3. Обособление детей в игре во времени и пространстве от реальной жизни в условиях реальной жизни. Данное обособление родственно вере и правде театральной деятельности актера и носит, скорее, характер "перенесения" в новую, притягатель­ную систему координат. Немецкий биолог И.Бейтендайк отме­чает две тенденции в игре: освобождение от среды и слияние с нею. Тенденция к освобождению проявляется в создании особо­ го игрового мира ("хоббиты") с устанавливаемыми правилами поведения в этом мире, в котором играющим детям все невозможное возможно. Тенденция к обособлению в игре, равно как и тенденция к установлению связей с внешним миром, есть, по нашему мнению, вечный принцип любой детской игры. Но игровое обособление способно носить характер социального бегства от действительности. Это и есть эскапизм (в переводе с английского "бегство"). Бегство за рамки скучной или тревожной обыденности, реальности. Но это же и бегство к себе.

4. Разнообразие игровых ролей, игровых положений, дающих выход самоактуализации, возможности самоконтроля, самовнушения, самоорганизации, самооценки. Комплексная досуговая игра предоставляет такое разнообразие ролей и условия их свободного выбора.

5. Достаточная для реализации принципа удовольствия длительность пребывания в коллективной творческой деятельности отдельного индивида.

В каникулярное время, в условиях летних лагерей, когда не­обходима смена микромира, когда дети, уставшие от одномер­ности школьной жизни, хотят жизни романтической, игровой, новой. Это уже не имитационные игры, отображающие среду, где "ребенок является зеркалом среды", а игры надсредовые, со­четающие в себе разные виды деятельности. В этом плане ком­плексная игра не фантом, а феномен.

Игры отрицательного статуса

Следует упомянуть и группу игр, наиболее "живучую" в практике детей и взрослых. Их называют азартными, корыст­ными, негативными. По содержанию это могут быть игры любо­го вида и типа, но в них корыстный исход для играющего важ­нее удовольствия от процесса игры. Азарт свойствен всем играм, азарт как случай, случайность, риск, сильное возбуждение, за­дор, увлеченность.

Игры с от­рицательным культурным потенциалом стирают границы разумного, реальных ценностей, деформируют, извращают сам принциц игровой деятельности, нанося ущерб эстетическому началу игры, ее свободному самоцельному (бескорыстному) действию. Корысть может быть разной: нажива, сенсация, подчинение или зависимость других игроков и т.п.

Существуют известные азартные игры — карты, лото, кости, домино, бильярд. Они неравноценны.

Карты предполагают раз­витую логику мышления, математический расчет, память. В Ка­наде карты и кости введены в уроки математики, включены в учебники. Бильярд требует особой ловкости, развитой культуры руки. Лото и домино основаны на феномене рулетки, на случай­ном совпадении показателя выигрыша. Детям свойственно иг­рать "на интерес", на выигрыш в любые игры. Но есть "чисто" корыстные игры в деньги, на деньги или иные "меновые ценнос­ти" детей (марки, обертки конфет, жвачек, значки и т.п.). Это такие игры, как "чика", "кон", "орлянка", "пристенок", "ушки" и др. Живы игры, проигрыш в которых связан с нанесением проигравшему щелчков, ударов, "шелобанов", щипков и других болевых воздействий. До сих пор бытуют такие унизительные игры, как "Яшка-дурачок", "Растяпа", "Жучок", "А мы, бояре, к вам пришли", "Сыщик и палач", "Чечево" (человек человеку волк). Эти игры обращены к низменным чувствам детей. Власть жестокого азарта этих игр ожесточает детей, побуждает к мес­ти, к грубости, к проступкам и даже к преступлениям. Негатив­ный результат приносят пустые игры, не дающие ничего уму и сердцу ребенка, "съедающие" его свободное время, приучающие к бездумности. Это карточные игры "пьяница", "подкидной ду­рачок" и т. п.

в последнее время отмечен всплеск игровой активности частично в сфере интеллектуальных игр, частично в сфере мод­ных подвижных игр с техникой, сильнейший лотерейный, ком­пьютерный бум.

Еще раз подчер­киваем, что это не столько игра ума, творчества, сколько игра случая. Денежный (вещный) случайный выигрыш, случайный успех — вот что "греет" огромное количество игроманов. В кон­це 80-х — начале 90-х гг. по стране прокатилась волна псевдо-игр, обещавшая крупные денежные вознаграждения. Естествен­но, этот "бум" закончился тем, что кто-то, обманув доверие людей, "нагрел руки". Как и в годы Великой Отечественной вой­ны, спонтанно возникли азартные игры "в наперстки", "крас­ное-синее", "колпачки" и т.п. Названные явления нельзя даже назвать игрой, это нечто случайное, уродливое, низменное, со­циально опасное. Жизнь человека наполнена играми, но считать жизнь игрой неправомерно, ненаучно и опасно.ПРИМЕР ПИСЬМО СЧАСТЬЯ, ДЕНЕЖНЫЕ ПИРАМИДЫ

ЛЕКЦИЯ V

ИГРОВЫЕ УСЛОВНОСТИ ДОСУГОВОЙ ПРАКТИКИ ДЕТЕЙ.