- •Основний зміст
- •Основний зміст
- •Основний зміст
- •Проблемні запитання
- •Артемова л.В. Історія педагогіки України: підручник / л.В.Артемова. – к.: Либідь, 2006. – с. 150 − 212.
- •Любар о.О. Історія української школи і педагогіки: навч. Посібник / [Стельмахович м.Г., Федоренко д.Т.]; за ред. О.О.Любар. - к.: т-во “Знання”, коо, 2003. – с. 159 − 277.
- •Медвідь л.А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні: навч. Посіб. / л.А. Медвідь – к.: Вікар, 2003. – с. 93 − 219.
- •Сірополко с. Історія освіти в Україні: монографія / с.Сірополко. − к.: Наук. Думка, 2001. – с. 114 − 497.
- •Основний зміст
- •Артемова л.В. Історія педагогіки України: підручник / л.В.Артемова. – к.: Либідь, 2006. – с. 214 − 282.
- •Основний зміст
- •4. Історія української школи і педагогіки: хрестоматія / упорядник о.О.Любар; за ред. В.Г. Кременя. - к.: т-во “Знання”, коо, 2003. – с. 460 − 469.
- •6. Любар о.О. Історія української школи і педагогіки: навч. Посібник / [Стельмахович м.Г., Федоренко д.Т.]; за ред. О.О.Любар. - к.: т-во “Знання”, коо, 2003. – с. 334 − 368.
- •9. Медвідь л.А. Історія національної освіти і педагогічної думки в Україні: навч. Посіб. / л.А. Медвідь – к.: Вікар, 2003. – с. 255 – 290.
- •Основний зміст
- •Питання 3. Погляди а.Макаренка на формування колективу.
- •Питання 4. Поєднання навчання з продуктивною працею учнів у педагогічній спадщині а.С.Макаренка.
- •Питання 5. А.С.Макаренко про сімейне виховання.
- •Основний зміст
- •Питання 2. Життя та діяльність в.О.Сухомлинського.
- •Питання 3. В.О.Сухомлинський про розумове виховання учнів.
- •Питання 4. В.О.Сухомлинський про моральне виховання.
- •Питання 5. В.О.Сухомлинський про трудове виховання.
- •Питання 6. В. О.Сухомлинський про педагогічну майстерність вчителя.
- •Основний зміст
- •Питання 2. Я.А.Коменський про вікову періодизацію, народну педагогіку, систему шкіл.
- •Питання 3. Обґрунтування класно-урочної системи навчання.
- •Питання 4. Вимоги до вчителя.
- •Лекція 8. Ідеал гувернантського виховання: Дж. Локк. Педагогічні ідеї просвітництва ж.Ж. Руссо.
- •Основний зміст
- •Основний зміст
- •Основний зміст
Питання 2. Життя та діяльність в.О.Сухомлинського.
Василь Олександрович Сухомлинський народився 28 вересня 1918 року в с. Василівна Онуфріївського району Кіровоградської області ( за тогочасним адміністративно-територіальним поділом - с. Василівна Василівської волості Олександріївського повіту Херсонської губернії) у незаможній родині. Батько майбутнього вченого Олександр Омелянович як тесляр і столяр працював за наймом, а пізніше - у колгоспі. Мати В.О.Сухомлинського Оксана Юдіївна працювала в колгоспі. Крім Василя, батьки виховували ще трьох дітей - Івана, Сергія, Меланію, які з часом також стали вчителями мови та літератури.
Навчався В.Сухомлинський у Василівській семирічці / 1926-1933 /. Зазначимо, що батько Василя був не лише грамотним, але й мав власну бібліотеку. Майбутньому вченому запам'ятався " Кобзар " Т.Шевченка та інші книги з домашньої бібліотеки.
Влітку 1934р. він розпочав навчання у Кременчуцькому педагогічному інституті, проте через хворобу мусив залишити навчання. З 1935 року працював вчителем української мови й літератури у школах Онуфріївського району, 1936 року навчався на заочному відділі Полтавського педагогічного інституту, де у 1938 здобув кваліфікацію вчителя української мови та літератури.
З 1938 року і до початку Великої Вітчизняної війни Василь Олександрович працює вчителем української мови й літератури і завідуючим навчальною частиною Онуфріївської середньої школи. У липні 1941 року він був призваний до лав Червоної Армії. Спочатку навчався на військово-політичних курсах у Москві, а пізніше, як політрук роти, брав участь в боях за Москву. 9.02.1942 року в бою за с. Клепіне /під Ржевом / був тяжко поранений і понад чотири місяці лікувався в евакогоспіталях.
