Основний зміст

Питання 1. Умови формування світогляду Я.А.Коменського.

Життя та діяльність великого чеського педагога, видатного суспільного діяча, філософа, лінгвіста, історика, основоположника педагогіки нового часу Яна Амоса Коменського тісно пов'язана з мужньою боротьбою чеського народу за національну незалежність. Він був серед тих, хто очолював общину “Чеських братів”. “Чеські брати” вели тяжке трудове життя, закріплювали в своєму середовищі принцип взаємодопомоги, особливо вони піклувались про дітей, сім'ю і школу.

Я.А.Коменський народився в березні 1592 року. Батько великого педагога Мартин і його предки були активними членами секти “чеські брати”, що мало принципове значення з біографії вченого. В ті часи батько його був високоосвіченою людиною. Він чудово знав Біблію, і ,як член общини “чеських братів”, проводив велику освітню роботу серед народу. Можна впевнено вважати, що батько прищепив сину любов до знань і здійснив повноцінне домашнє виховання і освіту сина. Гарне домашнє виховання удосконалилось при навчанні допитливого хлопчика в общинній початковій школі. З 1604 року Ян Амос Коменський разом з сестрою залишаються сиротами і їм призначають опікунів. Пізніше хлопчика взяла до себе тітка з боку батька - Зузана .- і він переїжджає в м. Стражницю. Тут з'явилась можливість відвідувати школу “братів”, яка розвиває в ньому любов до рідної мови і посилює винесену з сім'ї релігійність в дусі братства. В кінці 1605 року м. Стражницю захопили угорські війська, які майже повністю зруйнували і спалили місто. Ян Амос Коменський змушений був повернутися до опікунів, де він прожив до 1608 року.

В 1608 році Я.А.Коменський вступає до латинської школи в м. Ділерові, яку закінчує з відзнакою. Будучи досить дорослим /16 років/, він вже в школі розуміє непридатність існуючої системи навчання і виховання. І тоді у нього з'явилась дука про необхідність її покращення. Пізніше ця ідея стала основою його життя і діяльності, її втіленню він присвятив весь свій талант, невичерпну енергію і своє велике серце.

Своїми видатними здібностями молодий Коменський привернув увагу керівництва общини, і його посилають на навчання за рахунок общини для отримання вищої освіти до Німеччини. 30 березня 1611 року молодого Коменського зарахували до Гернборського університету на богословський факультет. Тут сформувалися його політичні і філософські погляди, він знайомиться з педагогічними ідеями різних часів і народів, займається науково-дослідницькою роботою у різних галузях знань.

В лютому 1613 року Я.А.Коменський закінчує Гернборський університет. Він їде до Амстердаму, потім - до Гейдельбергу, де вступає до знаменитого Гейдельберзького університету.

Після повернення на батьківщину розпочався новий період в його житті - період служіння народу, відзначений великою творчою активністю.

В 1614 році Коменського призначають керівником Пшеровської братської школи, де він в першу чергу намагається полегшити процес навчання. Він написав одну з перших своїх педагогічних праць “Правила більш легкої граматики”.

В 1618 році община "чеських братів" призначає Я.А.Коменського пастирем-проповідником в м.Фульнеці /Північна Моравія/ і одночасно ректором братської школи.

За адміністративно-педагогічної діяльності Я.А.Коменського в школі розширився контингент учнів, покращилось загальне положення школи, в її роботі утвердилися ті передові, гуманістичні педагогічні принципи, яких дотримувалась община “чеських братів”.

Визначне місце в навчанні займали безпосередні спостереження за предметами і явищами оточуючого; середньовіковий догматизм і формально-механічне заучування були вигнані з процесу навчання. Велике місце в школі зайняли прогулянки і екскурсії - тепер дитина знаходилась ближче до природи і реального життя. За час життя і діяльності в Пшерові і Фульнеці Я.А.Коменський отримав досвід роботи з дітьми в школі, що в значній мірі обумовило багатство і різноманітність його педагогічного вчення. Цей період діяльності великого педагога можна вважати одним з найвизначніших в становленні його педагогічного кредо, яке стало в подальшому основою його педагогічного вчення.

З 8 лютого 1628 року Я.А.Коменський почав свою діяльність в м. Лешно /Польща/. Спочатку він вів педагогічну роботу в гімназії “братів”: викладав у старших класах суспільнознавчі предмети та фізику , а потім став ректором цієї гімназії /1635 р./. Педагогічну діяльністю Я. А. Коменський поєднує з громадською та релігійною − в общині “чеських братів”. В 1642 році йому доручають посаду секретаря ради старійшин. У ці роки він активно працює над головною працею свого життя – “Великою дидактикою”, роботу над якою завершує в 1632 році.

В період діяльності в м. Лешно Я.А.Коменський працює і над відомою книгою “Материнська школа”. Паралельно з "Великою дидактикою" він пише підручник з латинської мови під назвою “Відкриті двері до всіх наук”. Ця книга була перекладена майже на всі європейські й на деякі східні мови і на протязі ХУІІ − ХУІІІ століть була основним підручником з латинської мови, в тому числі і в Росії. Сам же автор вважав цей підручник важким для дітей,, в 1633 році він публікує доповнення "Відкриті двері до мов і всіх наук" як підручник для початківців.

Період ХУІ − ХУІІ століть характеризується прагненням до енциклопедичної освіти, що отримало своє вираження в так званій пансофії-всезнанні. Я.А.Коменський захопився цими ідеями і сам вирішив створити пансофічну енциклопедію, де відобразив всю мудрість, накопичену людством в усіх галузях знань в єдності з християнською вірою.

В 1641 році Я.А.Коменського запросили до Лондона; у цей час в Англії йшла громадянська війна, тому її парламенту і правлінню було не до освіти і культури. Але великий дидакт не залишає і в цих умовах науково-педагогічної роботи. Він створює працю пансофічного характеру, яку називає “Шлях світла”.

В серпні 1642 року видатний педагог-новатор їде до Швеції. Канцлер Швеції переконує Я.А.Коменського зайнятись питаннями викладання латинської мови і розробити раціональну методику її викладання. В 1646 році до вищого жюрі Стокгольмського університету надійшли ще не закінчені дидактико-методичні праці, в числі яких “Новітній метод викладання мов”, де описувалась методика викладання латинської мови, в основу якої покладено індуктивний метод викладання: Спочатку “ приклад, потім - правило; предмет і паралельно - слово; вільне і осмислене засвоєння, а не механічне зазубрювання. Навесні 1648 року синод запросив Я.А.Коменського зайняти посаду єпископа общини “чеських братів”. В Угорщині Я.А.Коменський відкриває в м. Шарош-Паток три класи гімназії за новою системою навчання. В цих класах навчання ведеться з урахуванням дидактичних принципів педагога та за його підручниками. Ту він закінчує книгу “Видимий світ у малюнках”, яка була опублікована в 1658 році. Книга швидко розповсюдилась не тільки по всій Європі, але й за її межами, тому що це був неперевершений підручник для вивчення мертвої латинської мови.

В 1668 році Я.А.Коменський написав твір під назвою “Єдине необхідне” який став його лебединою піснею, де педагог-мислитель підводить підсумки свого життя і діяльності, хоча останнім твором його стало “Продовження братського завіту”, який, по суті, є автобіографією великого чеського педагога-мислителя /1669 р./.