зі звітністю в таких формах: науково-технічний звіт згідно з ДЕСТ; дисертація (докторська, кандидатська); монографія, підручник, навчальний посібник, словник, довідник, наукова стаття, заявка на винахід, тези доповіді; рецензування монографій, підручників, навчальних посібників, словників, довідників, дисертацій, авторефератів, наукових статей, наукових проектів, тематичних планів; перевидання монографій, підручників, навчальних посібників, словників, довідників; керівництво науковою роботою студентів тощо.

До організаційної роботи входить: робота в науково-методичних комісіях Міністерства освіти, в Державній акредитаційній комісії, експертних комісіях ВАК, в спеціалізованих радах із захисту, в методичних радах і комісіях вищого закладу освіти, в науково-технічних радах вищого закладу освіти, в методичних радах і комісіях факультету, в експертних комісіях факультету; організація та проведення загальнодержавних наукових конференцій, симпозіумів і семінарів; робота з видання наукових збірників; виконання обов’язків заступника декана факультету на громадських засадах; участь у виховній роботі в студентському колективі, виконання обов’язків куратора академічної групи; керівництво студентським науковим гуртком, проблемною групою; участь в профорієнтаційній роботі та довузівській підготовці молоді, у підготовці та проведенні студентських і учнівських олімпіад, в організації та проведенні пізнавальних культурно-спортивних заходів тощо.