З червня 1942 року по березень 1944 року Василь Олександрович працює директором і вчителем російської мови та літератури в смт. Ува Удмурської АРСР. Вже тут виявилися його вчительські й організаторські здібності та здатність до творчості.
Навесні 1944 року Сухомлинський разом з дружиною Г.І. Сухомлинською переїжджає до смт. Онуфріївка Кіровоградської області, де протягом чотирьох років очолює Онуфріївський районний відділ народної освіти та викладає у школі за сумісництвом.
У 1948 року його призначають, у зв'язку з особистими клопотаннями, директором Павлиської середньої школи. Отже, з цього року до 2 вересня 1970 року Василь Олександрович працює вчителем і директором. Саме ці роки вирізняються постановкою довготривалого лонгітюдного експерименту з формування зростаючої особистості протягом її навчання у середній школі. Неабиякі сили потратив вчений на зміцнення матеріальної бази. Разом з батьками та учнями йому вдалося перетворити непоказне приміщення дореволюційної земської школи у ціле навчальне містечко. Насамперед, воно було обсаджене смугою з кількох радів дерев, які оберігали учнів від шуму (оскільки школа знаходилася на трасі Кремеyчук-Кіровоград), а також давали змогу в подальшому насолоджуватися чистим повітрям. Протягом перших десяти років вдалося побудувати окремі приміщення для молодших школярів, майстерні, природничий корпус, пришкільний інтернат. Учні за цей час виростили гарний сад та шкільний виноградник, побудували шкільну зелену лабораторію та "зелений клас". Природно, що у будівництві та організації брали участь всі вчителі, які, до того ж, вчилися у В.Сухомлинського основам педагогічної творчості.
Отже, завдяки зусиллям Василя Олександровича, сільська школа з часом перетворилася на одну з найкращих у тодішньому СРСР. Тут одними з перших у 60-ті перейшли на кабінетну систему навчання, був створений свій шкільний телецентр. Все це, разом узяте, дало змогу вченому вести ґрунтовні наукові дослідження.
Починаючи з 1949р., він періодично виступає зі статтями на сторінках республіканських та всесоюзних журналів. У 1955р. В.Сухомлинський захищає кандидатську дисертацію "Директор школи - керівник навчально - виховної роботи" у Київському університеті ім. Т.Шевченка. Через рік виходить з друку його перша монографія ''Виховання колективізму у школярів".
У 50-х роках В.Сухомлинський написав ще кілька монографій: "Педагогічний колектив середньої школи", "Виховання патріотизму у школярів”, "Виховання комуністичного ставлення до праці".
Починаючи з 1960р., виходять з друку його праці: "Духовний світ школяра", "Праця і моральне виховання ", "Як ми виховали мужнє покоління ", "Виховання особистості в радянській школі", "Павлиська середня школа". Ім'я вченого стає відомим не тільки в СРСР. а й у багатьох країнах світу. У 1957р. його обирають членом-кореспондентом АПН РСФСР, а в 1958р. Міністерство освіти УРСР присвоїло йому звання заслуженого вчителя школи УРСР.
У другій половині 60-х Василь Олександрович готує трилогію з проблем формування особистості у загальноосвітній школі: "Серце віддаю дітям ", "Народження громадянина", "Листи до сина". Щодо першої частини трилогії, то вона була вперше надрукована в тодішній Німецькій Демократичній Республіці, а у 1969р. - в Україні. Пізніше (1974р.) книга була удостоєна Державної премії УРСР.
У 1968р. В.Сухомлинського обирають делегатом Всесоюзного з'їзду вчителів і присвоюють звання Героя Соціалістичної праці. Він переосмислює своє бачення становлення особистості і вносить у тодішнє розуміння офіційної ідеології щодо радянської людини національний компонент. Природно, що його погляди віддзеркалюють народні легенди, родинні засади виховання, казки, пісні тощо. Останніми роботами вченого стали “Батьківщина в серці” та “Батьківська педагогіка”, які вийшли друком у 70-ті роки.
На жаль, здоров'я В.Сухомлинського дедалі погіршувалося. Давалися взнаки воєнні рани. 2 вересня 1970 року Василя Олександровича не стало. Похований вчений у с. Павлиш, де через два роки на могилі педагога встановлено пам'ятник. У 1972р. у приміщенні місцевої школи було відкрито меморіально-педагогічний музей В.О.Сухомлинського.
Загалом вчений залишив нам у спадок 50 монографій і книг, 625 статей, а також близько 1500 оповідань та казок. Загальний тираж книг В.Сухомлинського сягає 5 млн. примірників всіма мовами тодішнього СРСР та багатьох країн світу. Лише в Японії його книга "Серце віддаю дітям" вийшла у трьох виданнях.
