- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Підсумок уроку
- •IV. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •IV. Підведення підсумків уроку
- •V. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •II. Подання матеріалу
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Подання нового матеріалу
- •10 Клас
- •IV. Закріплення
- •V. Оцінювання
- •VI. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •II. Мотивація навчальної діяльності
- •III. Подання нового матеріалу
- •Старовинні музичні інструменти
- •IV. Творче завдання
- •V. Підсумок уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •IV. Закріплення матеріалу
- •V. Оцінювання
- •VI. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •Тема 2. Мистецтво Київської Русі
- •Тема 3. Мистецтво України XIV—XVI ст.
- •10 Клас
- •II. Актуалізація опорних знань
- •IV. Подання нового матеріалу
- •V. Закріплення матеріалу
- •VI. Заключне слово вчителя
- •Vіі. Підсумки уроку
- •VIII. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •10 Клас
- •IV. Підсумок уроку
- •V. Оцінювання
- •VI. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •III. Самостійне вивчення нового матеріалу (деконструкція)
- •IV. Виступ творчих груп (реконструкція)
- •V. Рефлексія
- •VI. Підсумки роботи майстерні
- •VII. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •II. Подання мового матеріалу
- •IV. Закріплення матеріалу
- •V. Оцінювання
- •VII. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •V. Підбиття підсумків уроку
- •Vі. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •10 Клас
- •II. Актуалізація опорних знань
- •Iiі. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Подання нового матеріалу
- •V. Практична робота
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •10 Клас
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація навчальної діяльності
- •III. Подання нового матеріалу
- •IV. Презентація
- •V. Опрацювання нового матеріалу
- •VI. Підсумок уроку
- •10 Клас
- •II. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Виконання творчих завдань за вибором
- •V. Виконання індивідуальних творчих завдань
- •VI. Підведення підсумку уроку
- •Vіі. Домашнє завдання
- •Тема 1. Образотворче мистецтво
- •Тема 2. Музична культура
- •Тема 3. Театральна культура
- •10 Клас
- •III. Подання нового матеріалу
- •III. Актуалізація опорних знань
- •IV. Підбиття підсумків
- •V. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •II. Подання нового матеріалу
- •IV. Підсумок уроку
- •V. Оцінювання
- •VI. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •I. Організаційний момент
- •II. Засвоєння нового матеріалу
- •Організація роботи учнів у групах за принципом «конвеєру»
- •V. Підсумки уроку
- •10 Клас
- •II. Актуалізація опорних знань
- •2) Осередки народних художніх промислів
- •3) Види народних художніх промислів
- •10 Клас
- •10 Клас
- •10 Клас
- •1. Розповідь учителя
- •2. Слово вчителя
- •3. Виступи учнів із повідомленнями, підготовленими у групах
- •4. Розповідь учителя
- •V. Актуалізація набутих знань
- •1. Прийом «Мікрофон»
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •10 Клас
- •II. Актуалізація опорних знань учнів
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Подання нового матеріалу-
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Подання нового матеріалу
- •IV. Закріплення матеріалу
- •V. Оцінювання роботи учнів на уроці
- •V. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •II. Мотивація навчальної діяльності учнів
- •IV. Подання нового матеріалу
- •Vі. Практичне опрацювання засвоєних знань
- •Vіі. Підбиття підсумків
- •VII. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •10 Клас
- •10 Клас
- •10 Клас
- •III. Визначення мети уроку
- •IV. Засвоєння нових знань
- •V. Первинна перевірка матеріалу
- •VI. Закріплення знань
- •VII. Підбиття підсумків
- •Viiі. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •10 Клас
- •1. Розповідь учителя
- •2. Запис у зошитах
- •V. Актуалізація набутих знань (рефлексія)
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •Vіі. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •1. Вступне слово вчителя
- •2. Виступи учнів із доповідями, підготовленими у групах
- •3. Розповідь учителя
- •2) Документальне й науково-популярне кіно
- •V. Актуалізація набутих знань (рефлексія)
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •10 Клас
- •V. Актуалізація набутих знань (рефлексія)
- •Vі. Підбиття підсумків уроку
- •Vіі. Домашнє завдання
- •10 Клас
- •10 Клас
10 Клас
ТЕМА: Значення творчості С.Гулака-Артемовського та М.Калачевського
М.Вербицький: історія створення твору «Ще не вмерла Україна»
МЕТА: збагачення знань та уявлень учнів з музичного мистецтва; усвідомлення учнями багатства способів художнього вираження людських почуттів; визначення ролі музичного мистецтва у художній культурі; розширення кола знань учнів щодо творчості С. Гулака-Артемовського та М. Колачевського; з'ясування історії написання твору «Ще не вмерла Україна».
ЗАВДАННЯ: ознайомити учнів із видами музичного мистецтва; формувати комплекс естетичних, предметних, життєвих компетенцій, які забезпечують здатність до керування набутими знаннями та вміннями у самостійній діяльності, у процесі самоосвіти; виховувати здібності до сприйняття, інтерпретації та оцінювання музичних творів, висловлювати своє відношення до них, аргументувати свої думки й оцінки; виховувати культуру спілкування через вивчення художніх традицій народів; розвивати в учнів інтерес до художньої культури, зокрема музичної.
ХІД УРОКУ
І. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
Слово вчителя
Розвиток літератури та театру у другій половині XIX ст. надав потужного імпульсу процесу творення національної музики.
У 1862 р. Семен Степанович Гулак-Артемовський створює першу національну українську оперу «Запорожець за Дунаєм», в основу якої покладено сюжет, підказаний М. Костомаровим.
ІІ. ПОДАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Біографічна довідка
Семен Степанович Гулак-Артемовський (1813—1873)— композитор, співак драматичний артист, драматург. Народився в м. Городище (Черкаської обл.) в сім'ї священика.
Закінчив Київське повітове духовне училище, Київську духовну семінарію.
Вокальної майстерності навчався в Петербурзі, Парижі та Італії (1839— 1842). Співав у флорентійській опері (1841—1842).
Із 1842 р. до 1864 р. — соліст Російської імператорської опери в Петербурзі, в 1864—1865 рр. — Великого театру в Москві.
Широку популярність йому принесла опера «Запорожець за Дунаєм», яка стала українською музичною класикою. Помітне місце у творчій спадщині Гулака-Артемовського посідають українські пісні, зокрема «Стоїть явір над водою» (присвячена Т. Шевченку, з яким автор дружив із 1838 р.), «Спать мені не хочеться» та ін.
(Учні прослуховують запис виступу хору з опери «Запорожець за Дунаєм».)
Слово вчителя
До фонду української класичної музики увійшли музична картина з народного життя «Вечорниці» Петра Ніщинського, опери «Мазепа», «Майська ніч», «Облога Дубна», «Богдан Хмельницький» Петра Сокальського, «Українська симфонія» Михайла Колачевського,
Біографічна довідка
Михайло Миколайович Колачевський народився у 1851 р. в с. Федорівка Херсонської губернії.
Його дитячі роки пройшли в оточенні народної музики. Професійну музичну освіту він здобув у Лейпцігській консерваторії, яку закінчив у 1876 р.
Невелика частина творчої спадщини М. Колачевського, що дійшла до нас,— це понад 20 романсів, чотири п'єси для фортепіано і партитура «Української симфонії», «Реквієм» і камерні твори досі не винайдені.
Найголовнішим твором Колачевського є його симфонія. Написана як дипломна робота композитора, вона прозвучала на випускному екзамені та в публічному концерті, програма якого складалася з творів випускників консерваторії.
В Україні симфонію Колачевського неодноразово виконував оркестр під керуванням Д. Ахшарумова в Полтаві, а потім — у Харкові та Кременчуці.
(Учні прослуховують твір М. Колачевського -«Українська симфонія.
Слово вчителя
У XIX ст. в західноукраїнських землях на ниві музичної творчості плідно працювали: М. Вербицький, І. Лаврівський, В. Матюк, А. Вахнянин, Д. Січинський.
У 1862 р. на слова Павла Чубинського композитор Михайло Вербицький написав пісню «Ще не вмерла Україна», яка стала національним українським гімном.
Для композиторського стилю Михайла Вербицького було властиве поєднання загальноєвропейських мотивів із національне» специфічними.
За таким же принципом було створено і пісню-хор на слова Павла Чубинського «Ще не вмерла Україна», поява якої у творчому доробку композитора не була випадковою: зміст вірша повністю відповідав світоглядним і творчим позиціям Вербицького — митця-патріота. До того ж виникнення цієї пісні (як і кантати «Заповіт») безпосередньо пов'язане з потужною хвилею патріотичного піднесення, що .прокотилася Україною під впливом віщого слова Тараса Шевченка.
Цьому сприяв і певний збіг обставин.
Вірш Павла Чубинського не міг бути опублікований у Росії. Вперше він побачив світ, як уже було сказано, у 1863 р., без авторського підпису, у львівському літературно-політичному віснику «Мета» (№ 4, с. 271—272), де відкривав добірку вміщених тут поезій Тараса Шевченка — «Сидячи в неволі» («Лічу в неволі дні і ночі...»), «Мені однаково», «Н. Костомарову» («Веселое сонечко ховалось»), «Завішане» («Заповіт»). Тож не дивно, що «Ще не вмерла Україна» довгі роки сприймалася галицьким середовищем, у тому числі, очевидно, й Михайлом Вербицьким, як твір Великого Кобзаря. Тим більше, що за духом і навіть лексичними зворотами вірш цілком відповідав поетичній манері геніального співця українського народу.
У вересні 1992 р. комісія з підготовки музичної редакції затвердила клавір Державного Гімну України для чотириголосого хору в супроводі фортепіано (музична редакція М. Скорика та Є. Станковича), а на початку 1993 року була завершена робота над партитурами для симфонічного та духового оркестрів. І невдовзі (протягом лютого-березня) Державним духовим оркестром (головний диригент А. Кирпань) та оркестром Національної гвардії України (головний диригент А. Молотай), а також Симфонічним оркестром державної теле-радіо-компанії України під керуванням В. Сіренка було здійснено фондовий запис Державного Гімну України.
(Учні прослуховують Гімн України М,Вербицького і П.Чубинського.)
Прийнята 28 червня 1996 р. Конституція України підтвердила рішення, ухвалене раніше Верховною Радою. У ст, 20, де йде мова про Державний синьо-жовтий Прапор України, Державний Герб — тризуб, зазначено: «Державний Гімн України — національний гімн на музику М. Вербицького».
6 березня 2003 р. Верховна Рада України ухвалила текст Державного Гімну зі словами першого куплету та приспіву вірша П. Чубинського, повернувши згадуваний у ранніх документах варіант першого рядка.
Ще не вмерла України і слава, і воля,
Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.
Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці.
Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці.
Приспів:
Душу, тіло ми положим за нашу свободу
І покажем, що ми, браття, козацького роду!
Офіційно затверджений Державний Гімн України з текстом Павла Чубинського на музику Михайла Вербицького для мішаного хору в супроводі фортепіано в точній відповідності до музичної редакції (Мирослава Скорика та Євгена Станковича) і тексту було опубліковано у видавництві «Музична Україна» 2003 р. на замовлення Державного комітету телебачення і радіомовлення України за Програмою випуску соціальне значущих видань.
Фронтальне опитування
• У якому році Семен Гулак-Артемовський створює першу українську оперу? Назвіть її.
• Який твір М. Колачевського вважається найголовнішим? .
• Ким створений гімн «Ще не вмерла України і слава, і воля»?
ІІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Продовження роботи над альбомом «Видатні діячі української культури».
